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孫軍正:中國(guó)執(zhí)行力十強(qiáng)講師孫軍正談企業(yè)執(zhí)行力
2016-01-20 73744

中國(guó)執(zhí)行力十強(qiáng)講師孫軍正談企業(yè)執(zhí)行力

執(zhí)行力目前非常流行的一個(gè)話題,孫軍正老師問(wèn):那么到底什么是執(zhí)行力呢?下面由我先介紹一下孫軍正老師:

中國(guó)執(zhí)行力十強(qiáng)講師孫軍正老師

集團(tuán)執(zhí)行系統(tǒng)創(chuàng)始人

中國(guó)執(zhí)行力研究院院長(zhǎng)

中國(guó)執(zhí)行力十強(qiáng)講師

國(guó)務(wù)院軍轉(zhuǎn)辦特聘講師

著名實(shí)戰(zhàn)派管理咨詢(xún)專(zhuān)家

原格蘭仕集團(tuán)副總裁、TCL集團(tuán)人力資源總監(jiān)

北大、清華、復(fù)旦、人大總裁班特聘教授

富士康、海底撈等知名企業(yè)長(zhǎng)年管理顧問(wèn)

更多關(guān)于孫軍正老師的詳情請(qǐng)登陸中華講師網(wǎng)或查看《中國(guó)500強(qiáng)講師排行榜》一書(shū)。

歡迎代理由孫軍正老師親自研發(fā)并主講的“執(zhí)行力系列課程”與“中高層系列課程”。

孫軍正老師個(gè)人主頁(yè):https://sunjunzheng.jiangshi.org

 

一般比較通俗地理解就是完成任務(wù)的能力,比較學(xué)術(shù)定義的說(shuō)法就是實(shí)現(xiàn)企業(yè)既定策略目標(biāo)的能力。每一個(gè)企業(yè)都會(huì)有策略,每一名管理者也都會(huì)對(duì)下屬有要求,無(wú)論策略是否正確或者宏偉,要求是否明確、有效,都會(huì)帶來(lái)它們各自的結(jié)果。

企業(yè)與管理者都必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)是:策略與現(xiàn)實(shí)之間往往有很大的鴻溝,有好的規(guī)劃,沒(méi)有得到執(zhí)行,所以沒(méi)有達(dá)成目標(biāo),這是一個(gè)很符合邏輯的推斷,但事實(shí)上,執(zhí)行力是一個(gè)概括性很強(qiáng)的概念,概括性強(qiáng)的概念往往模糊了很多本來(lái)具體的東西,如果我們單純反向理解,還是只看到了結(jié)果而沒(méi)有找到原因,映射于組織的層面而論,執(zhí)行力應(yīng)該是指通過(guò)一套有效的系統(tǒng)、體系、組織、文化或技術(shù)操作方法等形成決策并把決策轉(zhuǎn)化為結(jié)果的能力,就如同執(zhí)行力一書(shū)的作者所言,執(zhí)行力是一組特定的行為與方法,值得關(guān)注的,他所用的是,成功必須每個(gè)環(huán)節(jié)的配合,失敗只需一個(gè)環(huán)節(jié)的失當(dāng),所以,我們必須先從不同層次去理解執(zhí)行力的含義,一是個(gè)人的執(zhí)行力,另一則是組織的執(zhí)行力。前已言及,個(gè)人執(zhí)行力整體上表現(xiàn)為執(zhí)行并完成任務(wù)的能力,應(yīng)無(wú)疑義,但對(duì)于企業(yè)中不同的人要完成不同的任務(wù),則需要不同的具體能力,在管理學(xué)的論證中,相關(guān)對(duì)能力的定義甚多,但大致不外乎為經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任、知識(shí)和技能的總合,一方面指履行任務(wù)的能力,另一方面,亦是評(píng)斷是否適任其工作的準(zhǔn)則與條件,對(duì)于一個(gè)組織而言,成員具備能力的質(zhì)量與數(shù)量越高越多,理論上其執(zhí)行的能力越強(qiáng),但企業(yè)經(jīng)營(yíng)的實(shí)踐中,卻未必如此。

企業(yè)的執(zhí)行力整體上是體現(xiàn)企業(yè)執(zhí)行并實(shí)現(xiàn)企業(yè)既定策略目標(biāo)的能力,企業(yè)行為是組織行為,組織的每個(gè)成員具備很強(qiáng)的執(zhí)行力并不意味著整個(gè)組織就具備強(qiáng)有力的執(zhí)行力,也就是說(shuō)企業(yè)執(zhí)行力不等于企業(yè)成員個(gè)人執(zhí)行力的累加,它可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小于或大于個(gè)人執(zhí)行力的累加,其差別即在于究竟是產(chǎn)生內(nèi)耗或是形成團(tuán)隊(duì),之所以這樣,是因?yàn)榻M織行為還包含了其他諸如信息傳遞、協(xié)調(diào)分工等特征。企業(yè)的執(zhí)行力必須從組織的觀點(diǎn)探討,才足以窺其全豹,執(zhí)行力的概念如果廣泛延伸,其范圍足以涵蓋管理學(xué)的大部分范疇,限于時(shí)間,僅就個(gè)人數(shù)十年企業(yè)經(jīng)營(yíng)的經(jīng)驗(yàn),針對(duì)打造企業(yè)執(zhí)行力的幾個(gè)關(guān)鍵要點(diǎn),形成的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。

 

集團(tuán)執(zhí)行系統(tǒng)創(chuàng)始人中國(guó)執(zhí)行力十強(qiáng)講師孫軍正老師課程目錄:

一、孫軍正老師之《總裁班系列課程》:

課程1:成功突破(課時(shí)1-3天)

課程2:人才突破(課時(shí)1-3天)

課程3:文化突破(課時(shí)1-3天)

課程4:運(yùn)營(yíng)突破(課時(shí)1-3天)

課程5:戰(zhàn)略突破(課時(shí)1-3天)

二、孫軍正老師之《執(zhí)行力系列課程》:

課程1:絕對(duì)執(zhí)行(課時(shí)1-3天)

課程2:像軍隊(duì)一樣去落實(shí)(課時(shí)1-3天)

課程3:執(zhí)行模式(課時(shí)1-3天)

課程4:中高層執(zhí)行力特訓(xùn)營(yíng)(課時(shí)1-3天)

課程5:卓越執(zhí)行官(課時(shí)1-3天)

課程6:解放軍執(zhí)行模式(課時(shí)1-3天)

課程7:經(jīng)理人高效執(zhí)行力(課時(shí)1-3天)

課程8:狼性執(zhí)行力特訓(xùn)營(yíng)(課時(shí)1-3天)

課程9:卓越執(zhí)行力(課時(shí)1-3天)

課程10:高效能人士的職業(yè)化修煉(課時(shí)1-3天)

課程11:堅(jiān)決落實(shí)責(zé)任(課時(shí)1-3天)

課程12:樂(lè)在工作(課時(shí)1-3天)

課程13:亮劍精神特訓(xùn)營(yíng)(課時(shí)1-3天)

課程14:日事日清工作法(課時(shí)1-3天)

課程15:西點(diǎn)執(zhí)行力特訓(xùn)營(yíng)(課時(shí)1-3天)

課程16:像軍人一樣完成任務(wù)(課時(shí)1-3天)

課程17:優(yōu)秀員工特訓(xùn)營(yíng)(課時(shí)1-3天)

三、孫軍正老師之《中高層系列課程》:

課程1:卓越領(lǐng)導(dǎo)力(課時(shí)1-3天)

課程2:打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)(課時(shí)1-3天)

課程3:跟毛澤東學(xué)領(lǐng)導(dǎo)(課時(shí)1-3天)

課程4:教練型上司(課時(shí)1-3天)

課程5:解放軍管理模式(課時(shí)1-3天)

課程6:企業(yè)培訓(xùn)培訓(xùn)(TTT)(課時(shí)1-3天)

課程7:有效授權(quán)(課時(shí)1-3天)

課程8:績(jī)效模式(課時(shí)1-3天)

課程9:標(biāo)與計(jì)劃管理(課時(shí)1-3天)

課程10:有效激勵(lì)員工(課時(shí)1-3天)

課程11:中層落地力(課時(shí)1-3天)

課程12:打造中堅(jiān)力量(課時(shí)1-3天)

課程13:高效能人士的七個(gè)習(xí)慣(課時(shí)1-3天)

課程14:溝通技巧(課時(shí)1-3天)

課程15:管理者角色定位及認(rèn)知(課時(shí)1-3天)

課程16:時(shí)間管理(課時(shí)1-3天)

課程17:贏在中層(課時(shí)1-3天)

課程18:中層八大核心管理技能(課時(shí)1-3天)

課程19:中層五步工作法(課時(shí)1-3天)

課程20:中層心態(tài)修煉(課時(shí)1-3天)

  

 

 

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