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孫軍正:【開門紅支行行長(zhǎng)】高級(jí)班課程:跟學(xué)領(lǐng)導(dǎo)課程介紹
2017-07-29 3245
對(duì)象
企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理及中高層管理人員
目的
領(lǐng)導(dǎo)是人類社會(huì)的重要活動(dòng)。古今中外的無數(shù)事實(shí)證明,一個(gè)國(guó)家,一個(gè)地區(qū),一個(gè)單位的興衰,領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。是中國(guó)人民偉大的民族英雄,是畢生為中國(guó)各族人民謀利益的優(yōu)秀兒子,也是領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命和建設(shè)的杰出領(lǐng)袖。 現(xiàn)代中國(guó)的巨變,根源于巨大的領(lǐng)導(dǎo)能力,根源于他杰出的領(lǐng)導(dǎo)才智。在領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)上,是一個(gè)最善于運(yùn)用權(quán)力,發(fā)揮權(quán)力,發(fā)動(dòng)人民,號(hào)召群眾的偉人,在領(lǐng)導(dǎo)工作中,表現(xiàn)出卓越的理論才能、決策才能、組織才能、協(xié)調(diào)才能和激勵(lì)才能。他贏得了廣大人民群眾長(zhǎng)期而持續(xù)的熱情和擁戴。
內(nèi)容

模塊1:跟學(xué)做決策和用人才

1.領(lǐng)導(dǎo)者要干大事

案例:柳傳志從導(dǎo)演到制片人

2.領(lǐng)導(dǎo)者是用人之人

案例:聯(lián)想給年輕人提供舞臺(tái)

3.領(lǐng)導(dǎo)者既要出主意又要選主意

練習(xí):決策能力測(cè)試

練習(xí):企業(yè)人才盤點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)與點(diǎn)評(píng)


模塊2:跟學(xué)斗爭(zhēng)精神

1.的兩個(gè)“務(wù)必”

2.延安三寶的啟示

3.飛龍?jiān)谔斓奈鍌€(gè)階段

4.如何成為五級(jí)經(jīng)理人

5.領(lǐng)導(dǎo)者的“四商”

案例:任正非的謙和

案例:德叔智慧與世界冠軍格蘭仕

案例:格力董事長(zhǎng)董明珠的斗爭(zhēng)精神


模塊3:跟學(xué)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

1.的“兩個(gè)結(jié)合”

2.的“來去自如”

3.溝通認(rèn)可三步曲

4.的“兩個(gè)理論”

5.如何使理論與實(shí)踐相結(jié)合

6.領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力相結(jié)合

7.的三大作風(fēng)

8.領(lǐng)導(dǎo)者如何學(xué)習(xí)

案例:柳傳志管好自己領(lǐng)導(dǎo)別人


模塊4:跟學(xué)如何共建愿景

1.的“兩個(gè)秘訣”

2.跟學(xué)講故事

3.領(lǐng)導(dǎo)力的兩大要點(diǎn)

4.組織的實(shí)力與領(lǐng)導(dǎo)的十力

練習(xí):增強(qiáng)企業(yè)凝聚力測(cè)試

5.向?qū)W“兩個(gè)權(quán)力”

6.的“兩個(gè)情結(jié)”

案例:首富管理模式的創(chuàng)新

演練:如何快速提升決斷能力


模塊5:跟學(xué)激勵(lì)的藝術(shù)

1.跟學(xué)象征藝術(shù)

2.的“兩個(gè)激勵(lì)”

案例:領(lǐng)導(dǎo)要給下屬以信念和信心

3.跟學(xué)共建愿景

案例:我有一個(gè)夢(mèng)想

練習(xí):企業(yè)如何建立愿景

練習(xí):描繪企業(yè)愿景能力測(cè)試

4.領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)三步曲

5.通過榜樣來激勵(lì)員工

6.榜樣的力量:抓典型12問

7.激勵(lì)的十個(gè)結(jié)合

案例:聯(lián)想的72家房客與分槽喂馬


模塊6:跟學(xué)權(quán)力運(yùn)用藝術(shù)

1.領(lǐng)袖魅力與組織建設(shè)并重

練習(xí):如何提升組織力

2.的“兩個(gè)權(quán)力”

3.領(lǐng)導(dǎo)的四種境界

4.的授權(quán)藝術(shù)

5.跟學(xué)權(quán)變

6“道”“術(shù)”結(jié)合靈活運(yùn)用


總結(jié)答疑與行動(dòng)計(jì)劃

以上課程安排僅供參考,具體情況以現(xiàn)場(chǎng)授課為準(zhǔn)!


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