執(zhí)行力培訓(xùn)包括哪些內(nèi)容？何岸

近年，很多企業(yè)都在做執(zhí)行力培訓(xùn)，不同的老師，講執(zhí)行力課程，差異很大。有的是從理論上講解，執(zhí)行力到底和哪些因素有關(guān)；有的是運用教練技術(shù)的體驗式教學(xué)方式，做大量游戲，來體驗在企業(yè)執(zhí)行任務(wù)時如何溝通協(xié)作共贏；有的是講如何從提升管理水平的角度，來提升執(zhí)行力；有的是講如何從提高績效管理能力，來提升團(tuán)隊的執(zhí)行力。如上種種，到底執(zhí)行力培訓(xùn)選擇哪種好呢？何岸個人認(rèn)為，這要依據(jù)受訓(xùn)團(tuán)隊的狀況來決定選擇什么內(nèi)容，選擇什么形式。因而，執(zhí)行力培訓(xùn)的課前調(diào)研，是否專業(yè)，是否認(rèn)真，非常重要。中醫(yī)要望聞問切，執(zhí)行力培訓(xùn)前，也要搞清楚，影響該團(tuán)隊執(zhí)行力的瓶頸點在哪里，了解到這個，培訓(xùn)才能做到有針對性。

通常，影響團(tuán)隊執(zhí)行力的因素很多，根據(jù)對國內(nèi)外大量關(guān)于執(zhí)行力方面著作的研究和對大量企業(yè)執(zhí)行力現(xiàn)狀的調(diào)研，何岸個人總結(jié)出影響團(tuán)隊執(zhí)行力的八大因素，如圖顯示。

一流執(zhí)行、三流戰(zhàn)略   強于   一流戰(zhàn)略、三流執(zhí)行

三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行，執(zhí)行力決定企業(yè)的成敗

從上圖可以看到，影響執(zhí)行力的因素有很多，大致可劃分為，文化氛圍方面、心態(tài)素質(zhì)方面、管理能力方面、制度流程方面。

其中，文化氛圍方面，一般的來說，很大程度上取決于高層。高層有怎樣的立場，會怎樣的造勢，將影響著團(tuán)隊是否有高效執(zhí)行的氛圍，氛圍是大環(huán)境，對員工的影響很大。所以，提高團(tuán)隊執(zhí)行力，首先從高層做起。如果在調(diào)研中，發(fā)現(xiàn)是團(tuán)隊的執(zhí)行氛圍不好，那這場培訓(xùn)可能要多涉及執(zhí)行文化的建立。

如果在調(diào)研中，發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊的氛圍不錯，大家在負(fù)責(zé)任方面、共贏的意識方面還存在問題的話，這場培訓(xùn)要側(cè)重執(zhí)行心態(tài)方面，建議多用些教練技術(shù)的方式，讓學(xué)員在心態(tài)信念上反省自己，重新看待什么是真正的負(fù)責(zé)任，如何做到合作共贏，等等。

如果團(tuán)隊屬于有心無力的狀態(tài)，建議，該培訓(xùn)多從執(zhí)行的每個環(huán)節(jié)找問題，提升團(tuán)隊的計劃，組織，溝通，控制，輔導(dǎo)，激勵，等能力，從而提升執(zhí)行效果。

如果是團(tuán)隊的管理基礎(chǔ)（制度流程）比較差，雖然大家有好的心態(tài)和較高的能力，但是基本的制度流程不健全，也會影響執(zhí)行效果，所以，這場培訓(xùn)就建議側(cè)重制度流程的建設(shè)與優(yōu)化方面。

綜上所述，執(zhí)行力培訓(xùn)，還是要先查清執(zhí)行中的瓶頸問題，聚焦問題，側(cè)重輔導(dǎo)，這樣才能真的讓這場執(zhí)行力培訓(xùn)，幫到企業(yè)。

何岸老師: 中層管理培訓(xùn)、中層領(lǐng)導(dǎo)力、中層執(zhí)行力、有效溝通、團(tuán)隊建設(shè)、心態(tài)與素質(zhì)提升培訓(xùn)專家

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如果團(tuán)隊屬于有心無力的狀態(tài)，建議，該培訓(xùn)多從執(zhí)行的每個環(huán)節(jié)找問題，提升團(tuán)隊的計劃，組織，溝通，控制，輔導(dǎo)，激勵，等能力，從而提升執(zhí)行效果。

如果是團(tuán)隊的管理基礎(chǔ)（制度流程）比較差，雖然大家有好的心態(tài)和較高的能力，但是基本的制度流程不健全，也會影響執(zhí)行效果，所以，這場培訓(xùn)就建議側(cè)重制度流程的建設(shè)與優(yōu)化方面。

綜上所述，執(zhí)行力培訓(xùn)，還是要先查清執(zhí)行中的瓶頸問題，聚焦問題，側(cè)重輔導(dǎo)，這樣才能真的讓這場執(zhí)行力培訓(xùn)，幫到企業(yè)。

何岸老師: 中層管理培訓(xùn)、中層領(lǐng)導(dǎo)力、中層執(zhí)行力、有效溝通、團(tuán)隊建設(shè)、心態(tài)與素質(zhì)提升培訓(xùn)專家

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