《讀心術(shù)在招聘中的應(yīng)用》培訓(xùn)大綱

  全國獨(dú)家版權(quán)課、獨(dú)家綜合應(yīng)用“讀心術(shù)”“人格學(xué)”

 

講師：讀心術(shù)導(dǎo)師唐惠玲老師 

23年人力資源、10年心理學(xué)功底，13年人才測評經(jīng)驗(yàn)

課程對象：

人力資源部全員及各層管理者

 

課時(shí)：

很全面的2-3天通用版

演練的量及分析的深度決定課程時(shí)間長短
與企業(yè)調(diào)研后為企業(yè)詳細(xì)定制

 

有視頻才有真相??！

大量看互動(dòng)的授課視頻才能挑到高質(zhì)量老師

唐老師200多個(gè)授課視頻見證：

https://www.soku.com/search_video/q_%E5%94%90%E6%83%A0%E7%8E%B2   

博客：https://blog.sina.com.cn/szhrtt

 

唐惠玲老師特點(diǎn)： 

唯一有人力資源、心理學(xué)、讀心術(shù)、人格學(xué)多功底老師

將心理學(xué)應(yīng)用于人力資源、營銷、團(tuán)隊(duì)、心態(tài)等課程

獨(dú)家開發(fā)“讀心術(shù)”，擅長解讀微語言、微表情

唯一有幾十個(gè)讀心術(shù)課程視頻見證的老師

唯一講《人力資源全模塊實(shí)務(wù)》的老師

唯一有200多個(gè)授課現(xiàn)場視頻的老師

唯一經(jīng)常講幾百人大課的女老師、有很多講大課視頻

課程真正實(shí)用、控場很強(qiáng)、很有表現(xiàn)力

課前詳細(xì)定制、課后輔導(dǎo)、提供性價(jià)比很高的“咨詢式培訓(xùn)服務(wù)”

◆  本大綱中有豐富的、互動(dòng)很好的授課視頻、照片見證

唐惠玲老師近期講“讀心術(shù)類”課程視頻見證：

《讀心術(shù)在管理中的應(yīng)用》  公開課

https://v.youku.com/v_show/id_XODI5MTQ4Nzky.html

《讀心術(shù)與管理》  公開課

https://v.youku.com/v_show/id_XODI4NjYxNzY0.html

** 《讀心術(shù)在服務(wù)中的應(yīng)用》 為 廣汽豐田

https://v.youku.com/v_show/id_XODI4NjAyNTY0.html

《PDP測評與影響力》為 興業(yè)銀行

https://v.youku.com/v_show/id_XODI2NDEwMDQw.html

《讀心術(shù)與管理》為東陽農(nóng)信合作社

https://v.youku.com/v_show/id_XODI1MTA2ODg0.html

** 《讀心術(shù)與管理》為互加文化傳播  內(nèi)訓(xùn)

https://v.youku.com/v_show/id_XODI0OTQ3MjEy.html

** 《心理學(xué)與管理》億陽集團(tuán) 內(nèi)訓(xùn)  200多人大課

https://v.youku.com/v_show/id_XNTMyMjMxNzM2.html

** 《心理學(xué)與管理》 培訓(xùn)企業(yè)：美的集團(tuán)下屬---盈峰集團(tuán)

 https://v.youku.com/v_show/id_XNDU1MzM3Mzg0.html

《心理學(xué)在管理中的應(yīng)用》 培訓(xùn)企業(yè)：靈山旅游文化集團(tuán)

https://v.youku.com/v_show/id_XNDYwNzI1MDky.html

《心理學(xué)與管理》公開課           

https://v.youku.com/v_show/id_XNDU1MzM5MDI4.html

《心理學(xué)與管理》  培訓(xùn)企業(yè)：珠海卓凡集團(tuán)

https://v.youku.com/v_show/id_XNDEwMjMzNzg4.html

《心理學(xué)與管理》全國獨(dú)家運(yùn)用“讀心術(shù)”   公開課

https://v.youku.com/v_show/id_XNTY3NjY3MzYw.html

《心理健康與調(diào)適》全國獨(dú)家運(yùn)用“讀心術(shù)”  龍崗區(qū)政府

https://v.youku.com/v_show/id_XNTY3NjczMDcy.html

唐惠玲老師講《讀心術(shù)與營銷》課程視頻見證

** 《讀心術(shù)與營銷》 培訓(xùn)企業(yè)：大族激光

https://v.youku.com/v_show/id_XNTg3MDI0MTYw.html

** 《讀心術(shù)與營銷》 培訓(xùn)企業(yè)：廣州移動(dòng)

https://v.youku.com/v_show/id_XNDcwNzI1OTky.html?f=18300218

《讀心術(shù)與營銷》公開課  精品班

https://v.youku.com/v_show/id_XNTg3MDYzMTM2.html

《零售連鎖業(yè)員工人格分析與營銷》公開課

https://v.youku.com/v_show/id_XMzM3MzI2NDA4.html

《讀心術(shù)與招聘》課程視頻見證

《 讀心術(shù)在HR管理中的應(yīng)用》為 農(nóng)業(yè)銀行

https://v.youku.com/v_show/id_XODI5MjI0ODY4.html

《讀心術(shù)與招聘》  深圳移動(dòng)

https://v.youku.com/v_show/id_XODI5MjE3NjUy.html

《讀心術(shù)與招聘》公開課

https://v.youku.com/v_show/id_XNTY2OTcwMTcy.html

《讀心術(shù)與招聘》 培訓(xùn)企業(yè)：維布絡(luò)安舍集團(tuán)

https://v.youku.com/v_show/id_XNTA5NzU4MTQ0.html

 

 

課程背景：

   1、管理的核心是什么？是—人

2、很多企業(yè)反復(fù)組織人力資源管理的制度、方法、工具、流程等培訓(xùn)，但發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)上效果不佳，這往往是管理者對人性、人心、人格的掌握不夠

   3、當(dāng)下企業(yè)面臨的共同問題是：管理者對員工的需求不了解、人不好管、流失量大、老的管理方法總是碰壁而找不到原因，這些問題歸結(jié)在于：對人的把握不夠，識(shí)別員工是輔導(dǎo)、激勵(lì)員工的前提！

管人四個(gè)字：選、育、用、留，其根基就是“識(shí)人”

   4、本課程幫助學(xué)員掌握識(shí)人術(shù)、讀心術(shù)，解決根本問題---如何識(shí)別“人”，如何控制“人”、把心理學(xué)很好的結(jié)合企業(yè)面臨的管理難題

課程目標(biāo)：

   1、掌握招聘中的最新的心理學(xué)應(yīng)用技能

2、掌握識(shí)別人的微表情、微語言

3、掌握心理學(xué)各種測評技巧

4、掌握訓(xùn)練注意力、思維能力的工具

 

課程大綱：標(biāo)“**”號(hào)的是組織模擬演練、討論、視頻解析、案例解析

前言

1、學(xué)習(xí)心理學(xué)、人格測評對人生的意義

2、學(xué)習(xí)心理學(xué)、人格測評對提高管理者綜合能力的意義

3、人格測評學(xué)的發(fā)展

4、心理學(xué)在中國的發(fā)展現(xiàn)狀

 

第一部分  運(yùn)用人格學(xué)找準(zhǔn)應(yīng)聘者適合的崗位、掌握崗位匹配度

1、人格測評介紹--色彩分析法

色彩分析測評方式解析

2、各類型人際風(fēng)格的特征

分析型人的特征

支配型人的特征

表達(dá)型人的特征

和藹型人的特征

3、如何通過簡單的表現(xiàn)快速判斷對方的人格

   如何通過走路的表現(xiàn)快速判斷對方的人格

   如何通過語音的特征快速判斷對方的人格

   如何通過手勢的不同快速判斷對方的人格

   如何通過眼神的不同快速判斷對方的人格

   -------

4、如何吸引人才---如何與不同色彩的應(yīng)聘者溝通

   如何與分析型應(yīng)聘者溝通

   如何與支配型應(yīng)聘者溝通

   如何與表達(dá)型應(yīng)聘者溝通

   如何與和藹型應(yīng)聘者溝通

5、結(jié)合公司現(xiàn)有崗位做人崗匹配解析—人崗匹配、人事相宜、人盡其才

分析型人適合本企業(yè)什么崗位

支配型人適合本企業(yè)什么崗位

表達(dá)型人適合本企業(yè)什么崗位

和藹型人適合本企業(yè)什么崗位

 

第二部分   運(yùn)用讀心術(shù)鑒別應(yīng)聘者

1、掌握應(yīng)聘者的微表情

如何識(shí)別笑容：笑容假不了

圖解不同的笑容

角色扮演，演練對不同笑容的分析

憤怒、仇恨表現(xiàn)

懷疑的表現(xiàn)

輕視的表現(xiàn)

有壓力、不安的表現(xiàn)

有隱藏、說慌的表現(xiàn)

獰笑的表情
-----

**  角色扮演、不同的微表情

2、掌握應(yīng)聘者的微語言

用手摸眉頭的表現(xiàn)

交叉腿站立的表現(xiàn)

手指的方向與眼睛看的方向不一致的表現(xiàn)

手對水杯的不同處理動(dòng)作的表現(xiàn)

不同走路姿態(tài)的說明

對手勢的分析

-----

**  角色扮演、不同的微語言

 

第三部分   心理學(xué)測驗(yàn)工具在招聘中的應(yīng)用

1、對應(yīng)聘者注意力的測驗(yàn)

圖形訓(xùn)練法解析

數(shù)字訓(xùn)練法解析

**  組織現(xiàn)場訓(xùn)練

2、對應(yīng)聘者觀察力及清晰思維能力測驗(yàn)

瑞文測驗(yàn)解析

畫圖測驗(yàn)法解析    

**  組織現(xiàn)場訓(xùn)練

3、對應(yīng)聘者心態(tài)測驗(yàn)

心理學(xué)中的繪圖題應(yīng)用

4、對應(yīng)聘者是否細(xì)心、規(guī)劃能力測驗(yàn)

心理學(xué)中的繪圖題應(yīng)用

5、對應(yīng)聘者意識(shí)轉(zhuǎn)移、知覺、錯(cuò)覺方面的測驗(yàn)

人的知覺解析

人的意識(shí)變化解析

各種錯(cuò)覺解析

**  心理學(xué)各種圖解

  

第四部分   應(yīng)用“讀心術(shù)”識(shí)別應(yīng)聘者是否說慌

1、應(yīng)用投射效應(yīng)

投射效應(yīng)概念

投射效應(yīng)的故事

投射效應(yīng)的案例解析

羅夏墨跡測評解析

**  現(xiàn)場羅夏墨跡測評

**  解析學(xué)員測評結(jié)果

2、把提問技巧與應(yīng)聘者的心理錯(cuò)覺結(jié)合起來

確認(rèn)式提問與錯(cuò)覺相結(jié)合

重復(fù)式提問與錯(cuò)覺相結(jié)合

用壓力面試給應(yīng)聘者錯(cuò)覺

 

第五部分   “讀心術(shù)”在面試提問技巧中的應(yīng)用

確認(rèn)式提問解析

重復(fù)式提問解析

假設(shè)試提問解析

封閉式提問解析

開放式提問解析

舉例式提問解析  

**  每和種提問技巧現(xiàn)場演練

**  演練如何結(jié)合“讀心術(shù)”應(yīng)用以上提問技巧

 

第六部分   無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中如何應(yīng)用讀心術(shù)

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論現(xiàn)場如何布置才有利于讀心

如何應(yīng)用讀心術(shù)評價(jià)應(yīng)聘者無領(lǐng)導(dǎo)小組討論現(xiàn)場表現(xiàn)

   在自我介紹環(huán)節(jié)如何讀心

   在自由討論環(huán)節(jié)如何讀心

   如何通過應(yīng)聘者入場時(shí)的表現(xiàn)讀心

   如何通過應(yīng)聘者離開現(xiàn)場時(shí)的表現(xiàn)讀心

   如何通過提問達(dá)到讀心的目的

 

第七部分  如何識(shí)別應(yīng)聘的筆跡

   筆跡學(xué)的發(fā)展史

   識(shí)別筆跡的幾個(gè)要點(diǎn)

   識(shí)別筆跡的案例分析

   須重視應(yīng)聘登記表中的筆跡識(shí)別

   **  應(yīng)聘登記表中的筆跡識(shí)別案例解析

 

第六部分   如何與應(yīng)聘者建立親善關(guān)系，吸引人才、讓應(yīng)聘者放松

1、匹配和照鏡子

   匹配是什么、照鏡子是什么

   應(yīng)用中要注意什么

   如何訓(xùn)練匹配和照鏡子

   **  演練

2、如何把握模仿對方的尺度

   建立一個(gè)PDCA的流程

   掌握由觀察到模仿再到引導(dǎo)的流程

3、怎樣應(yīng)用聲音

   聲音在讀心術(shù)中的重要性

   不同聲音的解讀 ---“聽其聲、知其人”

   怎樣應(yīng)用聲音強(qiáng)化對應(yīng)聘者的吸引力                        

4、怎樣應(yīng)用習(xí)慣用語---口頭禪

   不同的人會(huì)有什么樣的習(xí)慣用語

   如何用習(xí)慣用語與應(yīng)聘者建立親善關(guān)系

   **  演練

5、注意對方的精力值

   二種精力值的情況分析

   遇到應(yīng)聘者在不同的精力值情況下如何處理

第六部分    學(xué)員提問、唐惠玲老師現(xiàn)場解答