我是計算機專業(yè)畢業(yè)的，理工科教給我系統(tǒng)化思想、結構與功能化的思想、還有腳踏實地的做事風格。在大學時有很多人說中國沒有真正的企業(yè)家，于是我立志要成為像杰克。韋爾奇一樣的企業(yè)家！我想要實現(xiàn)我的人生目標光有理工科的知識是遠遠不夠的，還必須學習經濟管理方面的知識，特別是EMBA的課程是必須要學習的！

    剛開始的時候我認為EMBA的課程主要包括人、財、物、產、供、銷等方面的知識，后來我才知道EMBA的核心課程包括：戰(zhàn)略決策、市場營銷、財務管理和人力資源。想法是好的，可是我如何才能實現(xiàn)呢？

    做決策沒有信息是無法做決策的。由于中國經濟的高速發(fā)展，經濟管理人才奇缺。報考北大、清華經管專業(yè)的的學生非常多，特別是EMBA的課程的學費從2003年的15~20萬上生到25萬~28萬，而且每年的報考人數(shù)都逐年增加。參加學習EMBA課程的學員的主要動機有：一、大學擴招，人才供大于求，沒有經管知識在企業(yè)里是很難立足的。二、國有企業(yè)該制，沒有一技之長是很難生存的。三、通過學習認識同學和指導老師獲取重要的人脈資源。四、拿到國家承認的畢業(yè)證。

得知這些信息才知道，單憑學費這一項就足可一把我拒之門外。上學這條路走不通只好想其它辦法。經過一個月對我們公司的了解發(fā)現(xiàn)：在我們公司足可以實現(xiàn)我的目標。理由如下：我們這家公司有一個部門叫經理人學習超市，這個超市代理整個同行頁最優(yōu)秀的企管音像課程；二、我們公司也經常辦企管公開課；三、我們的商務會訓部經常換一些同行的培訓課程，我們每個人都有機會學習。四、我們的客戶及授課講師就是我們的重要人脈資源，和在清華、北大念EMBA得到的資源是一樣的；五、關于畢業(yè)證的問題我只需寫出一本關于解決企業(yè)管理難題方面的書籍外加指導老石的評點也可以當作畢業(yè)證來用，甚至比畢業(yè)證還管用。

    知道應該做什么了，我們展望一下未來。這件事如果我真的能實現(xiàn)對我的重大意義如下：一、學習有三個層次：知識、技能、觀念。北大、清華主要側重的是知識，而我在這里知識、技能、觀念這三個層次的課程都有。二、我們公司有300多種企管課程，我有機會從中選出最優(yōu)秀的、最具指導意義的、最實用的課程來學習，這樣就可以站在巨人的肩上；三、從授課老師上看，北大、清華的老師主要側重理論和思想，而在我們不僅有理論型的院校派老師，還有豐富實踐經驗的實戰(zhàn)派老師，對優(yōu)化知識結構非常有幫助。四、從成本上看我可以邊學習、邊工作，成本降低到最低，而且還發(fā)工資，而念北大、清華的朋友還要交20多萬的學費。五、把所學的、所用的整理成文章為我將來做培訓師、咨詢師、職業(yè)經理人、甚至以后創(chuàng)業(yè)當老板奠定堅實的戰(zhàn)略基礎。想清楚，搞明白了就要開始行動。

    一、在市場營銷方面我學習的主要課程有：高建華的《市場營銷戰(zhàn)略、競爭優(yōu)勢和企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展》、路長全的《切割營銷》、魏慶的《區(qū)域市場難題破解》還有和峰的《顧問式銷售技術》等。

1、建華的《市場營銷戰(zhàn)略、競爭優(yōu)勢和企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展》主要側重目標市場細分、消費者行為分析還有處在不同的位置應采取不同的競爭策略；

2、路長全的《切割營銷》主要側重如何通過廣告，如何設計好包裝來提升銷量；

3、魏慶的《區(qū)域市場難題破解》這套盤針對渠道銷售的典型問題設計的。例如：在不同的區(qū)域怎樣合理地分配銷售任務、對于砸貨、沖貨、大經銷商問題如何化解；

4、和峰的《顧問式銷售技術》主要告訴我選擇什么樣的銷售行為是依據(jù)購買行為設計的。

    二、在戰(zhàn)略決策方面我主要學習的課程有：張順江的《決策學》、韓伯棠的《定量決策》還有許伯源《古代兵法與現(xiàn)代MBA》。

1、張順江的《決策學》主要側重定性決策，這套課程主要運用西方的系統(tǒng)論、控制論、信息論還有傳統(tǒng)文化中的《道德經》、《周易》、《大學》、《論語》提煉而成的；

2、韓伯堂的《定量決策》主要應用于投資，特別是針對低成本高產出的問題設計的：建立盈利模型運用計算機求解出最大值或最小值；

3、許伯源《古代兵法與現(xiàn)代MBA》主要側重把歷史上著名戰(zhàn)略決策案例和現(xiàn)代的MBA相結合并指出在做戰(zhàn)略決策時知道自己的“位”和“勢”是關鍵，先勝后戰(zhàn)，無敵三年。

    三、在財務管理方面我主要學習的課程有：曾建斌的〈〈非財務經理的財務課程〉〉、邢崢的〈〈財務預算〉〉、吳春明的〈〈戰(zhàn)略財務〉〉。

1、曾建斌的〈〈非財務經理的財務課程〉〉這套課程主要側重如何看懂財務報表，并從中得知中央財經大學的劉姝威如何通過財務報表發(fā)現(xiàn)藍田股份的經營危機；

2、邢崢的〈〈財務預算〉〉主要告訴我們財務預算的關鍵是哪些預算是不能動的；

3、吳春明的〈〈戰(zhàn)略財務〉〉主要側重學習了哪些成本是策略成本、哪些成本是非策略成本，來防止“流動性”危機。

    四、在人力資源方面我主要學習的課程有：程社明的〈〈職業(yè)生涯規(guī)劃〉〉、高建華的〈〈跨國公司是如何培養(yǎng)經理人〉〉、張曉彤的〈〈選、育、用、留人〉〉、彭建峰的〈〈人力資源實務〉〉。

1、程社明的〈〈職業(yè)生涯規(guī)劃〉〉這套盤主要告訴我們公司發(fā)展和個人發(fā)展如何平衡的問題使員工樂在工作；

2、高建華的〈〈跨國公司是如何培養(yǎng)經理人〉〉這套盤主要是說市場營銷大師高建華在惠普工作18年的職場生涯，惠普公司和他的領導領導是如何把他從一名普通的員工培養(yǎng)成為助理總裁的；

3、張曉彤的〈〈選、育、用、留人〉〉和彭建峰的〈〈人力資源實務〉〉這兩套盤主要是講如何通過詢問、測試的方法得知應聘者是否有真才實學、是否有內驅力。

    五、在企業(yè)文化方面我主要學習的課程有：方爾加和和王紹蟠的儒、釋、道、法的傳統(tǒng)文化課程、趙樹鋼的《企業(yè)文化建設》、劉先明的如何《創(chuàng)建自己的企業(yè)文化》。

1、方爾加和和王紹幡的儒、釋、道、法的傳統(tǒng)文化，學完這些課程使我知道中華文化產生的歷史背景，及我們的文化是由哪些要素構成的；

2、趙樹鋼的《企業(yè)文化建設》、劉先明的如何《創(chuàng)建自己的企業(yè)文化》這兩套盤主要是講企業(yè)文化是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動的核心，如何創(chuàng)建自己的企業(yè)文化和怎樣實施的問題。

    六、在宏觀經濟方面我主要學習了韓秀云的《宏觀經濟學》。

學完了這套盤我從中得知股市的狀況是經濟冷熱的晴雨表，利率、匯率還有物價指數(shù)的變化都會影響企業(yè)的正常經營活動。特別是大企業(yè)家不懂宏觀經濟學是非常危險的。

    七、在系統(tǒng)化學習方面我我主要學習的課程有：聯(lián)想經驗、曾仕強的如何把“人”做好、邱明正老師的如何把“事”做好。

1、“聯(lián)想經驗”這套盤主要是講述聯(lián)想的成功之道，特別在企業(yè)文化和信息化建設

2、曾仕強的如何把“人”做好的課程主要包括：《點評胡雪巖》、《總裁領導學》、《組織行為學》、《孫子兵法與人力自動化》、《領導的溝通藝術》、《人性管理》《分層負責與分層授權》等并體會曾老師30年的中國式管理精髓，特別是如何化解兩難問題；

3、邱明正老師的如何把“事”做好的課程有:《戰(zhàn)略營銷與倍速營銷》、《降低成本》、《采購與生產》、《財務管理》、《人力資源》等并體體會到“三三一三”管理的精髓，特別是他先后做過四家跨國公司總經理的實戰(zhàn)經驗。

除此之外我還學習了公眾演說、愛情與婚姻、家庭教育、親子教育、太極操和養(yǎng)身功等課程，為更好地工作奠定了堅實地基礎。

    人因夢而偉大！這個世界不是有權人的，也不是有錢人的，而是有心人的！

 

更多內容見：
郭祥海老師博客：https://blog.sina.com.cn/u/1069293983
郭祥海老師微博：https://weibo.com/1069293983/profile?

topnav=1&wvr=3.6
郭祥海老師播客：（待完善）
人脈拓展問題交流QQ群：240957328