王文華,王文華講師,王文華聯(lián)系方式,王文華培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
學(xué)生素質(zhì)教育講師,學(xué)習(xí)動(dòng)力金三角版權(quán)課程研發(fā)者
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學(xué)生素質(zhì)教育講師,學(xué)習(xí)動(dòng)力金三角版權(quán)課程研發(fā)者

河北,石家莊 50 ~ 60 歲
自主版權(quán)課程《學(xué)習(xí)動(dòng)力金三角》系列課程 《學(xué)生自信心訓(xùn)練》 《學(xué)生目標(biāo)訓(xùn)練》 《學(xué)生時(shí)間管理習(xí)慣訓(xùn)練》 《我的夢(mèng).中國(guó)夢(mèng)》 家庭和諧系列課程 《如何培養(yǎng)優(yōu)秀生》 《如何有效與孩子溝通》 《夫妻和諧》
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國(guó)際注冊(cè)心理學(xué)專家(ICSPE),學(xué)習(xí)動(dòng)力金三角國(guó)內(nèi)版權(quán)課程研發(fā)人, 國(guó)際陶行知賞識(shí)教育研究所金牌培訓(xùn)師,中華講師網(wǎng)簽約金牌培訓(xùn)師,中國(guó)福布斯百?gòu)?qiáng)講師,多所公辦學(xué)校家庭教育指導(dǎo)顧問,學(xué)大教育,百年育才等多所頭部教育機(jī)構(gòu)邀約講師,擅長(zhǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)及習(xí)慣的培養(yǎng),學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)動(dòng)能的激發(fā),提供針對(duì)性和有效的系統(tǒng)解決方案,同時(shí)提供家庭和諧與親子問題系統(tǒng)診斷和個(gè)性化家庭教育顧問服務(wù)。王文華導(dǎo)師獨(dú)創(chuàng)研發(fā)的“三招提升學(xué)習(xí)成績(jī)”使眾多學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī),榮獲“三好學(xué)生,考取重點(diǎn)中學(xué)”,深獲家長(zhǎng)和學(xué)生的高度贊譽(yù)和好評(píng)!在走進(jìn)校園的千人勵(lì)志演講“我的夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)”的開講,激發(fā)出學(xué)生為中華民族奮發(fā)讀書的目標(biāo),更是得到校方領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生的一致好評(píng)!自主獨(dú)創(chuàng)研發(fā)的幼兒奇跡想象力課程,提升了3—5歲孩子們的腦眼口手的智力發(fā)展,受到了家長(zhǎng)及幼兒園園長(zhǎng)的一致贊譽(yù)!學(xué)齡前孩子們的智力開發(fā)及良好的行為習(xí)慣的塑造是人生的黃金時(shí)期,把
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[王文華]王文華講師自主版權(quán)課程《學(xué)習(xí)動(dòng)力系列培訓(xùn)課程》
王文華講師自主版權(quán)課程 學(xué)習(xí)動(dòng)力金三角訓(xùn)練營(yíng) 課程背景、意義和目標(biāo) 當(dāng)前,各階段的學(xué)生,尤其是初高中學(xué)學(xué)生,在學(xué)習(xí)中普遍存在如下突出問題: 高分低能現(xiàn)象仍然突出。當(dāng)今社會(huì),在應(yīng)試教育背景下,孩子們的學(xué)習(xí)的動(dòng)力就是分?jǐn)?shù),導(dǎo)致這個(gè)時(shí)代涌現(xiàn)出很多高分低能的孩子。 在填鴨式教育方式下,很多學(xué)生是被動(dòng)式學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,缺乏自信,做事拖延,缺乏良好心態(tài)和時(shí)間管理習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績(jī)難以提升。這是比較突出
2021-03-28
[王文華]如何激發(fā)孩子地學(xué)習(xí)動(dòng)力
課程背景及意義 每一個(gè)父母都愛孩子,但是,并不是每一個(gè)父母都懂得如何愛孩子!不會(huì)愛,愛變害,因此,很多家長(zhǎng)陷入了愛的誤區(qū)——導(dǎo)致“問題孩子”的出現(xiàn)。 有的父母認(rèn)為孩子不用管,長(zhǎng)大了自然而然就懂了,造成孩子小毛病成了壞習(xí)慣。 有的父母信奉封建式家教方式,認(rèn)為不罵不成器,不打不成材,孩子犯錯(cuò)或是不符合父母意愿,就是指責(zé)或打罵,造成孩子愛打架,厭學(xué),膽小,甚至自暴自棄,抑郁自殺等現(xiàn)象。 有的父母把愛變
2017-04-06
[王文華]如何有效與孩子溝通
如何做智慧溝通的家長(zhǎng) ——觀念+方法+操作=家庭幸福系統(tǒng)解決方案 課程背景及意義 教育好自己的孩子,是做父母最關(guān)心的事,也是最難的事。古人說得好:“子不教,父之過?!泵恳粋€(gè)孩子剛生下來都像一張白紙,這張白紙上面將來要畫上什么?這就取決于做父母的要在上面給他畫什么了。父母是子女天然、不可選擇、不可任意更換的第一任教師。家長(zhǎng)的一言一行,對(duì)孩子有著耳濡目染的熏陶作用,潛移默化的影響是家庭教育的基本方式,
2013-09-15
[王文華]中學(xué)生目標(biāo)規(guī)劃與學(xué)習(xí)動(dòng)力
課程背景及意義 在改革開放的新時(shí)代中,人們的生活脫離了溫飽問題,孩子們不愁吃,不愁穿,家長(zhǎng)們盡可能的滿足孩子們物質(zhì)上的要求,在應(yīng)試教育的大背景下,家長(zhǎng)們也非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),正處于成長(zhǎng)中的孩子們也渾然地認(rèn)為學(xué)習(xí)就是分?jǐn)?shù)的概念,有些家長(zhǎng)、學(xué)校給到孩子們的教育是好好學(xué)習(xí),將來有個(gè)好工作能掙大錢。這樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)價(jià)值觀確立后,行為就會(huì)隨之而來,有些孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)就會(huì)退卻,心想掙不了大錢,就掙
2017-04-06
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