一、如何選人 ?基于勝任力模型篩選人才 ?勝任力的界定 ?勝任力的素質(zhì)分類 ?挑選與設計實用的勝任力模型 ?常用經(jīng)典選人方法 ?申請表格巧分析 ?知識測試：通用知識、專業(yè)知識、管理知識 ?心理測試：智商測試、情商測試、人格測試 ?情景模擬：無領導小組討論、角色扮演、案例分析、管理游戲 ?簡單實用的面試技巧 ?設計問題捕獲信息 ?語言方式洞察內(nèi)心 ?非語言方式判真假 ?測試：我的性格決定我的風格與方式 二、如何用人 ?人崗匹配穩(wěn)人心 ?崗位分析步驟 ?崗位分析方法 ?人崗匹配的關系技術 ?績效考核促努力 ?尋找有價值的關鍵指標 ?設計易執(zhí)行的考核方案 ?利用考核結果提供績效 ?職業(yè)生涯挖潛力 ?職業(yè)生涯發(fā)展各階段特征 ?設計職業(yè)生涯規(guī)劃的方法 ?根據(jù)職業(yè)理想用好人才 ?視頻案例：用人藝術 三、如何育人 ?不可不知的學習理論 ?行為主義學習理論的獎罰方法 ?社會學習理論的榜樣與強化 ?人本主義學習理論的“因人而宜” ?構建科學的培訓體系 ?發(fā)現(xiàn)要改進的工作——培訓需求 ?設計最實用的教程——課程開發(fā) ?引導下屬愛上學習——實施培訓 ?保證每分投入見效——培訓評估 ?每位管理者都是企業(yè)老師 ?把握教育下屬的時機 ?傾聽問題的技巧 ?培養(yǎng)領袖的魅力表達能力 ?現(xiàn)場演練：人人都是內(nèi)訓師 四、如何留人 ?設計激勵性的薪酬體系 ?確定合適的薪酬水平 ?設計激勵性的薪酬結構 ?實施易操作的薪酬模式 ?構建歸屬感企業(yè)文化 ?MI留住人心 ?BI規(guī)范行為 ?VI創(chuàng)造歸屬 ?塑造吸引人的人格魅力 ?吸引人的簡單法則 ?讓別人喜歡你的技巧 ?工作與生活平衡的藝術 ?實際操作：留人計劃 機動：答疑與分享 課綱補充說明： 1、互動環(huán)節(jié)，根據(jù)學員情況、課堂氛圍增減、調(diào)整，確保課堂氛圍一直良好。 2、可根據(jù)學員企業(yè)的學習需求、現(xiàn)實情況、存在問題，調(diào)整和設計課程，讓培訓有學習價值與操作意義。