透視“培”和“訓”“培訓越來越難做了……。”和智業(yè)界的朋友們每每聚會，討論培訓現(xiàn)狀都如臨深淵、如履薄冰。筆者結(jié)合自身做培訓體會，靜心沉氣回顧，感到一個培訓師“培”的過程不能做到培育、培養(yǎng)、栽培；“訓”
三招提升企業(yè)員工培訓效果現(xiàn)在的競爭是人才和人才復(fù)制的競爭，尤其是企業(yè)更能體現(xiàn)這一點，因為人才的能力可以直接左右企業(yè)的業(yè)績。據(jù)統(tǒng)計，一名優(yōu)秀的企業(yè)員工比一般員工的效率可以高出30%。企業(yè)要成功運營就必須
讓培訓驅(qū)動員工績效實現(xiàn)高績效或許是每一家企業(yè)夢寐以求所想要實現(xiàn)的目標，但是事實上這個目標總是不盡如人意。起初國內(nèi)的企業(yè)感到很是茫然，不知道如何提升績效，把績效低下的原因歸結(jié)為產(chǎn)權(quán)和經(jīng)營機制等方面，國有
淺談企業(yè)員工培訓的重要性隨著科學技術(shù)的發(fā)展和社會的進步，“事”對人的要求越來越高、越來越新，人與事的結(jié)合常常處在動態(tài)的矛盾之中。今天你是很稱職的職工，如不堅持學習，明年就有可能落伍。人與事的不協(xié)調(diào)是絕
淺談企業(yè)培訓工作的問題與對策企業(yè)獲取高質(zhì)量、高素質(zhì)的人力資源有兩個途徑，一是從外部招聘；二是對內(nèi)部員工進行培訓，提高員工素質(zhì)。日本松下電器公司有一句名言：“出產(chǎn)品之前先出人才”，其創(chuàng)始人松下幸之助更是
企業(yè)文化培訓開始的錯現(xiàn)在大多數(shù)企業(yè)或者公司實體，對新招進的人才都要進行崗前培訓，培訓的課件內(nèi)容中肯定有“企業(yè)文化”，比如什么企業(yè)宗旨、經(jīng)營理念、人才觀價值觀等，其實這些都是企業(yè)總結(jié)出來的硬件教條，在對
企業(yè)培訓只為結(jié)果買單培訓聽課不是企業(yè)要的結(jié)果，培訓的真正目的是要讓企業(yè)利潤最大化，上課只是過程，增值才是結(jié)果。所以，教室并不是學習的地方，離開教室后的行動才是學習真正的開始。無論是培訓師還是學員都必須
企業(yè)培訓須拉管理者下水企業(yè)培訓，究竟是基于員工素質(zhì)的提升還是基于績效的提升？筆者的愚見是：人力資源部或培訓中心組織（唱主角）的培訓，只能做到員工素質(zhì)的提升?？冃У奶嵘?，一定是管理的結(jié)果。眾所周知，老板
企業(yè)培訓：靶心對準戰(zhàn)略目標很多從事管理培訓工作的人員始終有這樣的困惑：企業(yè)到底需不需要培訓？培訓的功效在哪里？企業(yè)要什么樣的培訓？培訓只有起到幫助企業(yè)實現(xiàn)戰(zhàn)略目標的作用才能真正解決目前存在的種種問題。
企業(yè)內(nèi)訓員工成長的重要途徑企業(yè)培訓是系統(tǒng)的工作，建立規(guī)范完善的培訓體系是取得良好培訓效果的基本保障。與績效考核和薪酬管理相比，培訓體系建設(shè)是一看就懂，一做就亂的工作。如何破解培訓體系建設(shè)過程中的難題十
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