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王延廣:《管理·關(guān)鍵對話》管理基本技術(shù)——不同情境和不同階段的員工管理
2016-01-20 8565
對象
大型組織500強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者,中小民營企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者,創(chuàng)業(yè)者、合伙人等;
目的
因材施教技術(shù):支持員工達(dá)成目標(biāo)。作為領(lǐng)導(dǎo)重要的不是你在場時發(fā)生了什么,而是你不在場時發(fā)生了什么。
內(nèi)容

管理基本技術(shù)——不同情境和不同階段的員工管理

管理·關(guān)鍵對話?

沒有最好的管理者 只有最合適的管理者


1為管理者提供一套靈活科學(xué)的管理對話工具——指導(dǎo)對話、輔導(dǎo)對話、教練對話、授權(quán)對話,讓你的管理有據(jù)可依,輕松應(yīng)對。

2管理者還是打雞血灌雞湯、拍桌子講道理、苦口婆心、威脅利誘那些簡陋的管理套路,早已經(jīng)OUT了!

3本課程多年問卷調(diào)研的大數(shù)據(jù)顯示,中國的企業(yè)管理者普遍存在督導(dǎo)過度(事無巨細(xì)、授權(quán)不足)造成的下屬信任危機(jī)和督導(dǎo)不足(甩手掌柜、過度授權(quán))造成的下屬成長危機(jī),導(dǎo)致員工頻繁流動!

4被提拔到管理、領(lǐng)導(dǎo)崗位的技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)能手,尤其適合學(xué)習(xí)本課程!

今天的管理者更象是教練、合作伙伴或?qū)煟笇?dǎo)和支持著員工的工作,而不是簡單地命令或分配任務(wù)。在管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵時刻和關(guān)鍵員工那里使用關(guān)鍵對話。

隨著中國體現(xiàn)個性化、追求參與感的年輕一代80/90進(jìn)入職場,迫切要求領(lǐng)導(dǎo)者能夠采用個性化的、靈活的領(lǐng)導(dǎo)方式去匹配,幫助每一個情況、個性、優(yōu)勢、需求不同的下屬員工的發(fā)展事業(yè)。


適合對象:

0-3年管理經(jīng)驗的管理者以及剛剛被提拔的管理人員尤佳


授課方式:

課前測評問卷、管理模型講解、小組競賽學(xué)習(xí)、互動練習(xí)強(qiáng)化、課后工具使用等。

標(biāo)準(zhǔn)課時:

2 天(14 個小時)


學(xué)習(xí)后的收益:

1打開管理溝通對話渠道,更加有效地與上下級開展關(guān)于工作目標(biāo)成效和發(fā)展的對話;

2有效解決下屬工作能力發(fā)展和工作意愿提升的難題;

3珍視并尊重下屬差異優(yōu)勢,掌握用人之長的能力;

課程導(dǎo)師

王延廣

KeyTalk中國高級顧問

《關(guān)鍵對話?》系列中文課程創(chuàng)始人

亞洲(國際)教練聯(lián)合會認(rèn)證導(dǎo)師

CCTV-1《生活早參考》節(jié)目嘉賓

ICF(國際教練聯(lián)合會)認(rèn)證教練

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———《關(guān)鍵對話》國際系列課程———

《銷售·關(guān)鍵對話》

有效挖掘需求,支持客戶達(dá)成目標(biāo);

《管理·關(guān)鍵對話》

因材施教技術(shù),支持員工達(dá)成目標(biāo);

《教練·關(guān)鍵對話》

培養(yǎng)獨(dú)立自主,支持骨干走向卓越;

《團(tuán)隊·關(guān)鍵對話》

團(tuán)隊診斷技術(shù),支持團(tuán)隊不斷前進(jìn);

以上所有課程標(biāo)準(zhǔn)課時2天,定位給民營中小企業(yè)的精品班課程,以及資產(chǎn)在5億到100億的公司團(tuán)隊內(nèi)訓(xùn)及團(tuán)隊輔導(dǎo)服務(wù),公開體驗課程公益支持!

現(xiàn)發(fā)展全國培訓(xùn)渠道代理,廣東省外每省獨(dú)家,敬請垂詢

感謝您對關(guān)鍵對話的支持與鼓勵!您的滿意就是我們最大的原動力!

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