【課程背景】 目前，中國(guó)的民營(yíng)企業(yè)和中小企業(yè)舉步維艱，企業(yè)老板們承擔(dān)著大量的社會(huì)責(zé)任，企業(yè)存在許多問(wèn)題自己卻無(wú)法解決： 1、企業(yè)經(jīng)營(yíng)規(guī)模在擴(kuò)大，業(yè)績(jī)?cè)谠黾?，但是利?rùn)在下降； 2、企業(yè)老板對(duì)員工比對(duì)自己好，付出了大量的人力成本，員工卻還是在關(guān)鍵的時(shí)候離職； 3、花高薪聘來(lái)的高管卻達(dá)不到預(yù)想的效果和目標(biāo)，甚至于不能按照公司整體的發(fā)展思路來(lái)工作； 4、花了大量的錢(qián)給員工做培訓(xùn)，培訓(xùn)后很快又恢復(fù)原狀，甚至還招來(lái)抱怨，員工怨聲一片； 5、中層領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行力差，甚至于沒(méi)有執(zhí)行力，老板在一個(gè)樣，老板不在一個(gè)樣、、、、、、 綜上問(wèn)題，是因?yàn)楣緵](méi)有系統(tǒng)，建立完善的組織系統(tǒng)完全可以幫助您和您的企業(yè)解決這些問(wèn)題?。?！ 21世紀(jì)的企業(yè)一定是用系統(tǒng)來(lái)賺錢(qián)的！ 【主講師簡(jiǎn)介】 王韻壹先生： 中國(guó)企業(yè)管理系統(tǒng)建設(shè)應(yīng)用專(zhuān)家 畢業(yè)于山東大學(xué)，工商管理碩士（MBA）國(guó)際注冊(cè)高級(jí)工商管理師、高級(jí)人力資源管理師、國(guó)際注冊(cè)高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師、中國(guó)人力資源研究會(huì)特聘專(zhuān)家講師、中國(guó)MBA聯(lián)誼會(huì)人力資源專(zhuān)家、中國(guó)管理培訓(xùn)專(zhuān)家、中國(guó)企業(yè)管理系統(tǒng)建設(shè)導(dǎo)師、中國(guó)企業(yè)贏(yíng)銷(xiāo)競(jìng)爭(zhēng)力系統(tǒng)訓(xùn)練導(dǎo)師、中國(guó)百?gòu)?qiáng)培訓(xùn)師、中華講師網(wǎng)特聘高級(jí)講師、中國(guó)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師、演講師、中國(guó)企業(yè)管理高級(jí)顧問(wèn)。 【課程大綱】 第一個(gè)模塊： 什么是企業(yè)組織管理系統(tǒng)及作用 第二個(gè)模塊： 組織系統(tǒng)的五大體系 1、 組織優(yōu)化體系（組織架構(gòu)圖及戰(zhàn)區(qū)圖） 2、 薪酬晉升體系（工作崗位分析與薪酬、晉升體系） 3、 績(jī)效考核體系 4、 招聘體系 5、 培訓(xùn)體系 第三個(gè)模塊：組織系統(tǒng)的五大體系分解： 1、 組織優(yōu)化體系（組織架構(gòu)圖及戰(zhàn)區(qū)圖）： 沒(méi)有組織優(yōu)化的企業(yè)： 結(jié)構(gòu)僵化沒(méi)有前景，責(zé)權(quán)利混亂不明確，崗位比均衡； 無(wú)法激勵(lì)員工；崗位要明確；定崗、定編、定員。 （1）無(wú)愿景吸引不了優(yōu)秀的人才加盟 （2）不能激勵(lì)員工 （3）職責(zé)混亂，部門(mén)間協(xié)調(diào)不暢，執(zhí)行效率低下。 2、晉升體系（工作崗位分析與薪酬、晉升體系）： 沒(méi)有晉升體系的企業(yè)： 職責(zé)混淆、真空重疊，無(wú)工作分析；職務(wù)說(shuō)明不清晰，無(wú)指引功能；責(zé)權(quán)界定不明確，責(zé)權(quán)無(wú)法落實(shí)。 （1）企業(yè)無(wú)倫理，無(wú)上下級(jí)概念。 （2）對(duì)崗位的責(zé)、權(quán)、務(wù)不清晰，增加考核難度。 （3）辦公效率低下 （4）目標(biāo)感不強(qiáng)，只談過(guò)程，不談結(jié)果。 （5）工作內(nèi)容不明確，無(wú)法避免丟三落四，導(dǎo)致員工抱怨連連。 崗位價(jià)值評(píng)估沒(méi)理論依據(jù)憑感覺(jué)發(fā)工資；薪酬設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)吸引不住人；薪酬結(jié)構(gòu)無(wú)風(fēng)險(xiǎn)管控、無(wú)激勵(lì)功能。 (1)用高額的工資養(yǎng)了一群貢獻(xiàn)不大的人。 (2)只憑高薪吸引人，增加人力成本反而加大了員工流失率。 (3)薪酬結(jié)構(gòu)不合理，增加了企業(yè)的勞資風(fēng)險(xiǎn)。 不公平不公正，無(wú)章可循；感性抉擇，無(wú)晉升標(biāo)準(zhǔn)；看不到希望，無(wú)晉升前景。 （1）只升不降會(huì)讓企業(yè)機(jī)構(gòu)臃腫，官僚主義盛行。 （2）沒(méi)有晉升通路，讓能人看不到前景，只能跳槽，留下庸人讓您更累。 （3） 感性抉擇會(huì)增大選錯(cuò)人的風(fēng)險(xiǎn)，更可怕的是讓強(qiáng)者心寒。 3、績(jī)效考核體系： 沒(méi)有績(jī)效考核的企業(yè): 指標(biāo)設(shè)置，不均衡、不量化、無(wú)重點(diǎn)；績(jī)效管理，不溝通、不落實(shí)、無(wú)效益；績(jī)效考核，無(wú)區(qū)分、無(wú)制度、無(wú)文化。 （1）用高額的成本養(yǎng)了一群懶人，形成“懶人”文化 （2） 考核無(wú)流程就會(huì)導(dǎo)致考核形式化，起不到考核的作用。 4、招聘體系 沒(méi)有招聘體系的企業(yè)： 招人無(wú)標(biāo)準(zhǔn)找不到適合的人，評(píng)估不全面測(cè)不準(zhǔn)人，招聘無(wú)流程留不下人 （1）找不到匹配的人才，增加了人力成本。 （2）沒(méi)有招聘流程，無(wú)形當(dāng)中增加了單個(gè)人招聘成本。 （3）沒(méi)有建立有效的招聘渠道，沒(méi)有對(duì)招聘海報(bào)進(jìn)行有效的設(shè)計(jì)，吸引不了人。 5、培訓(xùn)體系： 沒(méi)有培訓(xùn)體系的企業(yè)： 無(wú)目標(biāo)，崗位匹配不高，勝任力差；無(wú)計(jì)劃，無(wú)學(xué)習(xí)型文化；不系統(tǒng)，成長(zhǎng)速度慢；不規(guī)避，培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)大。 （1）企業(yè)目標(biāo)的增加取決于員工能力的提升，否則是一紙空文，除非你個(gè)人扛下來(lái)。 （2）你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都在學(xué)習(xí)，你不建立自己的造血系統(tǒng)只會(huì)面臨落后就要挨打的局面。 （3）無(wú)計(jì)劃、無(wú)目的培訓(xùn)不但沒(méi)有效果，反而會(huì)讓培訓(xùn)形式化，最后不了了之。 （4）不簽訂正式的培訓(xùn)協(xié)議，你經(jīng)常在做為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手培養(yǎng)人才的好事。 第四模塊：組織系統(tǒng)導(dǎo)入方案 【課程時(shí)間】 課程時(shí)間為兩天 【課程收益】 1、能夠提高公司利潤(rùn) 2、能夠激活員工能力和拼搏精神 3、團(tuán)隊(duì)運(yùn)作工合理 沒(méi)有內(nèi)耗 4、有理論指導(dǎo)和理論基礎(chǔ) 5、復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化 6、能規(guī)避企業(yè)風(fēng)險(xiǎn) 7、讓有能力的人獲得回報(bào) 8、最高決策可以離場(chǎng) 《韻壹企業(yè)管理三大系統(tǒng)》應(yīng)用于電子、電器、醫(yī)藥、服裝、建筑、物資、化工、商貿(mào)、超市、旅游、機(jī)械、建材、科技、通訊等各類(lèi)企業(yè)公司，同時(shí)可應(yīng)用于機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、學(xué)校、研究所等機(jī)關(guān)事業(yè)型單位。