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何岸:領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)懂得發(fā)問的學(xué)問  --中層管理培訓(xùn)專家何岸老師談管理技巧
2016-01-20 77644

領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)懂得發(fā)問的學(xué)問

--中層管理培訓(xùn)專家何岸老師談管理技巧

 

我們在工作中出現(xiàn)問題時常常要發(fā)問:為什么?怎么辦?特別是當(dāng)你下屬工作出現(xiàn)問題時,你肯定是要發(fā)問的。但你是否想過,不同的問法得到的結(jié)果是不同的。如果你要追究責(zé)任,你該怎么發(fā)問?如果你要想解決問題并補救,又該怎么發(fā)問?這里有個學(xué)問,就是你的發(fā)問要調(diào)焦到你想要的事情上。

比如,當(dāng)你的下屬因種種原因,未能按時完成任務(wù)。這時如果你問:“你為什么沒有完成任務(wù)?”下屬肯定會因此而緊張,并設(shè)法找理由,來證明自己沒錯,推脫責(zé)任,產(chǎn)生了對抗的心理。所以,問“為什么?”的出發(fā)點是批判性的,是著眼于過去,充滿了指責(zé)的語氣和內(nèi)容,會引起對抗情緒,使下屬采取逃避和推卸責(zé)任的心態(tài),不利于問題的解決。

那么,還有一種發(fā)問的方式:“你認(rèn)為下一步該怎么做呢?”下屬會認(rèn)真思考,積極配合,提出有效的補救措施,來證明自己是可以做好的。所以,問“怎么做?”的出發(fā)點是啟發(fā)性的,是著眼于未來,是一種支持的心態(tài),使下屬愿意合作,打開心扉和思維,去想辦法,有利于有問題的解決。

因此,如果你就是想追究責(zé)任、查找原因,也不要問“為什么?”而是問“什么原因沒有完成任務(wù)?”這樣發(fā)問就不是指責(zé),能找出問題的根源。多數(shù)情況下,我們是想解決問題的,所以我們的發(fā)問一定要調(diào)焦到你想要的事情上,去支持、啟發(fā)下屬想辦法。我相信,你的下屬一定會感悟到你的用心良苦,會倍加努力工作,來彌補自己的過錯、回報你的寬容!

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作    者:

何岸老師中層干部、中層管理技能、中層領(lǐng)導(dǎo)力、中層執(zhí)行力、有效溝通、員工職業(yè)化心態(tài)與素質(zhì)提升培訓(xùn)專家

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