銀行絕對(duì)執(zhí)行實(shí)戰(zhàn)版 主講老師：孫軍正 一、課程背景 著名銀行業(yè)績(jī)倍增系統(tǒng)創(chuàng)始人、中國(guó)執(zhí)行力十強(qiáng)講師孫軍正老師緊密結(jié)合銀行的目標(biāo)、文化、制度、流程、資源、控制6大系統(tǒng)，通過(guò)豐富實(shí)戰(zhàn)的典型案例，深入淺出的講解，全面系統(tǒng)的剖析，讓學(xué)員能夠迅速提升執(zhí)行力。工具化、本土化、實(shí)戰(zhàn)化、系統(tǒng)化，讓學(xué)員的執(zhí)行力從此發(fā)生實(shí)質(zhì)性改變。 本課程是著名銀行業(yè)績(jī)倍增系統(tǒng)創(chuàng)始人、慧澤宇銀行學(xué)院院長(zhǎng)、中國(guó)執(zhí)行力研究院院長(zhǎng)、中國(guó)執(zhí)行力十強(qiáng)講師、深圳慧澤宇企業(yè)管理顧問(wèn)有限公司總裁孫軍正老師親自研發(fā)并主講的品牌課程《銀行業(yè)績(jī)倍增系統(tǒng)》之一，課程中的原理、方法與工具已在多家銀行得到成功實(shí)施和應(yīng)用，取得了驚人的效果，核心內(nèi)容已收錄孫老師所著的管理叢書(shū)《總裁戰(zhàn)略智慧》《領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行智慧》《解放軍執(zhí)行力》等，在社會(huì)上產(chǎn)生了極大的反響。 二、訂制內(nèi)訓(xùn)： 課前一周，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、電話(huà)訪談等多種形式，深入全面了解客戶(hù)及學(xué)員需求，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的課程內(nèi)容及培訓(xùn)形式，提供科學(xué)合理的整體解決方案及落地工具?；蛴少Y深講師孫軍正老師親自赴銀行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，為企業(yè)量身定制一套培訓(xùn)方案，課程內(nèi)容更多結(jié)合銀行實(shí)際案例予以講解，課程內(nèi)容更具針對(duì)性與實(shí)效性。輸出成果：《管理診斷與需求分析報(bào)告》。 三、課程收益 1、企業(yè)執(zhí)行力的重要性及對(duì)員工（管理者）自身職業(yè)發(fā)展的好處。 2、對(duì)企業(yè)執(zhí)行力有系統(tǒng)的、正確的認(rèn)識(shí)。 3、有效執(zhí)行的方法、技巧。 4、如何提升制度的執(zhí)行力 5、如何提升個(gè)人的管理者的執(zhí)行力 6、如何提升個(gè)人的執(zhí)行力 7、通過(guò)研究身邊鮮活的執(zhí)行力案例以避免今后執(zhí)行誤區(qū) 四、課程特色 1、名師授課，游戲貫穿其間，深刻的道理體現(xiàn)在淺顯的比喻；復(fù)雜的難題溶解于簡(jiǎn)單的故事。 2、寓教于樂(lè)，活躍的課堂氣氛，體驗(yàn)、參與、互動(dòng)的教學(xué)方式，讓大家在學(xué)中練，在練中學(xué)。 3、非常簡(jiǎn)單，快速有效，容易做得到。 五、培訓(xùn)形式：老師講授、現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練、典型案例分析、學(xué)員互動(dòng)研討、激勵(lì)、游戲、引導(dǎo)、分享、疑難問(wèn)題解答 六、課時(shí)：1-3天 七、學(xué)習(xí)對(duì)象：行長(zhǎng)、副行長(zhǎng)及中高層管理人員 八、核心模塊 （領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)訓(xùn):強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律） 導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析 頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于執(zhí)行力的難題？每人提出自己所遇到的難題， 老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插、分析、演練。 執(zhí)行力測(cè)評(píng)1：測(cè)測(cè)你的執(zhí)行力 模塊1：目標(biāo)引領(lǐng)執(zhí)行力 1.1：分析戰(zhàn)略目標(biāo) 工具：目標(biāo)清晰法則的程序 案例討論：長(zhǎng)虹的戰(zhàn)略目標(biāo)分析 1.2：制定執(zhí)行計(jì)劃 工具：目標(biāo)計(jì)劃工作單 案例討論：某廠的目標(biāo)管理 1.3：分解執(zhí)行步驟 工具：WBS創(chuàng)建流程圖 案例討論：某集團(tuán)的在線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建議書(shū) 1.4：制定工作流程 工具：流程圖的基本符號(hào) 案例討論：某公司的惱人狀況 1.5：制定執(zhí)行策略 工具：企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)體系 案例討論：麥肯錫的工作策略 案例分析1：海爾的執(zhí)行力精神 執(zhí)行工具1-2現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練：1、個(gè)人戰(zhàn)略訓(xùn)練；2、周計(jì)劃周結(jié)果訓(xùn)練 模塊2：文化助跑執(zhí)行力 2.1：企業(yè)就是一個(gè)執(zhí)行團(tuán)隊(duì) 工具：執(zhí)行力文化測(cè)試表 案例討論：趙先生的煩惱 2.2：指導(dǎo)力決定執(zhí)行力 工具：領(lǐng)導(dǎo)班子指導(dǎo)能力檢查表 案例討論：柳傳志關(guān)于指導(dǎo)力的經(jīng)驗(yàn)之談 2.3：執(zhí)行沒(méi)有“不可能” 工具：頭腦風(fēng)暴法的基本程序 案例討論：不是不可能 2.4：消滅形容詞，量化執(zhí)行 工具：部屬執(zhí)行行為意識(shí)分析表 案例討論：宣傳廣告的訴求點(diǎn)量化 2.5：積極才能執(zhí)行，消極等于不行 工具：培養(yǎng)積極思維的十項(xiàng)原則 案例討論：沃爾瑪?shù)钠叽髨?zhí)行原則 2.6 執(zhí)行，人人有責(zé) 工具：帶動(dòng)員工共同負(fù)責(zé)檢查表 案例討論：郭尊華帶動(dòng)員工共同負(fù)責(zé) 2.7跟時(shí)間賽跑 工具：工作重要性與緊急性分析 案例討論：華為時(shí)間管理的四大法寶 案例分析2：李經(jīng)理的工作為什么如此忙碌？ 案例分析3： 白求恩的執(zhí)行力精神哪方面值得我們學(xué)習(xí)？ 示范教導(dǎo)、模擬演練 執(zhí)行工具3-4現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練：3、日計(jì)劃日結(jié)果訓(xùn)練；4、YCYA訓(xùn)練 執(zhí)行力測(cè)評(píng)2：測(cè)測(cè)你們團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力 模塊3：制度支撐執(zhí)行力 3.1：無(wú)障礙溝通機(jī)制 工具：溝通測(cè)試表 案例討論：李某的溝通秘訣 3.2：科學(xué)的培訓(xùn)體系 工具：學(xué)以致用531計(jì)劃 案例討論：某著名教育訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)流程 3.3：合理的激勵(lì)機(jī)制 工具：?jiǎn)T工消極做事的16個(gè)原因 案例討論：柳傳志——確定不同的激勵(lì)層次 3.4：有效的授權(quán)機(jī)制 工具：授權(quán)風(fēng)格表 案例討論：國(guó)美的授權(quán)書(shū) 3.5：優(yōu)勝劣汰機(jī)制 工具：如何解雇員工 案例討論：某企業(yè)員工末位淘汰實(shí)施辦法 案例分析4：黃埔軍何以北伐成功？ 案例分析5：劉經(jīng)理如何在華為公司立足的？ 示范指導(dǎo)、模擬演練：授權(quán)與監(jiān)督 執(zhí)行工具5-6現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練：5、質(zhì)詢(xún)訓(xùn)練；6、客戶(hù)價(jià)值訓(xùn)練 模塊4：流程提升執(zhí)行力 4.1：人員流程 工具：管理才能考核表 案例討論：李經(jīng)理的人才儲(chǔ)備 4.2：戰(zhàn)略流程 工具：企業(yè)內(nèi)部分析診斷表 案例討論：巨人集團(tuán)的戰(zhàn)略失誤 4.3：運(yùn)營(yíng)流程 工具：跟蹤改進(jìn)運(yùn)營(yíng)計(jì)劃 案例討論：蘋(píng)果公司的運(yùn)營(yíng)計(jì)劃 模塊5：資源保障執(zhí)行力 5.1：人力資源 工具：?jiǎn)T工執(zhí)行力測(cè)評(píng)表 案例討論：個(gè)人嘉獎(jiǎng)與團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì) 5.2：財(cái)務(wù)資源 工具：財(cái)務(wù)部門(mén)業(yè)務(wù)能力分析表 案例討論：執(zhí)行力需要財(cái)務(wù)部門(mén)的支持 5.3：環(huán)境資源 工具：波特五力分析模型 案例討論：達(dá)人美食的環(huán)境分析 執(zhí)行工具7-8現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練：7、頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練；8、SWOT訓(xùn)練 模塊6：控制和檢驗(yàn)執(zhí)行力 6.1：有效的控制體系 工具：六西格瑪設(shè)計(jì) 案例討論：麥當(dāng)勞的控制系統(tǒng) 6.2：流程控制 工具：流程優(yōu)化步驟圖 案例討論：某企業(yè)的采購(gòu)付款流程 6.3：工作跟蹤 工具：崗位說(shuō)明書(shū) 案例討論：海爾的日清控制系統(tǒng) 6.4：績(jī)效考核 工具：績(jī)效反饋溝通面談表 案例討論：三維績(jī)效管理 案例分析6：小劉與小王的執(zhí)行力為何不一樣？ 案例分析7：王經(jīng)理如何在聯(lián)想公司成長(zhǎng)的？ 示范指導(dǎo)、模擬演練：授權(quán)與監(jiān)督 執(zhí)行工具9-10現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練：9、KPI訓(xùn)練；10、BSC訓(xùn)練 課程回顧與總結(jié) 以上課程安排僅供參考，具體情況以現(xiàn)場(chǎng)授課為準(zhǔn)！ 謝謝您的關(guān)注！歡迎銀行提出需求，定制課程！ 歡迎培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代理孫軍正老師親自研發(fā)并主講的《銀行業(yè)績(jī)倍增系統(tǒng)》課程。