跟毛澤東學(xué)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)版 主講老師：孫軍正 一、課程目的： 領(lǐng)導(dǎo)是人類(lèi)社會(huì)的重要活動(dòng)。古今中外的無(wú)數(shù)事實(shí)證明，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)地區(qū)，一個(gè)單位的興衰，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。毛澤東是中國(guó)人民偉大的民族英雄，是畢生為中國(guó)各族人民謀利益的優(yōu)秀兒子，也是領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命和建設(shè)的杰出領(lǐng)袖。 現(xiàn)代中國(guó)的巨變，根源于毛澤東巨大的領(lǐng)導(dǎo)能力，根源于他杰出的領(lǐng)導(dǎo)才智。在領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)上，毛澤東是一個(gè)最善于運(yùn)用權(quán)力，發(fā)揮權(quán)力，發(fā)動(dòng)人民，號(hào)召群眾的偉人，在領(lǐng)導(dǎo)工作中，毛澤東表現(xiàn)出卓越的理論才能、決策才能、組織才能、協(xié)調(diào)才能和激勵(lì)才能。他贏得了廣大人民群眾長(zhǎng)期而持續(xù)的熱情和擁戴。 本課程是銀行業(yè)績(jī)倍增系統(tǒng)創(chuàng)始人、慧澤宇銀行學(xué)院院長(zhǎng)、中國(guó)執(zhí)行力研究院院長(zhǎng)、中國(guó)執(zhí)行力十強(qiáng)講師孫軍正老師親自研發(fā)并主講的品牌課程之一，課程中的原理、方法與工具已在多家銀行得到實(shí)施和應(yīng)用，取得了驚人的效果。核心內(nèi)容已收錄孫老師所著的管理叢書(shū)《銀行業(yè)績(jī)倍增系統(tǒng)》《總裁戰(zhàn)略智慧》《領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行智慧》《解放軍執(zhí)行力》等，在社會(huì)上產(chǎn)生了極大的反響。 二、訂制內(nèi)訓(xùn)： 課前一周，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、電話訪談等多種形式，深入全面了解客戶及學(xué)員需求，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的課程內(nèi)容及培訓(xùn)形式，提供科學(xué)合理的整體解決方案及落地工具?；蛴少Y深講師孫軍正老師親自赴銀行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，為企業(yè)量身定制一套培訓(xùn)方案，課程內(nèi)容更多結(jié)合銀行實(shí)際案例予以講解，課程內(nèi)容更具針對(duì)性與實(shí)效性。輸出成果：《管理診斷與需求分析報(bào)告》。 三、課程特色 1、名師授課，游戲貫穿其間，深刻的道理體現(xiàn)在淺顯的比喻；復(fù)雜的難題溶解于簡(jiǎn)單的故事。 2、寓教于樂(lè)，活躍的課堂氣氛，體驗(yàn)、參與、互動(dòng)的教學(xué)方式，讓大家在學(xué)中練，在練中學(xué)。 3、非常簡(jiǎn)單，快速有效，容易做得到。 四、培訓(xùn)形式：老師講授、現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練、典型案例分析、學(xué)員互動(dòng)研討、激勵(lì)、游戲、引導(dǎo)、分享、疑難問(wèn)題解答 五、學(xué)習(xí)對(duì)象：行長(zhǎng)、副行長(zhǎng)及中高層管理人員 六、授課時(shí)間：1-3天 七、核心模塊： 模塊一、跟毛澤東學(xué)做決策和用人才 1.領(lǐng)導(dǎo)者要干大事 案例：柳傳志從導(dǎo)演到制片人 2.領(lǐng)導(dǎo)者是用人之人 案例：聯(lián)想給年輕人提供舞臺(tái) 3.領(lǐng)導(dǎo)者既要出主意又要選主意 練習(xí)：決策能力測(cè)試 練習(xí)：企業(yè)人才盤(pán)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)與點(diǎn)評(píng) 模塊二、跟毛澤東學(xué)斗爭(zhēng)精神 1.毛澤東的兩個(gè)“務(wù)必” 2.延安三寶的啟示 3.飛龍?jiān)谔斓奈鍌€(gè)階段 4.如何成為五級(jí)經(jīng)理人 5.領(lǐng)導(dǎo)者的“四商” 案例：任正非的謙和 案例：德叔智慧與世界冠軍格蘭仕 案例：格力董事長(zhǎng)董明珠的斗爭(zhēng)精神 模塊三、跟毛澤東學(xué)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 1.毛澤東的“兩個(gè)結(jié)合” 2.毛澤東的“來(lái)去自如” 3.溝通認(rèn)可三步曲 4.毛澤東的“兩個(gè)理論” 5.如何使理論與實(shí)踐相結(jié)合 6.領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力相結(jié)合 7.毛澤東的三大作風(fēng) 8.領(lǐng)導(dǎo)者如何學(xué)習(xí) 案例：柳傳志管好自己領(lǐng)導(dǎo)別人 模塊四、跟毛澤東學(xué)如何共建愿景 1.毛澤東的“兩個(gè)秘訣” 2.跟毛澤東學(xué)講故事 3.毛澤東領(lǐng)導(dǎo)力的兩大要點(diǎn) 4.組織的實(shí)力與領(lǐng)導(dǎo)的十力 練習(xí)：增強(qiáng)企業(yè)凝聚力測(cè)試 5.向毛澤東學(xué)“兩個(gè)權(quán)力” 6.毛澤東的“兩個(gè)情結(jié)” 案例：首富管理模式的創(chuàng)新 演練：如何快速提升決斷能力 模塊五、跟毛澤東學(xué)激勵(lì)的藝術(shù) 1.跟毛澤東學(xué)象征藝術(shù) 2.毛澤東的“兩個(gè)激勵(lì)” 案例：領(lǐng)導(dǎo)要給下屬以信念和信心 3.跟毛澤東學(xué)共建愿景 案例：我有一個(gè)夢(mèng)想 練習(xí)：企業(yè)如何建立愿景 練習(xí)：描繪企業(yè)愿景能力測(cè)試 4.領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)三步曲 5.通過(guò)榜樣來(lái)激勵(lì)員工 6.榜樣的力量：抓典型12問(wèn) 7.激勵(lì)的十個(gè)結(jié)合 案例：聯(lián)想的72家房客與分槽喂馬 模塊六、跟毛澤東學(xué)權(quán)力運(yùn)用藝術(shù) 1.領(lǐng)袖魅力與組織建設(shè)并重 練習(xí)：如何提升組織力 2.毛澤東的“兩個(gè)權(quán)力” 3.領(lǐng)導(dǎo)的四種境界 4.毛澤東的授權(quán)藝術(shù) 5.跟毛澤東學(xué)權(quán)變 6“道”“術(shù)”結(jié)合靈活運(yùn)用 總結(jié)與答疑 以上課程安排僅供參考，具體情況以現(xiàn)場(chǎng)授課為準(zhǔn)！ 謝謝您的關(guān)注！歡迎銀行提出需求，定制課程！ 歡迎培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代理孫軍正老師親自研發(fā)并主講的《銀行業(yè)績(jī)倍增系統(tǒng)》課程。