培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣要有“五做到”。一是以身示范造氛圍?。欢浅：蛯W(xué)校溝通；三是用好積極心理暗示；四是懲罰自己；五是環(huán)境引趣。
“興趣是最好的老師?！保d趣從愿意中來，原意的能量源于哪里？源于心理，所以、我們要關(guān)乎孩子的心理，決不讓“學(xué)習(xí)傷害孩子”；決不讓“自己因?qū)W習(xí)傷害孩子”；要讓孩子“看到學(xué)習(xí)有快樂”；要讓孩子“看到學(xué)習(xí)有
當(dāng)今孩子從胎教、嬰兒、幼兒、小學(xué)……一路走來，孩子一直與文字交通。太多的“唯知識(shí)”論的父母，認(rèn)為知識(shí)是教育的一切，教育的喜怒哀樂只在一個(gè)“學(xué)習(xí)成績”，于是孩子的學(xué)習(xí)效果令他們不滿意，他們就會(huì)批評(píng)甚至打
對(duì)于搗蛋鬼有三勿，三勿是避免與孩子發(fā)生沖突，當(dāng)孩子出現(xiàn)了無法控制的“氣阻”時(shí)，比如開始摔打東西，嘴里冒出一些讓你無法承受的“精神垃圾”時(shí)，此時(shí)一定要淡定，要學(xué)習(xí)運(yùn)用“三藍(lán)子策略”，有個(gè)叫妮妮的八歲女孩
三是搗蛋鬼是因?yàn)閮?chǔ)備不足。實(shí)際上，這個(gè)階段的孩子由于生活經(jīng)驗(yàn)和各類常識(shí)的儲(chǔ)備不足，行事虎頭蛇尾或過猶不及。不知者不為怪，他們的自理意識(shí)的萌芽和發(fā)展，離不開家長的勉勵(lì)與教導(dǎo)。所以，父母不要一味的抱怨和斥
搗蛋鬼的孩子：這些孩子天生愛玩愛動(dòng)，甚至?xí)?jīng)常鬧些惡作劇，因此常常受到父母的訓(xùn)斥。然而，父母苦口婆心的教育并不管用，他們依然是我行我素，父母們?yōu)榇藗噶四X筋。其實(shí)搗蛋鬼不可怕，這有三個(gè)理由，一是搗蛋鬼
經(jīng)典例子；元宵節(jié)，一位父親帶著孩子去看花燈，可是孩子不停地哭鬧，父親不耐煩了，便踢了孩子幾腳 ，可是孩子哭鬧得更兇，父親無奈便蹲下身來與自己的小孩商量，就在這位父親蹲下的一瞬間，父親馬上明白了孩子哭鬧
能夠愛己才能愛人，能夠?qū)捈翰趴赡軐捵?。寬己要做到“三歷練”，那寬子將如何歷練呢？要學(xué)習(xí)“歷練八寬待”。即一歷練“多視角看待，允許慢來”；二歷練“寬待‘搗蛋鬼’”三歷練“寬待‘學(xué)無趣’”；四歷練“寬待小
海之所以能夠容納是因?yàn)樽藨B(tài)夠低，父親母親之所以能讓孩子感覺安全是因?yàn)閴驅(qū)?。如何培養(yǎng)自己寬待的海涵？要有“三歷練”：即寬心、寬言、寬限。寬心歷練就是我們心境要放寬，自己心理不舒服就不要再讓孩子也不舒服，
雅心開篇：教育無小事，處處皆教育！教育可以輕松，但絕不可以輕易！教育不是“為所欲為”；教育不可以“隨心所欲，隨情所泄”；教育是“說者無心，聽者有意”。從這個(gè)意義上講，教育其實(shí)是件極其嚴(yán)肅的事情。人、總
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