【課程模塊】

《基因解碼：破解中小企業(yè)快速成長(zhǎng)的密鑰》

模塊一    中小企業(yè)快速成長(zhǎng)要學(xué)會(huì)紙上談兵

模塊二    中小企業(yè)快速成長(zhǎng)要夯實(shí)管理基石

模塊三    中小企業(yè)快速成長(zhǎng)要善于復(fù)制成功

模塊四    中小企業(yè)快速成長(zhǎng)要突破運(yùn)營(yíng)瓶頸

【課程大綱】

《基因解碼：破解中小企業(yè)快速成長(zhǎng)的密鑰》

模塊一    中小企業(yè)快速成長(zhǎng)要學(xué)會(huì)紙上談兵

引導(dǎo)案例

1.  企業(yè)成功關(guān)鍵要素

a)   中小企業(yè)的準(zhǔn)確解讀

b)   過(guò)往成功的關(guān)鍵要素

c)   顛覆的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)

d)   未來(lái)成功的關(guān)鍵要素

2.  推銷時(shí)代營(yíng)銷時(shí)代

3.  你要搞清楚的問(wèn)題

a)   你的產(chǎn)品是什么

b)   你的產(chǎn)品誰(shuí)需要

c)   你憑什么賣給他

d)   你的目標(biāo)是什么

4.  紙上談兵決定命運(yùn)

a)   井岡山革命啟示

b)   紙上談兵很關(guān)鍵

c)   生命周期的理解

d)   市場(chǎng)細(xì)分的運(yùn)用

e)   SWOT分析的運(yùn)用

f)   作戰(zhàn)地圖的確定

實(shí)操演練講師輔導(dǎo)（根據(jù)實(shí)際課時(shí)安排）

l  你的企業(yè)處在生命周期的那個(gè)階段

l  你的一個(gè)產(chǎn)品族的細(xì)分市場(chǎng)在那里

l  這個(gè)產(chǎn)品族的賣點(diǎn)與消費(fèi)者的買點(diǎn)

l  對(duì)你的這個(gè)產(chǎn)品族進(jìn)行 SWOT 分析

培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)成果輸出（根據(jù)實(shí)際課時(shí)安排）

l  管理團(tuán)隊(duì)共識(shí)的目標(biāo)市場(chǎng)

l  管理團(tuán)隊(duì)共識(shí)的產(chǎn)品賣點(diǎn)

l  管理團(tuán)隊(duì)共識(shí)的市場(chǎng)策略

模塊二    中小企業(yè)快速成長(zhǎng)要夯實(shí)管理基石

引導(dǎo)案例

1.  中小企業(yè)管理的困境

a)  人才難尋

b)  隊(duì)伍難帶

c)  成本難控

d)  問(wèn)題不斷

e)  執(zhí)行力弱

2.  中小企業(yè)管理的現(xiàn)狀

3.  企業(yè)管理缺失了什么

a)  管是什么理是什么

b)   管理者的行為誤區(qū)

c)   管理者的關(guān)鍵任務(wù)

4.  工作研究是管理基石

a)   三大試驗(yàn)與工作研究

b)   崗位設(shè)置與工作研究

c)   薪酬體系與工作研究

d)   人才梯隊(duì)與工作研究

e)   組織架構(gòu)與工作研究

f)   資源配置與工作研究

5.  夯實(shí)企業(yè)管理的基石

實(shí)操演練講師輔導(dǎo)（根據(jù)實(shí)際課時(shí)安排）

l  實(shí)際管理中，出錯(cuò)最多、效率最低、管理最難的工作有那些？原因是什么？

l  我們的管理講理嗎？管理的依據(jù)是什么？依據(jù)是怎么來(lái)的？

模塊三    中小企業(yè)快速成長(zhǎng)要善于復(fù)制成功

引導(dǎo)案例

1.  區(qū)分例常與例外管理

a)   準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)例常、例外管理

b)   如何區(qū)分例常、例外管理

c)   區(qū)分例常例外管理的意義

2.  中小企業(yè)的成長(zhǎng)障礙

a)   能人企業(yè)

b)   老板企業(yè)

c)   關(guān)系企業(yè)

d)   不可復(fù)制

3.  復(fù)制成功的重要價(jià)值

4.  復(fù)制成功的關(guān)鍵工具

a)   八化管理的認(rèn)知

b)   八化管理的運(yùn)用

5.  八化管理與復(fù)制成功

6.  八化管理的關(guān)鍵步驟

a)   系統(tǒng)梳理抓關(guān)鍵

b)   動(dòng)作轉(zhuǎn)換精流程

c)   規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)定制度

d)   設(shè)計(jì)表格轉(zhuǎn)信息

e)   僵化優(yōu)化到固化

實(shí)操演練講師輔導(dǎo)（根據(jù)實(shí)際課時(shí)安排）

l  例常例外管理的運(yùn)用對(duì)中小企業(yè)的發(fā)展有什么重要意義

l  例常管理靠什么？例外管理靠什么？

l  系統(tǒng)梳理本企業(yè)各個(gè)部門完整的工作模塊

l  系統(tǒng)梳理每個(gè)工作模塊下的一級(jí)二級(jí)流程

培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)成果輸出（根據(jù)實(shí)際課時(shí)安排）

l  公司各部門的工作模塊（完整）

l  各工作模塊下的一二級(jí)流程（部分）

模塊四    中小企業(yè)快速成長(zhǎng)要突破運(yùn)營(yíng)瓶頸

引導(dǎo)案例

1.  學(xué)會(huì)在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)

2.  系統(tǒng)思考發(fā)現(xiàn)目標(biāo)障礙

3.  領(lǐng)導(dǎo)者需要直面的問(wèn)題

a)   目標(biāo)追求的結(jié)果是什么（目標(biāo)導(dǎo)向）

b)   結(jié)果達(dá)成的障礙是什么（問(wèn)題明確）

c)   目標(biāo)達(dá)成的任務(wù)是什么（任務(wù)清晰）

d)   完成任務(wù)的動(dòng)作是什么（過(guò)程準(zhǔn)確）

e)   行動(dòng)過(guò)程的計(jì)劃是什么（計(jì)劃嚴(yán)謹(jǐn)）

f)   計(jì)劃推進(jìn)的指標(biāo)是什么（考核科學(xué)）

g)   工作執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)是什么（教導(dǎo)培育）

4.  找準(zhǔn)問(wèn)題聚焦運(yùn)營(yíng)瓶頸

a)   基于科學(xué)分析

b)   共識(shí)企業(yè)目標(biāo)

c)   明確成功要素

d)   找準(zhǔn)問(wèn)題障礙

e)   聚焦運(yùn)營(yíng)瓶頸

5.  關(guān)鍵管理突破運(yùn)營(yíng)瓶頸

a)   精準(zhǔn)策略方案

b)   關(guān)鍵動(dòng)作轉(zhuǎn)換

c)   制定行動(dòng)計(jì)劃

d)   關(guān)鍵動(dòng)作管理

e)   突破運(yùn)營(yíng)瓶頸

f)   一切盡在掌握

實(shí)操演練講師輔導(dǎo)（根據(jù)實(shí)際課時(shí)安排）

l  模擬企業(yè)實(shí)際運(yùn)營(yíng)，運(yùn)用聚焦工具，精準(zhǔn)聚焦企業(yè)的運(yùn)營(yíng)瓶頸

l  針對(duì)一個(gè)運(yùn)營(yíng)瓶頸，運(yùn)用系列工具，精準(zhǔn)制定突破的行動(dòng)計(jì)劃

培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)成果輸出（根據(jù)實(shí)際課時(shí)安排）

l  企業(yè)若干個(gè)運(yùn)營(yíng)瓶頸（部分）

l  突破瓶頸的行動(dòng)計(jì)劃（部分）

課程全程重點(diǎn)回顧

【培訓(xùn)目標(biāo)】

1.   顛覆認(rèn)知：根本上轉(zhuǎn)變學(xué)員對(duì)中小企業(yè)快速成長(zhǎng)的認(rèn)知

2.   掌握工具：幫助學(xué)員掌握中小企業(yè)快速成長(zhǎng)的實(shí)戰(zhàn)工具

3.   找準(zhǔn)問(wèn)題：幫助學(xué)員找準(zhǔn)中小企業(yè)快速成長(zhǎng)的關(guān)鍵障礙

4.   解決難題：幫助學(xué)員運(yùn)用實(shí)戰(zhàn)的工具現(xiàn)場(chǎng)解決實(shí)際問(wèn)題

5.   達(dá)成共識(shí)：幫助學(xué)員達(dá)成中小企業(yè)快速成長(zhǎng)的行動(dòng)共識(shí)

6.   輸出成果：現(xiàn)場(chǎng)生成部分中小企業(yè)快速成長(zhǎng)的解決方案

7.   轉(zhuǎn)換效益：輸出成果實(shí)際管理運(yùn)用快速轉(zhuǎn)換出企業(yè)效益

【培訓(xùn)對(duì)象】

1.   中小企業(yè)老板

2.   中小企業(yè)高管

3.   中小企業(yè)核心團(tuán)隊(duì)

【培訓(xùn)講師】

袁軍講師——精準(zhǔn)精細(xì)精益管理實(shí)戰(zhàn)教練

【培訓(xùn)特色】

三“從” 四“得”+ 兩“多”一“快”

1.   三從：從實(shí)戰(zhàn)落地出發(fā)、從問(wèn)題解決出發(fā)、從業(yè)績(jī)突破出發(fā)（實(shí)戰(zhàn)性）

2.   四得：課程內(nèi)容學(xué)員聽得懂、記得住、練得會(huì)、用得了（簡(jiǎn)單性）

3.   兩多：實(shí)戰(zhàn)管理工具多、實(shí)際落地方法多（落地性）

4.   一快：培訓(xùn)向企業(yè)效益轉(zhuǎn)換快（成果性）

【培訓(xùn)模式】

1.   理論聯(lián)系實(shí)際：實(shí)戰(zhàn)理論講授+實(shí)戰(zhàn)案例剖析+實(shí)際工作研討

2.   現(xiàn)場(chǎng)輸出成果：實(shí)際問(wèn)題解決+現(xiàn)場(chǎng)成果輸出+實(shí)戰(zhàn)課題轉(zhuǎn)換

3.   持續(xù)跟蹤輔導(dǎo)：確立課題項(xiàng)目+創(chuàng)建改進(jìn)團(tuán)隊(duì)+持續(xù)跟蹤輔導(dǎo)

【培訓(xùn)課時(shí)】

1.   1天：講授模式  （部分內(nèi)容講解、微量工作研討、沒(méi)有成果輸出）

2.   2天：訓(xùn)練營(yíng)模式（完整內(nèi)容講解、少量工作研討、少量成果輸出）

3.   3天：工作坊模式（完整內(nèi)容講解、批量工作研討、批量成果輸出）

4.   跟蹤輔導(dǎo)模式：課程結(jié)束后，如果企業(yè)需要可安排持續(xù)的跟蹤輔導(dǎo)，跟蹤輔導(dǎo)的具體安排根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要（時(shí)間另排，費(fèi)用另計(jì)）

【培訓(xùn)要求】

1.   以小組為單位展開培訓(xùn)與研討演練，每個(gè)小組人員十到十二人最佳

2.   小組人員由來(lái)自一家企業(yè)或一個(gè)部門人員構(gòu)成為最佳

3.   課桌擺放呈魚骨或島狀排列

【培訓(xùn)教具】

1.   條幅：懸掛印有培訓(xùn)主題的條幅

2.   紙張：A2大白紙（594*420mm，每個(gè)小組每天用量3-4張）

3.   筆：兩色白板筆（每個(gè)小組2支）

4.   方便貼：規(guī)格76*76mm，每個(gè)小組50張左右

5.   評(píng)分表：現(xiàn)場(chǎng)張貼墻面的小組學(xué)習(xí)過(guò)程與現(xiàn)場(chǎng)成果評(píng)分表

6.   獎(jiǎng)品：實(shí)戰(zhàn)研討演練中表現(xiàn)優(yōu)秀的1-2個(gè)小組的獎(jiǎng)品

7.   其他：投影儀、無(wú)線話題（兩支）、音頻線、白板、白板夾子或白板磁鐵