主講人：孫軍正
一、課程背景
企業(yè)中層干部一直是企業(yè)管理系統(tǒng)的中堅力量，但事實上，不少企業(yè)的中層管理干部因為各類原因難以勝任這樣的重擔！大部分企業(yè)中層干部從企業(yè)基層一步步晉升上來，對企業(yè)認同，熟悉企業(yè)，個人工作能力尚可，但沒有管理意識和系統(tǒng)的管理技能，不懂得管理下屬，不懂得激勵團隊，更沒有目標管理能力和工作計劃性。在市場競爭日趨激烈的今天，對外對內(nèi)，對上對下，中層管理干部身上的擔子并不輕松，但是，頂起這個擔子，沒有很強的管理觀念和優(yōu)秀的管理素養(yǎng)又怎么能行呢。如果頂梁柱患了軟骨病，對于企業(yè)來說，會是一個真正危機的開始。MTP(ManagementTraining Program /Plan)，原義為管理培訓計劃，是由美國在1950年代，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓體系。先后歷經(jīng)11次改版，日臻完善，成為當今世界經(jīng)典管理培訓之一。迄今為止，全世界已經(jīng)有數(shù)百萬管理者接受了MTP的洗禮。該體系對歐美日經(jīng)濟的飛速發(fā)展有著不可估量的推動作用。1990年代末，MTP由日本及臺灣引進大陸，廣泛為各地企業(yè)運用，并取得了良好的成果。
著名集團執(zhí)行系統(tǒng)創(chuàng)始人、中國執(zhí)行力十強講師孫軍正老師緊密結合本土企業(yè)實際需求，使得這套培訓課程綜合了管理學、心理學、行為學，既展現(xiàn)當代企業(yè)管理前沿理念，又突出完成了“知”、“行”合一的培訓架構，在培訓方法上強調現(xiàn)場演練和課后的實際操作指導，實現(xiàn)了培訓從課堂到工作實踐的延伸。
二、課程介紹
企業(yè)中層管理人員必備的管理知識和技能構成了本培訓課程的主體內(nèi)容，包括:
1、管理的真正涵義和作為管理者到底都該做些什么；
2、如何有效設定目標和制定工作計劃；
3、怎樣恰當?shù)刂贫Q策和創(chuàng)造性地解決問題；
4、培養(yǎng)領導魅力和實現(xiàn)良好管理溝通和人際交流的方法和技巧等。
課程在保證知識點的完整性和管理工具的實用性的前提下，讓全體參訓人員通過培訓游戲、案例研討等靈活多樣的授課形式，在不知不覺間實現(xiàn)一次管理認知觀念的轉換。通過對管理者的管理技能訓練以提升其工作業(yè)績和執(zhí)行力。學員通過培訓了解主管在工作中應發(fā)揮的管理者作用，培養(yǎng)主管作為管理者應有的正確態(tài)度，掌握科學化的思維方法和應用PDCA的程序，發(fā)揮組織效能，以團隊力量完成企業(yè)目標。課程以通過理論與案例、分享、教練等方式來學習，并整合學員以往的管理經(jīng)驗、檢視管理中的問題點，提供有效的管理工具和方法。
三、培訓形式：老師講授、現(xiàn)場訓練、典型案例分析、學員互動研討、激勵、游戲、引導、分享、疑難問題解答
四、培訓對象：企業(yè)中高層管理人員
五、培訓時間：3-10天
六、培訓方法
引入全程體驗培訓模式（培訓全過程始終滲透互動體驗的元素，讓培訓輕松、趣味、自然，并在這種形式下很好的融入培訓內(nèi)容所涉及的知識、技能和理念，與培訓線索同路，不離培訓主題，讓學員能始終主動的關注培訓進程）。具體培訓方法有案例分析、分組討論、、互動教學、模擬訓練、教練演示、游戲體驗。
七、課程體系
課程一：管理者的角色認知
如果在足球場上，后衛(wèi)老打前峰的位置、前峰老打后衛(wèi)的位置，這支球隊能贏嗎？我們企業(yè)這支隊伍，象這樣的角色錯位、角色缺位的事還少嗎？
一、職業(yè)經(jīng)理是具有職業(yè)素養(yǎng)的經(jīng)理
二、角色認知一：作為下屬的職業(yè)經(jīng)理
1.角色定位：職務代理人
2.四項職業(yè)規(guī)范
3.角色錯位一：民意代表
4.角色錯位二：領主
5.角色錯位三：向上錯位
6.角色錯位四：自然人
7.討論：正確地做事還是做正確的事？
三、角色認知二：作為上司的職業(yè)經(jīng)理
1.角色定位：管理者和領導者
2.業(yè)務（技術）型經(jīng)理分析
3.老好人型經(jīng)理分析
4.官僚型經(jīng)理分析
5.個性化管理的危害及克服
四、角色認知三：作為同事的職業(yè)經(jīng)理
1.角色定位：內(nèi)部客戶
2.分析：為什么不“補臺”
課程二：時間管理
一項國際調查表明：一位糟糕的經(jīng)理與一位高效的經(jīng)理工作效率相差可達10倍以上。你的經(jīng)理是忙亂的經(jīng)理還是高效的經(jīng)理呢？
一、時間能管理嗎？
二、計算你的時間價值
三、時間管理的基本原則
1.原則一：80／20原則
2.原則二：第二象限工作法
四、會見的時間管理
五、會議的時間管理
課程三：有效溝通
管理上有一個著名的雙70%，即經(jīng)理人70%以上的時間用在了溝通上，如開會、談判、指示、評估?？墒牵ぷ髦械?0%以上的障礙都是在溝通中產(chǎn)生的，一個溝通不好的經(jīng)理人，你能寄希望他領導好一隊人嗎？做好工作嗎？
一、為什么溝而不通
二、溝通的三個環(huán)節(jié)
三、有效溝通環(huán)節(jié)之一——表達
1.向誰表達：溝通對象分析
2.分組討論：如何處理人際溝通與組織溝通的關系？
四、有效溝通環(huán)節(jié)之二——傾聽
1.為什么要傾聽
2.傾聽技巧
五、有效溝通環(huán)節(jié)之三——反饋
1.反饋
2.JOHARI視窗
六、與上司溝通
1.與上司溝通的障礙
2.如何改進與上司溝通
七、經(jīng)理之間的溝通
1.經(jīng)理之間溝通的障礙
2.經(jīng)理之間溝通的三種方式
3.如何積極地溝通
八、與下屬溝通
1.與下屬溝通的障礙
2.改善與下屬溝通的四個方法
課程四：目標管理
為什么有的公司“一千個人，兩千條心”，為什么目標變來變?nèi)ィ瑸槭裁从媱澸s不上變化，為什么下屬們對目標不滿，如何解決？
一、目標與目的的區(qū)別
二、定量目標與定性目標
三、總目標與子目標
四、目標與計劃
五、SMART原則
六、設定目標的七個步驟
課程五：如何激勵員工
加薪、晉升等等當然是激勵下屬的“當家菜”，可是絕大多數(shù)經(jīng)理是無權決定下屬的加薪、晉升等方面的，難道他們在激勵下屬上就無事可做了嗎？
一、制度性激勵
二、職業(yè)發(fā)展激勵的四種方式
三、金錢激勵問題
四、非制度性激勵
1.世界上最偉大的管理原則
2.如何PMP
3.學會批評
五、獎勵與懲戒的關系
課程六：績效管理
為什么績效評估難搞，為什么考核往往難以量化；作為一位職業(yè)經(jīng)理自己扮演什么角色才能使績效評估起到發(fā)展員工績效的目標。
一、為什么績效管理難
二、回到原點——為什么要考核
1.一個閘門問題
2.兩大目標問題
三、誰來考核——考核者分析
1.考核者一：公司（老板）
2.考核者二：考核小組
3.考核者三：人力資源部
4.考核者四：職能部門
5.考核者五：同級
6.考核者六：下級
7.考核者七：自我
8.考核者八：副職
9.考核者九：上司
四、考核當事人角色
1.當事人一：上司
2.當事人二：公司
3.當事人三：人力資源部
4.當事人四：被考核者
五、績效標準怎么定
1.績效循環(huán)
2.演練：設計考核表
3.制定績效標準的原則
4.關鍵績效指標（KPI）
5.目標管理
6.設定績效標準的三個原則
六、標準如何可衡量化
1.量化與可衡量化
2.第一類：定性目標的可衡量化問題
3.第二類：態(tài)度、能力、品德等的可衡量化問題
4.第三類：行政、事務類可衡量化問題
七、績效面談
1.績效面談為什么流于形式？
2.如何寫述職報告
3.績效面談一般程序
4.如何使績效面談富于實效而不是流于形式？
課程七：領導力開發(fā)與提升
很簡單，領導并不是說你被任命或坐在某個位置上，背后不服你人多的是，只有具有影響力，讓別人心悅誠服地追隨你才是領導
一、權力
1.權力的三個特性：強制性、潛在性、職權
2.影響力的四個特性
3.權力與影響力對比分析
二、給領導畫像——好領導、糟領導
1.好領導特征、糟領導特征
2.權力的戒律
3.建立影響力
三、四種領導方式：指揮型、教練型、支持型、授權型
課程八：做一位教練型上司
“每一位領導者應當是一名出色的教練”，這是杰克韋爾奇的心得。你呢？
一、教練的基本理念
1.責任人是誰
2.企業(yè)學習與學校教育的區(qū)別
3.培訓員工的三種形式
4.語言、游戲規(guī)則與行為
二、教練：如何塑造行為
1.方式一：正強化
2.方式二：負強化
3.方式三：消退
4.方式四：懲罰
三、反饋與輔導
1.中性反饋
2.建設性反饋
3.負面反饋
4.教練分析
5.輔導面談
四、C5教練法
課程九：如何授權
為什么你整天忙得焦頭爛額，下屬反而說“大樹底下，寸草不生”。許多經(jīng)理都說自己想授權，但是下屬能力不夠，真是如此嗎？
一、可以授權嗎？
1.授權是什么、授權不是什么？
2.授權的障礙
3.經(jīng)理人授權的特點
二、授權三要素
三、授權量表
1.第一級：指揮式
2.第二級：批準式
3.第三級：把關式
4.第四級：追蹤式
5.第五級：委托式
四、授權的改進
1.改進一：必須授權而未授權的
2.改進二：應該授權而未授權的
3.改進三：可以授權而未授權的
4.改進四：不應授權而授權的
課程十：團隊發(fā)展
將500個土豆裝在一只麻袋里，是什么呢？只不過成了一麻袋土豆罷了，土豆之間沒有任何關系。一盤散沙的隊伍，沒有團隊精神的隊伍，看上去我看不上你的隊伍，只不過在一起上班罷了，并沒有形成一只團隊。那么，職業(yè)經(jīng)理如何發(fā)展一支團隊呢？
一、團隊的價值
1.團隊的七個特征
2.團隊的誤解
3.為什么會有壞團隊——從“我”分析起
二、如何處理團隊沖突
1.團隊沖突的5種處理方式
2.對5種處理方式的分析
三、團隊規(guī)則
1.團隊顯規(guī)則
2.團隊潛規(guī)則
3.心理契約
4.團隊規(guī)則：維護與破壞
四、團隊角色
1.團隊角色分析
2.團隊角色的啟示
3.團隊角色與組織角色的差異
4.團隊角色的認知
5.團隊角色測試
6.案例分析：如何以團隊角色方式處理
集團執(zhí)行系統(tǒng)創(chuàng)始人孫軍正老師簡介
【集團執(zhí)行系統(tǒng)創(chuàng)始人、中國執(zhí)行力十強講師孫軍正老師簡介】：
國家注冊企業(yè)咨詢顧問師/企業(yè)培訓師、工商管理碩士
集團執(zhí)行系統(tǒng)（6P）創(chuàng)始人（見著作《領導執(zhí)行智慧》）
國務院軍轉辦特聘講師（2012年）
中國執(zhí)行力十強講師（2013年由中華講師協(xié)會、中華講師網(wǎng)評選）
深圳市十大優(yōu)秀培訓師（2003年由深圳市企業(yè)聯(lián)合會咨詢業(yè)分會《深圳商報》社聯(lián)合評選）
中國執(zhí)行力研究院院長
著名實戰(zhàn)派管理咨詢專家
北大、清華等10余所高?？偛冒嗫妥淌?/p>
富士康、海底撈等20多家企業(yè)管理顧問
因為專注，所有專業(yè)，20年來孫老師一直致力于企業(yè)執(zhí)行力的研究與應用，在如何構建集團執(zhí)行系統(tǒng)及提升員工執(zhí)行力方面有很深的造詣和豐碩的成果，從戰(zhàn)略、流程、制度到獎懲；能夠做到實戰(zhàn)、實用、實效，為企業(yè)提供內(nèi)訓、診斷、顧問一站式的咨詢與培訓服務。
他首創(chuàng)的集團執(zhí)行系統(tǒng)（6P）已成功導入2800多家企業(yè)。他的培訓具有深刻、震撼、激情、實戰(zhàn)的風格，因能達到“現(xiàn)場學習，現(xiàn)場訓練，現(xiàn)場結果”的效果。培訓滿意度在98%以上。
【出版著作】：
1﹒《總裁戰(zhàn)略智慧》，中國財政經(jīng)濟出版社，2013
2﹒《總裁領導智慧》，中國財政經(jīng)濟出版社，2014
3﹒《領導執(zhí)行智慧》，中國財政經(jīng)濟出版社，2014
4﹒《文化與人才突破》，中國財富出版社，2014
5﹒《戰(zhàn)略與運營突破》，中國財富出版社，2014
6﹒《要么有系統(tǒng)，要么被淘汰》，中國財富出版社，2014
7﹒《解放軍執(zhí)行力》，，中國工商聯(lián)合出版社，2013
8﹒《解放軍精神》，中國工商聯(lián)合出版社，2012
9﹒《管理就學解放軍》，中國工商聯(lián)合出版社，2012
10﹒《高效能人士的執(zhí)行8法則》，中國工商聯(lián)合出版社，2013
11﹒《做最棒的執(zhí)行者》，中國工商聯(lián)合出版社，2011
12﹒《高效執(zhí)行沒有借口》，中國工商聯(lián)合出版社，2014
13﹒《卓越員工高效工作法》，中國工商聯(lián)合出版社，2013
14﹒《你能為公司帶來什么》，中國工商聯(lián)合出版社，2010
15﹒《做不抱怨的員工》，中國工商聯(lián)合出版社，2011
16﹒《做懂得感恩的員工》，中國工商聯(lián)合出版社，2011
17﹒《做雷鋒式的好員工》，中國工商聯(lián)合出版社，2013
18﹒《醫(yī)務工作者不可缺少的15種職業(yè)精神》，中國工商聯(lián)合出版社，2011
【工作經(jīng)歷】：
原廣東格蘭仕集團副總裁（2003-2006年）
原廣東TCL集團人力資源總監(jiān)（1997-2003年）
原廣州柏明頓咨詢集團高級管理顧問師（2006-2009年）
原深圳中旭管理咨詢公司高級管理顧問師（2009-2011年）
【執(zhí)行力課程體系】：
《高層執(zhí)行力課程：執(zhí)行突破實戰(zhàn)版》（1-5天）
《高層執(zhí)行力課程：執(zhí)行模式實戰(zhàn)版》（1-3天）
《高層執(zhí)行力課程：絕對執(zhí)行實戰(zhàn)版》（1-3天）
《高層執(zhí)行力課程：卓越執(zhí)行官實戰(zhàn)版》（1-3天）
《高層執(zhí)行力課程：中高層執(zhí)行力特訓營實戰(zhàn)版》（1-3天）
《高層執(zhí)行力課程：像軍隊一樣去落實實戰(zhàn)版》（1-3天）
《高層執(zhí)行力課程：跟毛澤東學領導實戰(zhàn)版》（1-3天）
《高層執(zhí)行力課程：卓越領導力實戰(zhàn)版》（1-3天）
《高層執(zhí)行力課程：總經(jīng)理執(zhí)行工具特訓營實戰(zhàn)版》（1-3天）
《高層執(zhí)行力課程：跟黨學管理實戰(zhàn)版》（1-3天）
《中層執(zhí)行力課程：中層執(zhí)行工具特訓營實戰(zhàn)版》（1-3天）
《中層執(zhí)行力課程：卓越執(zhí)行力實戰(zhàn)版》（1-3天）
《中層執(zhí)行力課程：經(jīng)理人高效執(zhí)行力實戰(zhàn)版》（1-3天）
《中層執(zhí)行力課程：中層五步工作法實戰(zhàn)版》（1-3天）
《中層執(zhí)行力課程：解放軍執(zhí)行模式實戰(zhàn)版》
《中層執(zhí)行力課程：像軍人一樣完成任務實戰(zhàn)版》（1-3天）
《中層執(zhí)行力課程：打造高績效團隊實戰(zhàn)版》（1-3天）
《中層執(zhí)行力課程：目標與計劃管理實戰(zhàn)版》（1-3天）
《中層執(zhí)行力課程：績效模式實戰(zhàn)版》（1-3天）
《中層執(zhí)行力課程：有效激勵員工實戰(zhàn)版》（1-3天）
《中層執(zhí)行力課程：中層的12個執(zhí)行習慣實戰(zhàn)版》（1-3天）
《中層執(zhí)行力課程：時間管理實戰(zhàn)版》（1-3天）
《中層執(zhí)行力課程：溝通技巧實戰(zhàn)版》（1-3天）
《中層執(zhí)行力課程：教練型上司實戰(zhàn)版》（1-3天）
《中層執(zhí)行力課程：中層卓越領導力實戰(zhàn)版》（1-3天）
《中層執(zhí)行力課程：打造中堅力量實戰(zhàn)版》（1-3天）
《中層執(zhí)行力課程：中層八大核心管理技能實戰(zhàn)版》（1-3天）
《中層執(zhí)行力課程：從規(guī)劃到落地實戰(zhàn)版》（1-3天）
《中層執(zhí)行力課程：管理心理學實戰(zhàn)版》（1-3天）
《中層執(zhí)行力課程：狼性中層實戰(zhàn)版》（1-3天）
《中層執(zhí)行力課程：狼性執(zhí)行力實戰(zhàn)版》（1-3天）
《員工執(zhí)行力課程：西點執(zhí)行力特訓營實戰(zhàn)版》（1-3天）
《員工執(zhí)行力課程：日事日清工作法實戰(zhàn)版》（1-3天）
《員工執(zhí)行力課程：高效能人士的職業(yè)化修煉實戰(zhàn)版》（1-3天）
《員工執(zhí)行力課程：做雷鋒式的好員工實戰(zhàn)版》（1-3天）
《員工執(zhí)行力課程：長征精神實戰(zhàn)版》（1-3天）
《員工執(zhí)行力課程：團結就是力量實戰(zhàn)版》（1-3天）
《員工執(zhí)行力課程：樂在工作實戰(zhàn)版》（1-3天）
《員工執(zhí)行力課程：好員工是這樣煉成的實戰(zhàn)版》（1-3天）
《員工執(zhí)行力課程：高效能人士的七個習慣實戰(zhàn)版》（1-3天）
【課程特色】：
1、激情洋溢 2、互動性強 3、案例豐富 4、貼近實際
5、深入淺出 6、邏輯性強 7、解決難題 8、賞識培訓
【授課形式】：
1、課堂講述 2、案例分析 3、腦力激蕩
4、情景演練 5、短片播放 6、圖片展示
【服務過的部分企業(yè)】：
（一）金融類：
工行、招行、平安銀行、新華保險、農(nóng)行、中國人壽、中國人保、太平洋保險、北京郵儲銀行、中荷保險、海通證券、招商銀行陜西分行、工商銀行陜西分行、中國銀行、郵政儲蓄銀行、中國印鈔造幣總公司、中華聯(lián)合財險等
（二）房產(chǎn)建筑：
萬科、北京瑞鑫安泰、河南蘭德置業(yè)、河北昌澤房地產(chǎn)、湖南鵬遠投資、中建一局、河南六建、大連星海建設集團、唐山豐潤建安集團、保利、恒大、華潤置地、金地、遠洋地產(chǎn)、金科地產(chǎn)、佳兆業(yè)、合生創(chuàng)展、卓越置業(yè)等
（三）消費品：
資生堂菲婷、歐伯萊、俊士、怡寶、韓國愛苿麗、天獅集團、山東雷諾服飾、廣州同方堂等
（四）流通類：
伊藤忠商社、云南白藥連鎖藥店、九州通醫(yī)藥、深圳友和醫(yī)藥、福建喜迎門建材超市、廈門國貿(mào)、黃商集團、茂名中遠、中平能化集團鐵運處等
（五）交通類：
海南航空、昆明鐵路局、廣東公路管理局、楚天高速等
（六）通信類：
廣東移動、廣州移動、佛山移動、河南移動、河北移動、北京郵政局、聯(lián)通、電信、中國移動四川公司、陜西電信總公司、四川鐵通、杭州縱橫通信、華為、聯(lián)想、三星電子、華為技術、中國網(wǎng)通、大唐電信等
（七）電力類：
云南電網(wǎng)、河北電力公司、貴州電網(wǎng)、華潤電力、中國風電集團等
（八）建設類：
中建三局、中鐵集團、中天路橋、中建五局、山西路橋第二工程公司等
（九）家電類：
海爾、TCL、格蘭仕、奧克斯、揚子空調、九陽集團、深圳泰昂等
（十）IT網(wǎng)絡：
科學院計算機研究所、信息安全共性技術國家工程中心、北大方正、百度移動、京東商城、騰訊、新浪、分眾傳媒、泡泡網(wǎng)、亞馬遜等
（十一）服裝行業(yè)：
美國貝斯偉福路、米克國際、柒牌男裝、路易圣保羅蘭等
（十二）制造業(yè)：
富士康、愛普生、福建戴姆勒、一汽集團、北汽集團、宇通汽車、美的集團、長虹集團、恩斯克機械、丸順制造、德國威能泵業(yè)、福漢木業(yè)、施耐德電氣、山東恒星股份、北京天和眾邦、珠海天章紙業(yè)、洛陽尚德、徐州華海電氣、洛陽雙瑞特種裝備公司等
（十三）醫(yī)療行業(yè)：
珠海導師民醫(yī)院、珠三角醫(yī)療投資集團、臨沂市導師民醫(yī)院、青島大中醫(yī)院、華韓整形美容、武警廣東省總隊醫(yī)院、康宏集團、上海萬眾醫(yī)療等
（十四）醫(yī)藥保?。?/p>
康美藥業(yè)、華北制藥、石藥集團、北大藥業(yè)、廣西同濟藥業(yè)、北京洪州楊波醫(yī)藥、北京保羅集團、石家莊正安醫(yī)療器械、安利中國、陜西步長制藥、西安金花制藥、西安利君制藥等
（十五）企事業(yè)單位：
西北工業(yè)大學后勤集團、西安水環(huán)境設計研究院、西北水電設計院、陜西交通規(guī)劃研究設計院、陜西交通公路設計有限公司、陜西秦華天然氣等
（十六）食品餐飲行業(yè)：
蒙牛乳業(yè)、成都民生食品、深圳鈺花溪餐飲、河南紅英農(nóng)場等
（十七）航空業(yè)：
中國南方航空、海南航空、深圳航空等
（十八）家居建材：
廣東大自然地板、廣東生活家地板、廣東匯德邦陶瓷、北京錦繡集團、香港臥王家具、山東華偉銀凱建材、山東皇冠廚業(yè)等
（十九）電力煤礦核電行業(yè)：
南方電網(wǎng)、普定供電局、平煤九礦、中加集團公司、中核二三核電、平煤集團田選廠、平棉紡織集團、易成新材、中國平煤神馬集團物業(yè)服務中心等
（二十）石油行業(yè)：
中海油公司、大慶油田、天津大港油田、長慶油田等
（二十一）礦產(chǎn)及冶煉類：
云南馳宏鋅鍺、云化天、江西銅業(yè)、沙鋼集團、唐山鋼鐵集團、邯鄲鋼鐵集團、濟南鋼鐵聯(lián)合銷售公司、內(nèi)蒙蒙西高嶺等
（二十二）大學：
北京大學、人民大學、清華大學、北京師范大學總裁班、MBA班等。
（二十三）汽車行業(yè)：
長城汽車、中國南車、東風汽車、長安客車、一拖集團、重慶威星輪胎、唐山愛信齒輪、首鋼機運、北京大容汽車等
（二十四）文化教育：
旅游衛(wèi)視、金寶貝、北京曲一線、紅黃藍幼兒園、常春藤教育、金色搖籃
（二十五）飲料食品：
廣西皇氏乳業(yè)、山東蘭陵王酒業(yè)、今麥郎、河北新鐘樓啤酒等
（二十六）酒店餐飲：
山西五洲集團、河南洛陽大酒店、石家莊國大集團、俏江南、重慶劉一手火鍋、北京金莎苑餐飲等
（二十七）服裝服飾：
柳橋集團、北京茜茜曼迪、廣州心靡服飾、北京奧卡索、中晟天達等
（二十八）研究院所：
中科院、北京原子高科、煤炭工業(yè)規(guī)劃設計研究院、中國建筑科學研究院等
【客戶（部分）對孫軍正老師的評價】：
孫軍正老師的培訓傳播正能量，提升精氣神，實戰(zhàn)有效！希望全國各大企業(yè)盡早引進學習。（國務院軍轉辦吳處長）
孫老師對執(zhí)行有很深的理論研究和實踐經(jīng)驗，他獨創(chuàng)的執(zhí)行力系統(tǒng)緊密結合了企業(yè)執(zhí)行中存在的問題，讓我們對執(zhí)行有了全新的認識。（廣東格蘭仕集團總裁趙靜）
孫老師具有十多年大型企業(yè)高層管理經(jīng)驗和管理咨詢經(jīng)驗，他的管理課程實戰(zhàn)、有效。（深圳萬科人力資源中心李經(jīng)理）
孫軍正老師講課聲情并茂，富有激情，互動性強，寓教于樂，課堂氣氛活躍。（海底撈餐飲有限責任公司董事長張勇）
孫老師的執(zhí)行力課程針對性強，案例生動，非常實用，使人受益匪淺。（內(nèi)蒙古小肥羊餐飲連鎖有限公司卓經(jīng)理）
孫老師的執(zhí)行力系統(tǒng)課程實例、實用、實戰(zhàn)、實效，講授的工具和方法拿來就能用，我們受益匪淺。（招商局地產(chǎn)控股股份有限公司趙總監(jiān)）。
很多老師講執(zhí)行力都比較空洞，不好落地實施，而孫老師除了講授理論知識外，更多是具有可操作的工具和方法。（富士康丁經(jīng)理）
孫老師的執(zhí)行力系統(tǒng)新穎、獨創(chuàng)、實用、系統(tǒng)，對全面解決企業(yè)執(zhí)行難題提供了新的思路。（東莞慕思總裁姚吉慶）
孫老師對我們公司存在的問題看得很透，課程很有針對性。（恒大地產(chǎn)孫經(jīng)理）
孫老師的課程既有豐富的理論基礎，又有詳細的實操案例，讓我們對自身管理深受啟發(fā)。（真功夫餐飲管理有限公司副總張俊杰）
孫老師講課富有激情，聲情并茂，互動性強，課堂氣氛活躍。（工行李經(jīng)理）
孫軍正老師的課程很適用，有針對性、啟發(fā)性、有特色、很投入！我們?nèi)w成員都接受了孫老師的培訓，受益匪淺！
——北京希望集團人力資源部 張強總監(jiān)
孫老師知識豐富，信息量大，案例生動，深入淺出，富有激情。
——深圳華為研發(fā)部 李明經(jīng)理
孫老師課件制作易看、易懂，條理清晰，重點突出，善于用圖片、圖表形象的表達授課存在的意義。授課方式幽默、生動、形象，通俗易懂。
——廣州明華集團李強總經(jīng)理
孫老師講課風趣幽默、深入淺出、簡單實用，課堂效果非常好：“掌聲、笑聲、鴉雀無聲”。
——大連美樂電子集團劉小明總經(jīng)理
孫老師的授課深入淺出，既有詳實的理論基礎，又很好結合實際案例，給予學員深刻啟發(fā)，取得很好的實際效果。
——鄭州匯江集團總裁劉家如
孫老師的課針對性強，非常實用，用事實說話，運用多種方式進行講解，生動活潑，使人受益匪淺。
——武漢明華集團張強總經(jīng)理
孫老師的課程給大家很多啟迪和思考。講師幽默、深入潛出的風格也讓整個培訓充滿了笑聲，氣場不凡。講師知識面兒和經(jīng)驗方面也好的，有些案例就像發(fā)生在我們身邊，非常有說服力，培訓效果超過我們的預期。
——深圳中原地產(chǎn)公司市場部劉麗總監(jiān)
孫老師授課風格清晰生動、深入淺出，實用性強，善于運用各種小故事、寓言、游戲等提高學員的興趣與參與度，讓學員于不知不覺中領悟。
——延安市華聯(lián)集團總裁張華
孫老師的培訓絕對經(jīng)典，絕對超值，真的很棒。
——延安市華聯(lián)集團副總裁王明夫
孫軍正老師的課程是一次理論與實踐相結合的培訓，非常有效，使我們受益很多。
——西安華大集團董事長張兵
孫老師授課激情穩(wěn)重、理性果斷，善于通過案例討論引導學生去思考、去挑戰(zhàn)。
——重慶田大媽集團董事長趙國強
孫老師的培訓案例豐富，視頻精彩，互動性強，易懂易記，貼近工作，現(xiàn)學現(xiàn)用！
——成都慧豐集團董事長趙中華
孫老師的很多觀點非常新穎，帶來了很多啟發(fā)，對很多原有的想法和理念進行了重新思考。
——深圳華達集團趙軍總經(jīng)理
孫老師的課程充滿趣味，又非常實用！我們從頭到尾保持亢奮狀態(tài)，沒有絲毫倦意。
——廈門遠洋集團王軍總裁
孫軍正老師這兩天的課程，講得非常好，都是我們在執(zhí)行過程中碰到的實際問題，非常貼近現(xiàn)實。這兩天給我提供了很好的管理工具，我們要運用好這些工具。
- ——福州強力公司趙大海總經(jīng)理
孫老師這兩天的培訓課程，糾正了很多我們在執(zhí)行中的錯誤觀念，增強了我們團隊的責任感，讓我的團隊知道在實踐中如何去做出正確的判斷，如何去處理出現(xiàn)的管理問題。我們要取得更大的成績，一定要用好這兩天所學到的執(zhí)行理念和執(zhí)行工具，這是我們企業(yè)邁入新階段能運用的最好的工具。
——中國移動河南公司劉總
孫老師的培訓課程，讓我們清楚地了解了如何去構造一個高效能的企業(yè)，在企業(yè)快速發(fā)展的過程中，如何規(guī)范化地去管理，從而形成組織能力，贏得未來的競爭。
這兩天的研討凝聚了我們團隊的共識，讓團隊成員了解了自己應該承擔的責任以及努力的方向，是一個非常好的團隊思考、學習的過程。公司的發(fā)展已經(jīng)進入了一個新的階段，過去游擊隊的方式已經(jīng)適應不了競爭的需要了，這兩天研討的都是正規(guī)軍的作戰(zhàn)工具，對于我們非常適用。
——天津某公司劉總監(jiān)
我參加過很多的培訓，每次培訓，無一例外我都要打瞌睡，但是這兩天的研討，不僅我沒有打瞌睡，我發(fā)現(xiàn)所有人都沒有打瞌睡，因為這兩天講的都是我們在實際管理中碰到的迷思；我覺得這兩天對我未來的管理工作、職業(yè)生涯、甚至人生都有非常重要的意義，不僅了解了自己承擔的責任、努力的方向，也掌握了很多管理的思路和技巧。”
——深圳某公司趙總監(jiān)
孫軍正老師實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，能夠結合實際解決我們在工作中遇到的問題。課程應用性強，系統(tǒng)、有條理、生動活潑、參與性強、風趣、幽默、條理清楚、見解精辟。有很強的專業(yè)水平與深度，理論與實踐及操作技巧相結合，切合實際，風趣引人入勝，生動、貼近實際，思路清晰。幾乎所有聽過他講課的人，都認為孫老師的訓練課程風格獨特、效果極佳，自始至終體現(xiàn)了真誠、博學和激情，他的課程極具震撼力與實用性。
——廣東某公司王總
孫軍正老師以其深厚的知識底蘊、豐富熟練的授課技巧而深受學員歡迎，學員評估滿意度100%。同時孫老師保持與客戶的充分溝通，基于企業(yè)的實際情況不斷完善教學內(nèi)容與教學策略，從而幫助學員真正掌握所需知識技能并運用于執(zhí)行力提升。
——廣東中山某公司劉總
孫軍正老師結合其精選的案例分享,讓我們的管理者在這兩天中非常投入。這次培訓讓我們真正理解了企業(yè)執(zhí)行力的基本概念、知識與原理，掌握了提升團隊執(zhí)行力的方法與工具。
——白沙集團謝總
孫軍正老師用深入淺出的講解，生動翔實的案例為我們進行授課，必將令全體管理者能快速提升團隊執(zhí)行力。
——成都天旅文集團張總
孫軍正老師教學經(jīng)驗豐富，上課形式生動活潑，與學員的互動性強，從而保證了學員的學習參與性和培訓的效果。
——中國銀行王經(jīng)理
孫老師洞察力強，對所培訓團隊的整體狀況，有清晰敏銳的洞察，課后會給企業(yè)領導者一些有價值的建議。
——聯(lián)通公司劉總
孫老師的培訓課程條理清晰，用生動的語言進行深入淺出的案例剖析、讓問題變得通俗易懂。
——電信公司王總
孫老師在課堂上有親和力，能以學員為本，風趣幽默,與學員有良好的互動，幽默互動中既活躍了課堂氣氛，又透著智慧，有些見解讓人受益終生。
——中國工商銀行李經(jīng)理
孫軍正老師的培訓課程能引發(fā)我們的思考，在課程中進行案例研討、互動分享,通過學員真實的案例剖析，既能解決實際問題，又能讓培訓變得生動易懂,復雜問題簡單化；并引導學員通過案例進一步反思工作中的方方面面，產(chǎn)生頓悟。
——湖南農(nóng)行李行長
孫軍正老師的授課方式，令人耳目一新，帶給我前所未有的心靈震撼，它深深的觸動了我，并長久的影響著我和我的核心團隊。
——河南農(nóng)行王科長
在我們追求團隊執(zhí)行力提升、員工職業(yè)化素質提升的過程中，孫老師確實扮演了很重要的角色。學員們除了喜歡他課堂上的體驗式內(nèi)容外，更喜歡他極具感染力、親和生動、激情飛揚的人性啟迪模式。
——深圳招行劉總
孫軍正老師把深奧化淺顯，講得通透，學得輕松、非常具有實用價值。三天的學習是在頓悟、感動、快樂中度過的。感謝您，孫老師！
——建行李行長
孫老師的課程讓我更加清晰了團隊文化的重要性，掌握了建設狼性團隊的方法，對增強我們企業(yè)員工的戰(zhàn)斗力和團隊凝聚力非常實用！
——工商銀行趙行長
孫軍正老師講課有激情，案例豐富、互動性強，學起來有勁，收獲很大！
——海爾集團市場部經(jīng)理李強
對我們營銷團隊來說，最困難的莫過于隊伍的穩(wěn)定、目標的達成和有效的激勵，聽了孫軍正老師的課豁然開朗，對我啟發(fā)很大，很多方法可以直接拿來應用，受益匪淺！
——廣東美的集團HR經(jīng)理
孫老師的課程，對我們公司的團隊建設起到了很大的指導性作用，很精彩、生動又很實用。
——平安銀行營銷總監(jiān)王總
在激烈競爭中，被動就要落后，落后就要挨打。孫老師的課程對我們公司營銷部的員工很實用。
——民生銀行銷售部王經(jīng)理
孫老師講課有激情有內(nèi)容，案例豐富、互動性強，方法工具實用落地，我公司的營銷部的員工都參加了孫老師的課程，兩個月的時間業(yè)績同比增長50%！
——北京某公司王總
參加了孫老師的課程后，員工們似乎都擁有了我當年創(chuàng)業(yè)時的那股勁，彼此之間合作意識強了，也更有奉獻精神了！企業(yè)要發(fā)展，要有執(zhí)行力！就要有狼性！
——長沙某公司張總
孫軍正老師的《團隊執(zhí)行力》課程太適合我們了，大大加強了我們隊伍的合作意識，對我們隊伍的穩(wěn)定和團隊業(yè)績的發(fā)展都起來非常大的幫助！
——太原某公司張總
【深度了解孫軍正老師】：
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中國企業(yè)執(zhí)行力群123759195，孫老師 常駐地：深圳
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