管理基本技術(shù)——不同情境和不同階段的員工管理

管理·關(guān)鍵對(duì)話^?

^{沒(méi)有最好的管理者 只有最合適的管理者}

1為管理者提供一套靈活科學(xué)的管理對(duì)話工具——指導(dǎo)對(duì)話、輔導(dǎo)對(duì)話、教練對(duì)話、授權(quán)對(duì)話，讓你的管理有據(jù)可依，輕松應(yīng)對(duì)。

2管理者還是打雞血灌雞湯、拍桌子講道理、苦口婆心、威脅利誘那些簡(jiǎn)陋的管理套路，早已經(jīng)OUT了！

3本課程多年問(wèn)卷調(diào)研的大數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)的企業(yè)管理者普遍存在督導(dǎo)過(guò)度（事無(wú)巨細(xì)、授權(quán)不足）造成的下屬信任危機(jī)和督導(dǎo)不足（甩手掌柜、過(guò)度授權(quán)）造成的下屬成長(zhǎng)危機(jī)，導(dǎo)致員工頻繁流動(dòng)！

4被提拔到管理、領(lǐng)導(dǎo)崗位的技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)能手，尤其適合學(xué)習(xí)本課程！

今天的管理者更象是教練、合作伙伴或?qū)煟笇?dǎo)和支持著員工的工作，而不是簡(jiǎn)單地命令或分配任務(wù)。在管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵時(shí)刻和關(guān)鍵員工那里使用關(guān)鍵對(duì)話。

隨著中國(guó)體現(xiàn)個(gè)性化、追求參與感的年輕一代80/90進(jìn)入職場(chǎng)，迫切要求領(lǐng)導(dǎo)者能夠采用個(gè)性化的、靈活的領(lǐng)導(dǎo)方式去匹配，幫助每一個(gè)情況、個(gè)性、優(yōu)勢(shì)、需求不同的下屬員工的發(fā)展事業(yè)。

適合對(duì)象：

0-3年管理經(jīng)驗(yàn)的管理者以及剛剛被提拔的管理人員尤佳

授課方式：

課前測(cè)評(píng)問(wèn)卷、管理模型講解、小組競(jìng)賽學(xué)習(xí)、互動(dòng)練習(xí)強(qiáng)化、課后工具使用等。

標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：

2 天（14 個(gè)小時(shí)）

學(xué)習(xí)后的收益：

1打開(kāi)管理溝通對(duì)話渠道，更加有效地與上下級(jí)開(kāi)展關(guān)于工作目標(biāo)成效和發(fā)展的對(duì)話；

2有效解決下屬工作能力發(fā)展和工作意愿提升的難題；

3珍視并尊重下屬差異優(yōu)勢(shì)，掌握用人之長(zhǎng)的能力；

課程導(dǎo)師

王延廣

KeyTalk中國(guó)高級(jí)顧問(wèn)

《關(guān)鍵對(duì)話?》系列中文課程創(chuàng)始人

亞洲（國(guó)際）教練聯(lián)合會(huì)認(rèn)證導(dǎo)師

CCTV-1《生活早參考》節(jié)目嘉賓

ICF（國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)）認(rèn)證教練

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———《關(guān)鍵對(duì)話》國(guó)際系列課程———

《銷售·關(guān)鍵對(duì)話》

有效挖掘需求，支持客戶達(dá)成目標(biāo)；

《管理·關(guān)鍵對(duì)話》

因材施教技術(shù)，支持員工達(dá)成目標(biāo)；

《教練·關(guān)鍵對(duì)話》

培養(yǎng)獨(dú)立自主，支持骨干走向卓越；

《團(tuán)隊(duì)·關(guān)鍵對(duì)話》

團(tuán)隊(duì)診斷技術(shù)，支持團(tuán)隊(duì)不斷前進(jìn)；

以上所有課程標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)2天，定位給民營(yíng)中小企業(yè)的精品班課程，以及資產(chǎn)在5億到100億的公司團(tuán)隊(duì)內(nèi)訓(xùn)及團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)服務(wù)，公開(kāi)體驗(yàn)課程公益支持！

現(xiàn)發(fā)展全國(guó)培訓(xùn)渠道代理，廣東省外每省獨(dú)家，敬請(qǐng)垂詢

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