向解放軍學(xué)習(xí)執(zhí)行力(白鋼)

向解放軍學(xué)習(xí)執(zhí)行力（課程大綱）一、課程背景大家紛紛提出向解放軍學(xué)習(xí)執(zhí)行力的口號(hào)，但應(yīng)該學(xué)什么？23年當(dāng)兵、8年企業(yè)管理的戴敏老師，自詡有資格講授這門(mén)課程。他認(rèn)為，企業(yè)應(yīng)該本著“有所為，有所不為”的原則向解放軍學(xué)習(xí)執(zhí)行力。經(jīng)過(guò)潛心研究和實(shí)踐，戴敏老師首度在國(guó)內(nèi)提出在7個(gè)方面向解放軍學(xué)習(xí)執(zhí)行力：鋼的集體、鐵的紀(jì)律、零的差錯(cuò)、強(qiáng)的指揮、量的管理、猛的作風(fēng)、人的培養(yǎng)。二、課程特點(diǎn)原創(chuàng)課程，遵循“學(xué)什么－怎么學(xué)－行動(dòng)”的線(xiàn)條講解。三、課程收益企業(yè)在消除4個(gè)誤區(qū)、營(yíng)造6個(gè)氛圍、提高6個(gè)意識(shí)等方面，獲得暫新啟發(fā)。四、培訓(xùn)方式：老師講解，學(xué)員討論，行動(dòng)學(xué)習(xí)五、培訓(xùn)時(shí)間：2天六、課程內(nèi)容引言問(wèn)題1：執(zhí)行＝不折不扣？問(wèn)題2：執(zhí)行力＝權(quán)力？問(wèn)題3：目標(biāo)管理VS過(guò)程管理？問(wèn)題4：職責(zé)范圍＝工作任務(wù)全部？ 1鋼的集體 1.1 講五湖四海 1.2 講友愛(ài) 1.3 講榮譽(yù)行動(dòng)1：營(yíng)造執(zhí)行文化 2鐵的紀(jì)律 2.1紀(jì)律嚴(yán)明行動(dòng)2：服從意識(shí) 2.2時(shí)間觀念強(qiáng)行動(dòng)3：時(shí)間意識(shí) 3零的差錯(cuò) 3.1時(shí)刻準(zhǔn)備打仗行動(dòng)4：危機(jī)意識(shí)行動(dòng)5：假如意識(shí) 3.2不斷地重復(fù)一個(gè)口令和動(dòng)作行動(dòng)6：復(fù)述指令 4強(qiáng)的指揮 4.1分工負(fù)責(zé)制行動(dòng)7：責(zé)任意識(shí)行動(dòng)8：溝通氛圍 4.2只聽(tīng)一個(gè)人的命令行動(dòng)9：適當(dāng)授權(quán) 4.3突擊檢查行動(dòng)10：檢查意識(shí) 4.4隨時(shí)匯報(bào)行動(dòng)11：回饋意識(shí) 5量的管理 5.1計(jì)劃管理行動(dòng)12：計(jì)劃意識(shí) 5.2標(biāo)準(zhǔn)化管理行動(dòng)13：數(shù)據(jù)意識(shí) 6猛的作風(fēng) 6.1人是要有一種精神的行動(dòng)14：狼性文化 6.2日常養(yǎng)成 6.3　PK氛圍濃行動(dòng)15：第一意識(shí) 6.4身先士卒 6.5能者上 7人的培養(yǎng) 7.1完整的培訓(xùn)體系 7.2成績(jī)是總結(jié)出來(lái)的總結(jié)向解放軍學(xué)習(xí)7點(diǎn)執(zhí)行力：鋼的集體、鐵的紀(jì)律、零的差錯(cuò)、強(qiáng)的指揮、量的管理、猛的作風(fēng)、人的培養(yǎng)。我們要消除4個(gè)誤區(qū)、營(yíng)造6個(gè)氛圍、提高6個(gè)意識(shí)。