大學(xué)5年級

金山公司對新員工的培訓(xùn)，提出了“大學(xué)5年級”這樣特殊的概念。因為現(xiàn)在絕大多數(shù)剛進入社會的大學(xué)生或多或少都會感到有些無所適從，而且第一份工作對日后個人的發(fā)展影響非常大，會在很大程度上左右將來的職業(yè)價值取向、職業(yè)習(xí)慣和職業(yè)道德等。

因此，金山為大學(xué)畢業(yè)生提供了一段銜接時間，一個從“校園”到“社會”的緩沖區(qū)，以便讓畢業(yè)生們可以更平穩(wěn)地過渡。通過傳幫帶，新員工認(rèn)同了公司的企業(yè)文化和價值觀，產(chǎn)生了工作的激情，主動將更多的時間和精力投入工作之中。

IBM就將傳幫帶視為自己公司的一個絕招，這體現(xiàn)在他們最有名的“接班人計劃”上面。IBM公司里所有重要的職位都有一個接班人計劃：未來一年中，可以接任這個工作的是什么人？未來三五年中，可以接任的人是誰？對于能夠接任的人，IBM就找一些良師益友使他們能夠迅速成長。所謂的良師益友就是公司里的老員工，通過老師傅帶新人，把老師傅數(shù)十年的經(jīng)驗傳承下來，讓潛在的領(lǐng)導(dǎo)者能夠挑起大梁。

英特爾公司對于人才培養(yǎng)的獨到之處并不亞于他們制造出來的芯片。他們?yōu)榱吮３止疚幕洼x煌成就的延續(xù)，采用了“一帶一”的手法去培養(yǎng)經(jīng)理人。英特爾4位赫赫有名的總裁都是通過這種方法帶出來的。公司CEO葛魯夫曾多次說過，任何管理者的一項關(guān)鍵工作就是為繼任者鋪路，而為繼任者鋪路的最好方式就是搞好傳幫帶，這樣能夠確保平穩(wěn)過渡。