吳東翰,吳東翰講師,吳東翰聯(lián)系方式,吳東翰培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
智慧質(zhì)量應(yīng)用與系統(tǒng)整合專家
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吳東翰:第35期質(zhì)量精英暨注冊質(zhì)量工程師在成都現(xiàn)場實錄
2016-01-20 39555
火熱的七月建平智慧質(zhì)量盛宴第二十場《國際質(zhì)量精英暨注冊質(zhì)量工程師》精品高端課程,建平老師帶領(lǐng)近40位質(zhì)量人匯聚于成都四星級瑞城名人酒店,一起探索作為質(zhì)量人該如何不增資源、不增辛苦的情況下,讓自己有更多的輕松、滿足、成功、快樂,并喚醒自己心中沉睡的巨人,調(diào)動自身內(nèi)在的所有潛能,活出自己精彩人生,同時多點思考如何不斷地修煉和經(jīng)營自己的精神世界。

車跑了幾千里你知道要保養(yǎng),每天回到家你也知道要洗澡,時間一到你也知道該吃飯睡覺,可是為什么這么多年你都不知道要提升自身的能力與境界呢?建平老師在會場與學(xué)員如是分享,首先讓自己成為一個快樂的質(zhì)量人,真正的快樂來自于你能幫助多少人,有多少人來感激你。其次要努力去做一個有文化的質(zhì)量人,知道在什么事情,什么場合,應(yīng)該做什么事,說什么話。一個質(zhì)量人的失敗,99%沒有做該做的,只有1%是做了不該做的。再次全力以赴要大家做一個有“靈魂”的質(zhì)量人,知道我是誰,我要往哪里去,我要做什么。爭取做到讓所有的人都欠你一點點,利他的同時去利自己,就容易把自己找回來,同時容易找回自己與團隊的尊嚴(yán)。

質(zhì)量精英們專心聆聽建平老師的智慧質(zhì)量分享,思想上相互碰撞,而精神上相互激蕩,他們在繁忙的企業(yè)質(zhì)量管理中難得讓自己沉靜下來,在這個“智慧場”中去思考一些快樂質(zhì)量經(jīng)營的核心問題。所有學(xué)員一致認(rèn)為,收獲很大

質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)讓企業(yè)質(zhì)量系統(tǒng)維持平衡、穩(wěn)定、發(fā)展與壯大的動力,同時帶領(lǐng)追隨的人去到一個更好的明天

質(zhì)量人如何利用有效而有用的質(zhì)量工具DOE實驗設(shè)計幫助自己的企業(yè)找到最優(yōu)化的過程與產(chǎn)品參數(shù)。提升現(xiàn)場過程的產(chǎn)品質(zhì)量與效率

員工的價值來自對制度、對企業(yè)以致對顧客的貢獻,有優(yōu)秀的員工才能成就優(yōu)秀的企業(yè)及忠誠的顧客,所以如何提升員工的能力最為重要的課題

過去,質(zhì)量人有一個共性的文化,就是“說得多,而做得少”,建平老師強調(diào)質(zhì)量人要學(xué)會在實踐中求學(xué)習(xí)、求成長。經(jīng)歷是每個人應(yīng)有的財富,別人拿不走的

所有的學(xué)員非常熱情地參與到實驗中,體會到實驗設(shè)計流程中每一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵點是什么?期待他們的最佳結(jié)果出現(xiàn)

所有的人參與到DOE實驗設(shè)計的組內(nèi)分析結(jié)果,其中有一個組與大家分享,他們超過了DOE實驗設(shè)計出來的理論目標(biāo),102%的達成目標(biāo)意味著什么

潛意識溝通技術(shù),運用呼吸放松法去改變自己的內(nèi)心狀態(tài),一般來說,呼吸使一個人放松,而吸氣則使其內(nèi)心狀態(tài)加強,只有在放松的情況下,潛意識才能做到最好的配合。調(diào)動自己內(nèi)在的所有資源與力量

個案練習(xí),接受本人與接受他們,心與心的連接,是有效溝通的開始

快樂質(zhì)量人大合照,每個人帶著燦爛的笑容,回到企業(yè)學(xué)以致用,全力以赴創(chuàng)造企業(yè)家與部門領(lǐng)導(dǎo)、團隊所需要的高品質(zhì)價值及附加值

通過三天智慧質(zhì)量的學(xué)習(xí),使自己身心合一及安靜、思維及格局打開、境界及視覺高度提升,大家紛紛表示課程結(jié)束后,回到企業(yè)實際業(yè)務(wù)中,要把所學(xué)的精華轉(zhuǎn)化成有效的生產(chǎn)力,創(chuàng)造最高的價值回饋于我們團隊及企業(yè)。同時讓學(xué)員掌握如何做好客戶質(zhì)量、過程質(zhì)量、供應(yīng)商質(zhì)量、員工質(zhì)量以及質(zhì)量成本效益分析、簡易型質(zhì)量工具的運用。以學(xué)以致用的學(xué)習(xí)態(tài)度、全力以赴的執(zhí)行能力、知行合一的實戰(zhàn)經(jīng)驗。養(yǎng)成質(zhì)量精英必須具備的6項技能。
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