課程的主體內(nèi)容介紹及重點(diǎn)n學(xué)員與講師在課程中的定位
如何學(xué)習(xí)這門課程(內(nèi)化與照搬)
授課方式:錄像開場(chǎng) 破冰游戲 小組討論 第一單元:?jiǎn)栴}識(shí)別與形勢(shì)評(píng)估
學(xué)員受益:企業(yè)常見問題有哪些,以怎樣的合理心態(tài)來面對(duì)?
1.什么是問題
2.企業(yè)常見問題
3.問題決策的常見錯(cuò)誤及對(duì)策
a)掩耳盜鈴型:不正視問題或漠視問題存在
b)馬后炮型:缺乏必要風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警措施
c)頭疼醫(yī)頭型:沒有確認(rèn)病根,下錯(cuò)了藥
d)自掃門前雪型:局部最優(yōu)型帶來整體退化
e)飲鴆止渴型:當(dāng)前問題解決引發(fā)新的問題
4.我們應(yīng)該建立的信念企業(yè)常見問題
a)樂觀面對(duì)問題,是成長(zhǎng)進(jìn)步的機(jī)會(huì)之門
b)防火勝過救火,樹立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí) c)看清楚問題背后的問題
d)系統(tǒng)思考,站得更高,看得更遠(yuǎn)
平靜對(duì)待,安撫客戶,協(xié)商解決
5.發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要
6.善用控制圖與七點(diǎn)規(guī)則
7.問題形勢(shì)評(píng)估-緊急度、影響度、趨勢(shì)
8.問題的定義:從偽問題到真問題的定義過程
9.確認(rèn)問題的解決目標(biāo)
授課方式:經(jīng)典案例 問題分組研討 沙盤演練 小組競(jìng)賽
失敗個(gè)案:小錯(cuò)誤引發(fā)大問題-深圳某科技企業(yè)在美國(guó)西南貝爾與法電產(chǎn)品銷售失敗研討
分組競(jìng)賽:為何最佳秩序帶來最低效率?-慧眼識(shí)別真實(shí)事件問題所在
貫通全課的案例:SZ電信公司服務(wù)問題描述、服務(wù)問題形勢(shì)評(píng)估
搶答:透過表面和諧察覺管理危機(jī)
沙盤演練與小組競(jìng)賽 Action1:?jiǎn)栴}選擇,問題形勢(shì)評(píng)估與目標(biāo)確認(rèn) 第二單元:?jiǎn)栴}原因分析 定位關(guān)鍵杠桿點(diǎn)
學(xué)員受益:掌握常用的問題定性分析方法,快速有效定位問題所在,找到杠桿點(diǎn)對(duì)癥下藥
10.對(duì)比分析與反復(fù)試錯(cuò)定位原因
11.原因分解從屬等級(jí)金字塔
12.尋找問題背后的問題,定位關(guān)鍵杠桿點(diǎn)13.魚骨圖和RBS問題描述
14.帕雷托圖量化問題
授課方式:經(jīng)典案例 問題分組研討 沙盤演練 小組競(jìng)賽 搶答活動(dòng)
案例分析:杰弗遜紀(jì)念館的故事
案例:PONTIAC汽車問題原因分析
案例:首都機(jī)場(chǎng)服務(wù)改進(jìn)策略
貫通全課的案例:SZ公司問題分析,最終確認(rèn)問題杠桿點(diǎn)
沙盤演練與小組競(jìng)賽:?jiǎn)栴}原因分析 第三單元:右腦創(chuàng)新問題求解與左腦精明決策方法
學(xué)員受益:環(huán)境的快速變化讓經(jīng)驗(yàn)實(shí)效,奇思妙想 出奇制勝方能勝出決賽!
15.抓住奇思妙想-創(chuàng)新問題求解的方法
a)如何實(shí)現(xiàn)一個(gè)成功的頭腦風(fēng)暴
b)653法則
c)類比法
d)Scamper法則
16.把握出奇制勝-左腦精明決策的方法
a)1分鐘快速?zèng)Q策:FEBC優(yōu)選
b)Poor man快速擇優(yōu)練習(xí)
c)謹(jǐn)慎決策的加權(quán)評(píng)分擇優(yōu)
d)量化決策的決策樹17.確定最佳解決方案
a)FEBC法則
b)Poor man方法
18.加權(quán)評(píng)分表方案風(fēng)險(xiǎn)論證
a)SWOT分析
b)PI風(fēng)險(xiǎn)矩陣
19.問題解決的注意事項(xiàng):
a)防止飲鴆止渴 舍本逐末
b)防止局部最優(yōu)化卻整體不優(yōu)
c)防止問題補(bǔ)救措施引發(fā)新問題,看上去補(bǔ)上了當(dāng)前的漏洞缺留下了長(zhǎng)期的隱患
授課方式:搶答活動(dòng) 分組研討 沙盤演練 小組競(jìng)賽
活動(dòng):解決老大難問題右腦創(chuàng)新與左腦決策案例
課堂練習(xí):poorman方法 決策樹
貫通全課的案例:SZ公司問題可能的14種解決方案
貫通全課的案例:SZ公司問題可能的加權(quán)平分決策過程
沙盤演練與小組競(jìng)賽:?jiǎn)栴}創(chuàng)意解決 第四單元:復(fù)雜問題的系統(tǒng)思考與解決
學(xué)員受益:在企業(yè)環(huán)境中,我們常常發(fā)現(xiàn),空降了很多高手坐到某個(gè)位置上都會(huì)出問題而不能善終,則此時(shí)此刻已經(jīng)不再是高手的問題,而是系統(tǒng)出了問題--復(fù)雜動(dòng)態(tài)的企業(yè)環(huán)境需要管理者的系統(tǒng)思考--
提升視野,實(shí)現(xiàn)事件思考-趨勢(shì)思考-結(jié)構(gòu)思考-心智模式的逐步提升
20.復(fù)雜動(dòng)態(tài)問題的系統(tǒng)思考決策,提高心智模式
21.降價(jià)引發(fā)系列問題案例討論
22.在復(fù)雜系統(tǒng)中,原因和結(jié)果往往相去甚遠(yuǎn)23.“見樹又見林”的睿智洞察與系統(tǒng)思考!
24.人月神話故事解剖
25.明星員工管理-防止寶刀先鈍,良馬先死
授課方式:搶答活動(dòng) 分組研討 沙盤演練 小組競(jìng)賽
演練:發(fā)現(xiàn)組織內(nèi)的復(fù)雜問題,快速尋找解決方案措施
課程總結(jié) 精明人在一個(gè)地方只跌倒一次
學(xué)員受益:變害為利,如何不再在同一個(gè)地方跌倒
26.組織過程資產(chǎn)累計(jì)與分享
27.防火勝過救火-防范問題發(fā)生的工作技巧28.課程總結(jié)與答疑
29.證書與照片