全國獨家版權(quán)課、獨家綜合應(yīng)用“讀心術(shù)”“人格學”

講師：讀心術(shù)導師唐惠玲老師  

23年人力資源、10年心理學功底，13年人才測評經(jīng)驗

課程對象：

適合企業(yè)各層管理者

課 時：2天  

與企業(yè)調(diào)研后會專門為企業(yè)詳細定制

唐惠玲老師是“讀心術(shù)”導師見證：

1、        

開發(fā)的時間最早：優(yōu)酷網(wǎng)上傳視頻有時間可查

2、        

視頻見證數(shù)量最多：全國唯一有50多個視頻見證

有視頻才有真相??！

大量看互動的授課視頻才能挑到高質(zhì)量老師

唐惠玲老師200多個授課視頻見證：

https://www.soku.com/search_video/q_%E5%94%90%E6%93%A0%E7%9E%B2

唐惠玲老師優(yōu)勢：  

唯一有人力資源、心理學、讀心術(shù)、人格學多功底老師

將心理學應(yīng)用于人力資源、營銷、團隊、心態(tài)等課程

所有課都詳細定制、提供性價比很高的“咨詢式培訓服務(wù)”

獨家開發(fā)“讀心術(shù)”，是“讀心術(shù)”課導師！所有課程都應(yīng)用心理學

唯一有幾十個“讀心術(shù)”課程視頻見證的老師

唯一可以很深入講《人力資源全模塊實務(wù)》的老師

有200多個授課現(xiàn)場視頻見證

經(jīng)常講幾百人大課、有幾十個講大課視頻

課程真正實用、控場很強、聲音很好、很有表現(xiàn)力

課前詳細定制、課后輔導、提供性價比很高的“咨詢式培訓服務(wù)”

◆  本大綱中有豐富的、互動很好的授課視頻、照片見證

唐惠玲老師近期講“讀心術(shù)類”課程視頻見證：

公開課

https://v.youku.com/v_show/id_XMTY4Njc5NDIzMg==.html

公開課

https://v.youku.com/v_show/id_XMTI5Mzc5MTI3Ng==.html

公開課

https://v.youku.com/v_show/id_XMTI5MzMyMTY2MA==.html

公開課 ---- 長沙經(jīng)濟開發(fā)區(qū)企業(yè)

https://v.youku.com/v_show/id_XMTI5MzI1MjA1Mg==.html

公開課    

https://v.youku.com/v_show/id_XMTI5MzIxMzI5Mg==.html

中達元通集團

https://v.youku.com/v_show/id_XMTI5MzEzODU5Mg==.html

公開課

https://v.youku.com/v_show/id_XMTI5MzAyNTIwOA==.html?from=y1.7-1.2

廣東佛山移動

https://v.youku.com/v_show/id_XODY5ODcxNjU2.html  

《讀心術(shù)在管理中的應(yīng)用》  公開課

https://v.youku.com/v_show/id_XODI5MTQ4Nzky.html

《讀心術(shù)與管理》  公開課

https://v.youku.com/v_show/id_XODI4NjYxNzY0.html

《讀心術(shù)在服務(wù)中的應(yīng)用》 為 廣汽豐田

https://v.youku.com/v_show/id_XODI4NjAyNTY0.html

公開課

https://v.youku.com/v_show/id_XMTI5Mzc5MTI3Ng==.html

《讀心術(shù)與管理》為東陽農(nóng)信合作社

https://v.youku.com/v_show/id_XODI1MTA2ODg0.html

《讀心術(shù)與管理》為互加文化傳播  內(nèi)訓

https://v.youku.com/v_show/id_XODI0OTQ3MjEy.html

《心理學與管理》億陽集團 內(nèi)訓  200多人大課

https://v.youku.com/v_show/id_XNTMyMjMxNzM2.html

《心理學與管理》 培訓企業(yè)：美的集團下屬---盈峰集團

https://v.youku.com/v_show/id_XNDU1MzM3Mzg0.html

《心理學在管理中的應(yīng)用》 培訓企業(yè)：靈山旅游文化集團

https://v.youku.com/v_show/id_XNDYwNzI1MDky.html

《心理學與管理》公開課                  

https://v.youku.com/v_show/id_XNDU1MzM5MDI4.html

《心理學與管理》  培訓企業(yè)：珠海卓凡集團

https://v.youku.com/v_show/id_XNDEwMjMzNzg4.html

《心理學與管理》全國獨家運用“讀心術(shù)”   公開課

https://v.youku.com/v_show/id_XNTY3NjY3MzYw.html

《心理健康與調(diào)適》全國獨家運用“讀心術(shù)”  龍崗區(qū)政府

https://v.youku.com/v_show/id_XNTY3NjczMDcy.html

唐惠玲老師講《讀心術(shù)與營銷》課程視頻見證

《讀心術(shù)與營銷》 培訓企業(yè)：大族激光

https://v.youku.com/v_show/id_XNTg3MDI0MTYw.html

《讀心術(shù)與營銷》 培訓企業(yè)：廣州移動

https://v.youku.com/v_show/id_XNDcwNzI1OTky.html?f=19300229

《讀心術(shù)與營銷》公開課  精品班

https://v.youku.com/v_show/id_XNTg3MDYzMTM2.html

《零售連鎖業(yè)員工人格分析與營銷》公開課

https://v.youku.com/v_show/id_XMzM3MzI2NDA4.html

《讀心術(shù)與招聘》課程視頻見證

《 讀心術(shù)在HR管理中的應(yīng)用》 為 農(nóng)業(yè)銀行

https://v.youku.com/v_show/id_XODI5MjI0ODY4.html

《讀心術(shù)與招聘》  深圳移動

https://v.youku.com/v_show/id_XODI5MjE3NjUy.html

《讀心術(shù)與招聘》公開課

https://v.youku.com/v_show/id_XNTY2OTcwMTcy.html

《讀心術(shù)與招聘》 培訓企業(yè)：維布絡(luò)安舍集團

https://v.youku.com/v_show/id_XNTA5NzU4MTQ0.html

課程背景：

  1、管理的核心是什么？是—人

2、很多企業(yè)反復(fù)組織人力資源管理的制度、方法、工具、流程等培訓，但發(fā)現(xiàn)細節(jié)上效果不佳，這往往是管理者對人性、人心、人格的掌握不夠

  3、當下企業(yè)面臨的共同問題是：管理者對員工的需求不了解、人不好管、流失量大、老的管理方法總是碰壁而找不到原因，這些問題歸結(jié)在于：對人的把握不夠，識別員工是輔導、激勵員工的前提！

管人四個字：選、育、用、留，其根基就是“識人”

  4、本課程幫助學員掌握識人術(shù)、讀心術(shù)，解決根本問題---如何識別“人”，如何控制“人”、把心理學很好的結(jié)合企業(yè)面臨的管理難題

課程目標：

    掌握人格測評工具，了解自己及員工的優(yōu)劣勢

    掌握應(yīng)用人格學、心理學強化人際交往的細節(jié)

    掌握識別員工的微語言、微表情

    掌握心理學中識人、說服人、引導員工的技巧

    學會快速與員工建立親善關(guān)系，從而提高管理成效

課程大綱： 標“**”號的是組織模擬演練、討論、視頻解析、案例解析

前言：

“接受他人的差異”

—男人女人大腦的區(qū)別、從人類時進化情況分析啟發(fā)學員

學習心理學對人生的意義

什么是讀心術(shù)？

心理學的發(fā)展

心理學員體系介紹

心理學學派介紹

馬斯洛需求層次論分析

關(guān)于對催眠對象的識別

關(guān)于測謊儀的介紹

讓學員認識到讀心術(shù)的科學性、真實性

--- 測試人的思維與身體的相互影響

第一部分   什么是讀心術(shù)      

1、讀心術(shù)第一步：把自己變成他人                      

2、讀心術(shù)的意義

3、讀心術(shù)的風險

4、思維跟身體的相互影響--引導學員理解、充分信任讀心術(shù)的科學性

 **  帶動學員做行為體驗

第二部分   管好人須先識別人：讀心術(shù)之--微表情

眼耳口鼻手決定思維方式  

1、如何識別笑容：笑容假不了

圖解不同的笑容

**  角色扮演，演練對不同笑容的分析

2、對手勢的分析

不同手勢表達的潛意識

**  角色扮演，做不同的手勢

3、對眼神的識別

眼神在人的心理分析中的要點

說慌的眼神

隱瞞的眼神

不屑的眼神

   ------

**  角色扮演，演練不同的眼神

4、走路姿態(tài)分析

不同走路姿態(tài)的說明

**  角色扮演，演練從不同人的走路姿態(tài)中找到特點

5、口部與鼻子的變化

憤怒、仇恨表現(xiàn)

懷疑、輕視的表現(xiàn)

有壓力、不安、有隱藏的表現(xiàn)

獰笑的表情

————

**   學員做不同表情的演練

第三部分   管好人須先識別人：讀心術(shù)之--微語言  

用手摸眉頭的表現(xiàn)

交叉腿站立的表現(xiàn)

牛仔腿的表現(xiàn)

交叉手的表現(xiàn)

中指的動作表現(xiàn)

食指的動作表現(xiàn)

手觸碰嘴唇的表現(xiàn)

不同坐姿的表現(xiàn)

摸鼻子的表現(xiàn)

手指的方向與眼睛看的方向不一致的表現(xiàn)

手對水杯的不同處理動作的表現(xiàn)

走路姿態(tài)分析

不同走路姿態(tài)的說明

--------

**  學員做不同肢體動作的演練

第四部分

管理者的法寶：學會如何建立親善關(guān)系

注重建立親善關(guān)系對我們?nèi)松闹卮笠饬x  

1、匹配和照鏡子

  匹配是什么

  照鏡子是什么

  應(yīng)用中要注意什么風險

  如何在生活中訓練匹配和照鏡子

  **  演練

2、如何把握模仿對方的尺度

  建立一個PDCA的流程

  掌握由觀察到模仿再到引導的流程

3、怎樣應(yīng)用聲音

  聲音在讀心術(shù)中的重要性

  不同聲音的解讀---“聽其聲、知其人”  

  怎樣應(yīng)用聲音強化對對方的吸引力                              

4、怎樣應(yīng)用習慣用語---口頭禪

  不同的人會有什么樣的習慣用語

  如何用習慣用語與人建立親善關(guān)系

**  演練：了解自己的習慣用語、如何總結(jié)別人的習慣用語

5、注意應(yīng)聘者的精力值

  二種精力值的情況分析

  遇到員工在不同的精力值情況下如何處理

如何配合員工的精神狀態(tài)

**  演練遇到員工在不同的精力值情況下如何處理

6、郵件往來中如何建立親善關(guān)系

第五部分   用投射效應(yīng)強化與員工面談、識別員工

１、   投射效應(yīng)

什么是投射效應(yīng)---  投射效應(yīng)的故事

**  演練應(yīng)用投射效應(yīng)在交流中的案例解析

2、  投射效應(yīng)的典型應(yīng)用工具---羅夏墨跡測評應(yīng)用

現(xiàn)場測評

測評結(jié)果解析

**  演練對員工管理中如何投射效應(yīng)

第六部分   運用人格學幫助管理者提高管理技巧

1、人格學的各個流派解析

  幾個個不同人格學中、常用的幾個人格測評方法介紹

2、色彩分析測評方式解析

  **  組織學員測評

3、以學員測評結(jié)果為例子解析各類型人際風格的特征

分析型人的特征

支配型人的特征

表達型人的特征

和藹型人的特征

4、如何通過簡單的表現(xiàn)快速判斷對方的人格

  如何通過走路的表現(xiàn)快速判斷對方的人格

  如何通過語音的特征快速判斷對方的人格

  如何通過手勢的不同快速判斷對方的人格

  如何通過眼神的不同快速判斷對方的人格

**  組織學員代表演練

5、如何與不同色彩的人溝通

**  組織學員代表演練

6、如何向不同色彩的員工下達工作任務(wù)

  **  組織學員代表演練

7、如何處理不同人格員工的糾紛

  **  組織學員代表演練

8、如何輔導、激勵不同色彩的員工

**  演練每種情況

第七部分

行為主義學派的研究成果應(yīng)用

１、   行為主義學派的心理學介紹

三個心理學家的試驗成果介紹

這個成果對人才管理的重要意義

**  珍貴的心理學試驗視頻學習

２、   經(jīng)典條件反射的案例解析

講二到三個案例、啟發(fā)學員深入理解

３、   討論如何應(yīng)用經(jīng)典條件反射

分組討論、講師點評、要求學員結(jié)合管理工作例出實例

第八部分

心理學中思維方式的應(yīng)用

1、四種不同的思維方式解析

聽覺思維方式的人的語言特點

視覺思維方式的人的語言特點

動覺思維方式的人的語言特點

理性思維方式的人的語言特點

２、  

向您提出意見的人可能會用的常用語言

聽覺思維方式的人投訴時的語言特點

視覺思維方式的人投訴時的語言特點

動覺思維方式的人投訴時的語言特點

理性思維方式的人投訴時的語言特點

3、訓練同時以四種方式說話、滿足四種不同思維方式的人的需求

第九部分   訓練管理者觀察能力、思維能力  

目 標：提高管理者思維能力

1、訓練自己的表情

表情的分析

在管理中、人際交往中如何運用表情

2、訓練說話、發(fā)聲

感性語言對管理、對生活的意義

說話不同的語調(diào)、節(jié)奏、停頓對人的影響解析

語調(diào)、節(jié)奏、停頓訓練

**  全體演練：指導學員如何控制自己的用氣

**  全體演練：做詩歌朗讀練習

**  全體演練：語言精準性訓練

3、訓練注意力

**  現(xiàn)場組織訓練： 圖形訓練法—豐富的心理學圖形識別

**  現(xiàn)場組織訓練：數(shù)字訓練法---劃數(shù)測驗

4、觀察力及清晰思維能力測驗：瑞文測驗

**  現(xiàn)場演練瑞文測驗

第十部分   空間距離、意識轉(zhuǎn)移、知覺、錯覺  

目 標：提醒學員要全方位看問題、避免主觀、減少管理失誤

1、強化管理中對人的把握--人體與他人交往時的空間距離

公眾距離解析

社交距離解析

個人距離解析

親密距離解析

**  演練對不同的人、在不同的環(huán)境中如何把握空間距離

2、強化管理中對人的把握--注意的起伏對人行為的影響

區(qū)分對象和背景

3、強化管理中對人的把握--知覺的選擇性

人的知覺對行為的影響

人的意識變化對認識的影響

4、強化管理中對人的把握--各種錯學解析

   各種錯覺的圖解

如何應(yīng)用錯覺引導員工、調(diào)整自我意識

第十一部分   學員提問、講師解答