2016年12月高揚(yáng)老師應(yīng)邀為遼寧某上市集團(tuán)運(yùn)用引導(dǎo)技術(shù)-欣賞式探詢(xún)結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行了為期兩天凝聚共識(shí)，未來(lái)探索為主題的精彩授課，獲得一致好評(píng)！
2016年12月高揚(yáng)老師應(yīng)邀為新疆某通訊行業(yè)集團(tuán)運(yùn)用引導(dǎo)技術(shù)-欣賞式探詢(xún)結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行了為期三天高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)為主題的精彩授課，獲得一致好評(píng)！
2017年2月?lián)P州人力資源協(xié)會(huì)分別邀請(qǐng)私董高揚(yáng)為會(huì)員及企業(yè)家們進(jìn)行授課，學(xué)習(xí)企業(yè)和個(gè)人的商業(yè)模式，并進(jìn)行評(píng)估和創(chuàng)新，打造企業(yè)和個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，提升商業(yè)價(jià)值！
2017年元月西安人力資源協(xié)會(huì)邀請(qǐng)私董高揚(yáng)為會(huì)員及企業(yè)家們進(jìn)行授課，學(xué)習(xí)企業(yè)和個(gè)人的商業(yè)模式，并進(jìn)行評(píng)估和創(chuàng)新，打造企業(yè)和個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，提升商業(yè)價(jià)值！
2017年2月23日高揚(yáng)老師應(yīng)邀為新疆某集團(tuán)進(jìn)行“凝聚共識(shí)、未來(lái)探索”促動(dòng)式年度經(jīng)營(yíng)會(huì)議，幫助集團(tuán)中層管理者運(yùn)用引導(dǎo)技術(shù)進(jìn)行有效對(duì)話(huà)，借助群策群力的研討會(huì)方式，激發(fā)執(zhí)行層員工的責(zé)任感、榮譽(yù)感，調(diào)動(dòng)和
為全面提升管理咨詢(xún)顧問(wèn)的商業(yè)思維，完善商業(yè)邏輯，創(chuàng)新商業(yè)模式，17年2月21日國(guó)內(nèi)知名咨詢(xún)公司商學(xué)院邀請(qǐng)高揚(yáng)老師在北京為集團(tuán)所有總監(jiān)及管理顧問(wèn)們進(jìn)行商業(yè)思維訓(xùn)練，在輕松愉快的氛圍下經(jīng)歷了一場(chǎng)奇妙的商
2017年3月3日私董高揚(yáng)應(yīng)邀為國(guó)內(nèi)知名外資保險(xiǎn)公司150名銷(xiāo)售明星們進(jìn)行《攻心銷(xiāo)售、營(yíng)銷(xiāo)久贏》銷(xiāo)售技能訓(xùn)練。 《攻心銷(xiāo)售、營(yíng)銷(xiāo)久贏》 ? 自我認(rèn)知 ? 客戶(hù)洞察 ? 久贏模式 每個(gè)模塊既可拆分成獨(dú)
近日高揚(yáng)老師應(yīng)邀為濟(jì)南某集團(tuán)進(jìn)行引導(dǎo)訓(xùn)練式授課，圍繞不確定時(shí)代，每個(gè)個(gè)體都要形成超級(jí)IP，通過(guò)洞見(jiàn)自我，找到自己的客戶(hù)細(xì)分到洞察客戶(hù)，更精準(zhǔn)有效地把握客戶(hù)需求，打破傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)思路（僅僅簡(jiǎn)單把自己認(rèn)為好
商業(yè)模式中暗含著眾多復(fù)雜和不確定的因素。將復(fù)雜的因素歸類(lèi)，納入畫(huà)布中。在行業(yè)、市場(chǎng)的趨勢(shì)和背景下，分析因素之間的互相影響，互相制約條件。 遼寧某大學(xué)老師： 通過(guò)這次商業(yè)模式主題的工作坊加深了我對(duì)商業(yè)
? 企業(yè)反饋 性格色彩是一個(gè)實(shí)用同時(shí)無(wú)法估量其價(jià)值的工具。如此易于掌握的方法，可以幫助我解決到任何人際困惑提供非常清晰和理性的解釋?zhuān)瑢?shí)在奇妙。 --中
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