一、課程對象

房地產(chǎn)企業(yè)中高層管理者。

二、課程背景

n 房地產(chǎn)進入新時期，各公司均要求業(yè)務(wù)和人才轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新，為保證快速的成長發(fā)展，管理者領(lǐng)導力必須能夠快速提升才能滿足發(fā)展需要；

n 傳統(tǒng)的靠命令、給答案的管理方式已經(jīng)不能完全滿足當下管理下屬的需求，越來越多的領(lǐng)導者發(fā)現(xiàn)下屬越來越難管，下屬的主動性和解決問題能力成為了很多管理者頭疼的難題，如果不能有效的激活下屬的動能，管理者只能越來越累，團隊效率越累越低。

三、課程特色—趣味性強、參與度高、落地性好

n 看電影學管理—本課匯聚了多個經(jīng)典影片片段，充滿了場景代入感和體驗感

n 體驗式教學方式—體驗的方式貫穿始終，并配有大量的互動，小組交流研討，參與度極高

n 現(xiàn)場實訓落地—現(xiàn)場解決真實的工作問題，能夠在問題解決中學會方法，立即可用

四、標準課程學時

1-2天

五、課程介紹

1. 認識并深度理解何為教練式領(lǐng)導力

1.1何為領(lǐng)導力—電影片段欣賞：《喬治五世怎么辦》

1.2互動反思：在工作中遇到困難是因為不努力、不敬業(yè)嗎？

1.3 賦能教練式領(lǐng)導力與傳統(tǒng)領(lǐng)導力的區(qū)別（控制與賦能的差別與差距）

1.4 為什么世界各知名公司都鐘愛“教練”-電影片段欣賞《網(wǎng)球教練》

1.5 教練對當前房地產(chǎn)企業(yè)管理的價值和意義—無領(lǐng)導力，怎能實現(xiàn)高周轉(zhuǎn)

1.6 電影片段欣賞：從《四大名捕》看教練的原理和基本法則

2. 優(yōu)秀賦能教練的五大要訣

2.1第一要訣：懸掛思維假定

2.1.1 圖片互動：我們是如何思維的

2.1.2 案例解析：圖紙會審誰之過

2.1.3 小組訓練：如何做到懸掛思維假定

2.2 第二要訣：信念

2.2.1 電影片段欣賞《馬布里的教練》

2.2.2 案例解析：一夜完成的項目圍擋

2.3第三要訣：發(fā)問

2.3.1現(xiàn)場互動：我們會提問嗎？

2.3.2小組訓練：高質(zhì)量的提問訓練

2.4 第四要訣：洞察

2.4.1現(xiàn)場互動：如何洞察

2.4.2 案例解析：項目張總錯在哪里？

2.4.3小組訓練：洞察練習

2.5 第五要訣：教練輔導過程的注意事項

3. 優(yōu)秀賦能教練輔導過程的四大技巧

3.1 問題解決小組建立，觀察員角色分工

3.2 問題解決小組提出問題—必須是發(fā)生在本公司本人身上的真實的困惑

3.3 現(xiàn)場解決問題并觀察：發(fā)現(xiàn)聆聽、發(fā)問、區(qū)分、回應(yīng)四大技巧操作的改進點

3.4 群策群力找到四大技巧的改進點，老師逐一進行點評

4. 實戰(zhàn)訓練—管理賦能教練Grow實訓

4.1 1對1結(jié)成問題解決小組—聚焦真實的有價值工作難題

4.2 領(lǐng)取并由導師深度解析《管理教練輔導表》

4.3 講解4步法并逐步進行訓練

4.4 相互賦能—就教練輔導過程中的改進點進行研討和軌跡

4.5 改善后繼續(xù)完善GROW輔導

5. 課程總結(jié)與OIRD深度反思及個人行動計劃制定

5.1 管理教練賦能技術(shù)在房地產(chǎn)企業(yè)中的6大應(yīng)用

5.2 課程OIRD深度內(nèi)容復(fù)盤與反思

5.3 個人落地應(yīng)用場景確定及實施計劃形成