無論在生活還是在學(xué)習(xí)中,人人都有過這樣的體驗,并因此而受到損失.比如有的學(xué)生在測驗里因粗心而導(dǎo)致會做的題目還是答錯,這樣的"粗心"所帶來的損失通常是不大礙事的,
家長以工作忙碌為理由,沒有時間顧及孩子的學(xué)習(xí),致使孩子的學(xué)習(xí)放任自流.俗話講"樹要修剪,玉需雕琢",孩子由于年紀(jì)的限制,未能具備良好的自制力與自覺性.
1.不與私欲太重的人合作,因為他們看不見別人的付出,只在意自已的得失與結(jié)果. 2.不與沒有使命感的人合作,因為他們以賺錢為目的.
我有一位朋友的妻子在一家保險公司上班,業(yè)績不佳。 朋友見他妻子整天愁眉苦臉,逐幫忙出主意;"推銷保險,
教育不是生產(chǎn),可以按著一定的標(biāo)準(zhǔn)批量復(fù)制.教育的對象是人,而人是不同的,因此就需要因材施教,不同的人要有不同的教育方法.一些孩子的成功經(jīng)驗不一定在另一些孩子身上成功,因為孩子的智力.毅
陶行知先生說過:"教育是心心相印的活動,唯獨(dú)從心里發(fā)出才能達(dá)到心靈的深處。"當(dāng)孩子心內(nèi)存有心有與困惑,不敢或不愿與家長.老師傾訴時,孩子當(dāng)然沒有心思安
無法進(jìn)入良好學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生，必然在某方面有所欠缺，或心理或方法，只有找到問題的根源，才能真正地解決。自我認(rèn)識將成為尋找問題根源的基礎(chǔ)，而與成績優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)會談是一種審視
排除干擾,適應(yīng)環(huán)境,保持平靜,集中心思,是取得成功的重要因素。哲學(xué)上說，內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù)，外因是事物發(fā)展的條件。因此良好的外部環(huán)境對于學(xué)習(xí)非常重要。然而不是每個人所處
老師在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該引導(dǎo)其正確認(rèn)識自己,只有恰當(dāng)?shù)淖晕以u價才能夠了解自身的不足,并且完成自我改善。但是，能夠自我了解卻不一定能夠自我控制，學(xué)生的自制還需要老師的指導(dǎo)監(jiān)督。
"近朱者赤,近墨者黑。"引導(dǎo)孩子交一些努力學(xué)習(xí)的好伙伴,在同輩交往中受到熱愛學(xué)習(xí).不斷上進(jìn)的良好影響。
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