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人們都有這樣的心理狀態(tài),被人批評(píng)之后,心里會(huì)產(chǎn)生不愉快,可是如果先讓別人聽(tīng)一些令人高興的贊揚(yáng),再去批評(píng)他,就比較容易接受了。我的一位企業(yè)家朋友就深諳此道。有一次,我到我朋友的公司去拜訪(fǎng)他。當(dāng)我走進(jìn)他的
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與分析型人溝通:因?yàn)檫@類(lèi)人留意細(xì)節(jié),且遇事想得都比較多,因此他們常常比較敏感而容易受到傷害。所以與這類(lèi)人在溝通的時(shí)候應(yīng)該關(guān)注其積極的一面,同時(shí)放寬對(duì)他的要求。在遇事與其商量時(shí),應(yīng)盡量提出周到有條不紊的
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一個(gè)團(tuán)隊(duì)中會(huì)存在各色各樣的人,這些人會(huì)有不同的童年,不同的人生經(jīng)歷,不同的家庭,不同的社會(huì)閱歷,這所有的一切,造成了一種局面:在面對(duì)同一件事時(shí),一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的成員會(huì)有很多種不同的感覺(jué)和想法。因此,我們?cè)?/div>
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兩千年前,孔子的學(xué)生問(wèn)孔子:“有沒(méi)有一句話(huà)可以作為終生奉行不逾的法則呢?”孔子說(shuō):“己所不欲,勿施于人?!边@句話(huà)其實(shí)高度概括了溝通的真諦:你不喜歡的東西,同樣也不要強(qiáng)加給別人。這句話(huà)在《馬太福音》中被
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同理心并非天生,而是可以通過(guò)后天培養(yǎng)活動(dòng)。那么既然同理心在團(tuán)隊(duì)溝通中如此重要,我們又如何才能讓自己學(xué)會(huì)運(yùn)用同理心呢?下面我們來(lái)做一個(gè)同理心訓(xùn)練:首先,試著從他人的角度傾聽(tīng)并了解他或她的遭遇,努力從他們
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同理心就是將心比心,同樣時(shí)間、地點(diǎn)、事件,而將當(dāng)事人換成自己,也就是設(shè)身處地去感受、去體諒他人。人們非常容易混淆同理和同情。實(shí)際上,同理心并非等同于同情心,同理心不是天生的,是可以培養(yǎng)的,缺乏同理心的
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溝通的定義:是為了設(shè)定的目標(biāo),把信息,思想和情感在個(gè)人或群體間傳遞,并達(dá)成共識(shí)的過(guò)程。溝通的類(lèi)型有兩種,一種是正式溝通,另一種是非正式溝通。溝通的方式:一種是語(yǔ)言溝通,包括書(shū)面語(yǔ)言和口頭語(yǔ)言;另一種是
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如果說(shuō)企業(yè)是一盤(pán)棋,那么每個(gè)部門(mén)便是棋盤(pán)上縱橫交錯(cuò)的一個(gè)個(gè)小格子,而我們每個(gè)人便是一顆顆棋子。如果想下好這盤(pán)棋,贏得最后的勝利,只靠哪一個(gè)人或者某一個(gè)部門(mén)的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。必須要從全局出發(fā),所有的部
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在新的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代,一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)不應(yīng)該支付由各種界限所導(dǎo)致的高額成本。如發(fā)生在營(yíng)銷(xiāo)與工程部門(mén)之間的,或在經(jīng)理、正式工、小時(shí)工等不同員工之間的界限。此外,如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)想變成一個(gè)真正的全球化公司,就不能容許
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大家都知道本田公司,作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō),它之所以會(huì)發(fā)展到今天,完全是因?yàn)樗軌蜃鹬貑T工思想和觀念,允許獨(dú)創(chuàng)性的思想自由流動(dòng)。這種沒(méi)有界限的溝通方式,使得本田公司這個(gè)團(tuán)隊(duì)成為了一個(gè)高效而富有創(chuàng)造力的團(tuán)隊(duì)。
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