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MBTI性格分析與心理學專家
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MBTI性格分析與心理學專家

廣東,深圳 50 ~ 60 歲
《壓力和情緒管理》 《高情商性格溝通》 《商務(wù)演講及展示技巧》 《MBTI®性格分析》 《激勵和自我激勵》
¥20000 元/天
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心理學碩士
MBTI國際認證講師
世界500強施耐德電氣高級經(jīng)理
TCL集團人力資源主任兼培訓經(jīng)理
國家勞動及社會保障部認證企業(yè)培訓師
余倩老師曾服務(wù)于世界500強企業(yè)施耐德電氣、國內(nèi)知名大型集團TCL以及中石油,負責企業(yè)人力資源管理和培訓工作多年,積累了豐富的培訓和管理實踐經(jīng)驗,形成了以塑造心態(tài)、指導行為和提升能力為發(fā)展通道的職業(yè)化教育課程體系,旨在培養(yǎng)喜悅、健康、富有生產(chǎn)力的職業(yè)化隊伍,有效幫助員工成就職場,幫助組織提高績效。
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[余倩]《心理諮商技術(shù)在員工情緒管理中的應(yīng)用》
《心理諮商技術(shù)在員工情緒管理中的應(yīng)用》 講師 余倩 課程背景: 如何避免富士康跳樓悲劇不再重演? 如何及早發(fā)現(xiàn)員工的不良情緒及異常行為? 如何幫助問題員工早日走出各種心理陰霾,享受快樂工作? …… 這是現(xiàn)代人力資源管理者們面臨的重大挑戰(zhàn)!員工的心理健康直接影響人力資源質(zhì)量的優(yōu)劣與否,進而影響組織的整體績效,這已經(jīng)成為業(yè)界共識。作為企業(yè)的管理者和人力資源從業(yè)者,決不能忽略了在營運背后諸多與員工的情
2013-12-25
[余倩]《消除職業(yè)倦怠,重煥職業(yè)青春》
《消除職業(yè)倦怠,重煥職業(yè)青春》 講師:余倩 課程背景 是走向輝煌?還是甘于平庸?這是處在職業(yè)中期的員工對職業(yè)發(fā)展的共同的困惑!出于職業(yè)發(fā)展中期的員工,呈現(xiàn)出職業(yè)倦怠的典型癥狀,無論是工作態(tài)度、業(yè)績還是生理心理健康水平,均出現(xiàn)偏離組織整體發(fā)展目標的狀況。具體表現(xiàn)在:產(chǎn)生職業(yè)倦怠的中年員工充滿了沮喪、困惑和孤獨,有的覺得自己的工作沒有前途;有的想另謀出路;還有的人對工作無聊厭倦、不思進取,求知欲低落
2013-12-25
[余倩]深入人“心”的個性化激勵和自我激勵
深入人“心”的個性化激勵和自我激勵 講師 余倩 課程背景 西方學者弗蘭西斯說:“你可以買到一個人的時間,你可以雇一個人到固定的工作崗位,你可以買到按時或按日計算的技術(shù)操作,但你買不到熱情,你買不到創(chuàng)造性,你買不到全身心的投入,你不得不設(shè)法爭取這些。” 當一個人得到充分激勵時,會發(fā)揮其能力的80%—90%;而一個人在一般狀態(tài)下,僅發(fā)揮其能力的20%—30%,效果相差3—4倍! 可見,激勵是管理過程中
2013-12-25
[余倩]《管理心理學的應(yīng)用》
《管理心理學的應(yīng)用》 講師余倩 課程背景 管理心理學一直是應(yīng)用心理學的關(guān)鍵領(lǐng)域,既集中研究各種能力、個性、態(tài)度和實際管理行為與組織環(huán)境因素,也關(guān)心諸如思維、決策等內(nèi)部心理狀態(tài);不僅著重于個體、個體所在的群體,以及群體所處的組織三個層面的管理心理特征分析,還涉及管理行為的分析研究,從中尋求有效管理的關(guān)鍵心理學條件與途徑。(如下圖) 管理者學習《管理心理學》,有助于調(diào)動人的積極性、改善組織結(jié)構(gòu)和領(lǐng)導績
2013-12-25
[余倩]《心理測量及分析技術(shù)在職業(yè)生涯規(guī)劃中的應(yīng)
《心理測量及分析技術(shù)在職業(yè)生涯規(guī)劃中的應(yīng)用》 講師 余倩 課程背景 在職業(yè)生涯發(fā)展的道路上,重要的不是我們現(xiàn)在所在的位置,而是邁出下一步的方向。方向比努力更重要,如果方向錯誤,越大的努力,反而會讓我們離成功越遠??茖W和專業(yè)的心理測量及分析技術(shù)可以幫助職場人士充分了解自身性格心理行為特征和偏好,提高職業(yè)定位的準確性和個人對工作的滿意度。同時,發(fā)揮性格優(yōu)勢,突破性格局限,實現(xiàn)能力的成長和人格的飽滿,達
2013-12-25
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