把孩子當(dāng)普通學(xué)生看

　　最讓王金戰(zhàn)驕傲的一件事情是，2006年，他把原本高中沒(méi)考上的女兒送進(jìn)了北大。2003年，王金戰(zhàn)所帶的班級(jí)在高考中大獲全勝，但是，他自己的女兒中考連高中都考不上。那時(shí)他開(kāi)始反省：“我作為一個(gè)老師，連自己的孩子都教育不好，怎么教育學(xué)生，怎么在家長(zhǎng)面前談教育？”

　　現(xiàn)實(shí)中，有不少老師，教學(xué)生教得很好，可是教育起自己的孩子來(lái)，卻是一敗涂地。在王金戰(zhàn)看來(lái)，如果一位老師教育別人的孩子可以不顧一切，卻忽視了自己的孩子，最后對(duì)孩子心懷愧疚，這是很有問(wèn)題的。

　　王金戰(zhàn)認(rèn)為，作為一名老師，教育別人的孩子容易，教育自己的孩子則很難，如果用教育別人孩子的方法來(lái)教育自己的孩子，往往起不到理想的效果。正因?yàn)殡y，老師在教育自己孩子的時(shí)候，應(yīng)多花心思，多想辦法，千萬(wàn)不要教育起自己的孩子，反而采用更簡(jiǎn)單、更粗暴的辦法，這是極不負(fù)責(zé)任的行為。

　　輔導(dǎo)自己孩子時(shí)要更加耐心、細(xì)致。在輔導(dǎo)女兒的過(guò)程中，王金戰(zhàn)發(fā)現(xiàn)，輔導(dǎo)別人的孩子，講一遍不行，他可以講上十幾遍，這是職業(yè)習(xí)慣?？墒禽o導(dǎo)自己的女兒，一遍不行，臉色就不好看；兩遍不行，就開(kāi)始罵娘了；三遍不行，差點(diǎn)沒(méi)開(kāi)始動(dòng)暴力了，因此搞得孩子在家長(zhǎng)面前非常緊張，越是緊張?jiān)绞遣粫?huì)。

　　王金戰(zhàn)認(rèn)為，對(duì)于自己的孩子，應(yīng)降低期望值，把他當(dāng)普通學(xué)生看，容忍孩子犯低級(jí)錯(cuò)誤。后來(lái)，王金戰(zhàn)在輔導(dǎo)女兒的過(guò)程中，修煉到時(shí)刻面帶微笑。女兒考得不好，他不說(shuō)什么話；一旦有進(jìn)步了，他抓住機(jī)會(huì)大加贊賞，慢慢培養(yǎng)女兒的自信。此外，他還幫助女兒把焦慮等負(fù)面情緒時(shí)引導(dǎo)出來(lái)，為女兒設(shè)計(jì)了一條以文藝特長(zhǎng)生考名校的道路，兩年半以后，女兒同時(shí)被清華、北大和人大的文藝特長(zhǎng)生預(yù)錄取。高考時(shí)，女兒超常發(fā)揮，以645分考取北大。

　　學(xué)生如何提高學(xué)習(xí)效率？

　　檢查試卷很有必要

　　學(xué)習(xí)的過(guò)程，同時(shí)也是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。有些學(xué)生寧愿花一個(gè)小時(shí)做一份卷子，卻舍不得花10分鐘來(lái)檢查卷子，這是十分錯(cuò)誤的做法。因?yàn)椋瑱z查是很必要的。

　　有些人檢查出問(wèn)題，匆匆改過(guò)來(lái)，對(duì)檢查出的問(wèn)題不以為意，這是低效率的。一旦檢查出問(wèn)題，應(yīng)停下來(lái)深思熟慮、重點(diǎn)把守，這樣以后才不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。

　　很多學(xué)生會(huì)碰到這樣一種情況：有些題目看上去不會(huì)，但看下答案又會(huì)了。這種情況下，學(xué)生往往并沒(méi)有真正掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，而這些題掌握與否正是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵點(diǎn)。有些學(xué)生匆匆而過(guò)，以后碰到相似的題目還是不會(huì)，因?yàn)樗€沒(méi)有把問(wèn)題真正解決。

　　碰到一道題不會(huì)做，不要長(zhǎng)時(shí)間思考，可以先看下答案?？赐甏鸢?，就算感覺(jué)又會(huì)做時(shí)，也一定要再過(guò)一遍，一定要再獨(dú)立地把這道題認(rèn)真做完，而每個(gè)人之間的差距就在這一點(diǎn)上。

　　 　　學(xué)堂記者 沈曉麗