《全周期員工關(guān)系管理》 張立言 老師 ◆ 課程定位: 關(guān)系就是績效，俗話說：“為朋友兩肋插刀”。 人際關(guān)系往往是靠“緣分”，但是職場中的員工關(guān)系是靠管理。 有的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)總希望自己的企業(yè)是“軍事化管理
《第五項修煉》 張立言 老師 ◆ 課程定位: 組織如同一部運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，如何能夠使機(jī)器中的各個組成部分步調(diào)一致，行動有序，最終達(dá)成企業(yè)預(yù)期的績效是各級管理者都關(guān)注的終極目標(biāo)。 美國學(xué)者彼得.圣吉的《第
《非人力資源的人力資源管理》 張立言 老師 ◆ 課程定位: 彼得.德魯克說過：“企業(yè)管理，其實(shí)就是人力資源管理的代名詞”。 目前，很多企業(yè)的直線經(jīng)理人抱怨員工很難管理。雇用的員工不適合崗位要求；人員
《管理技能提升MTP》 張立言 老師 ◆ 課程定位: 企業(yè)中、高層管理者的工作績效是企業(yè)能否發(fā)揮其核心競爭能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 事實(shí)證明，一個管理者的管理技能決定了他在團(tuán)隊中有效的影響力，決定了他對于團(tuán)
《高效能人士的七個習(xí)慣》 張立言 老師 ◆ 課程定位: 良好的習(xí)慣，就是人們無意識狀態(tài)下做出的正確的行動。人們都說：”機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人的“。每個人都不能預(yù)測機(jī)會的來臨，而只有在任何情況下都能做
《企業(yè)管理教練技術(shù)》 張立言 老師 ◆ 課程定位: 在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時代，人們的生活節(jié)奏不斷加快，顧客需求的變化越來越難把握。很多時候，需要員工根據(jù)實(shí)際情況的變化直接做出判斷和決策，而來不及請示領(lǐng)導(dǎo)和
《中國式情境領(lǐng)導(dǎo)力》 張立言 老師 ◆ 課程定位: 領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)，針對不同類型的員工，必須要采取不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。只有這樣，才能有效發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，真正做到“一把鑰匙開一把鎖”。 有些管理者坦誠地表達(dá)，
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