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梁占海:HR精品-2:企業(yè)商學院建立與培訓體系搭
2016-01-20 33044
對象
1、企業(yè)總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理等高級管理人員; 2、企業(yè)大學校長/副校長、商學院院長/副院長; 3、HR總監(jiān)/經(jīng)理、培訓總監(jiān)/經(jīng)理、組織發(fā)展
目的
1、通過培訓,使學員了解高績效培訓體系的基本內涵、與經(jīng)營的關系; 2、通過培訓,使學員掌握高績效培訓體系搭建的基本思路與實施方案; 3、通過
內容
HR精品-2:企業(yè)商學院建立與培訓體系搭 第一部分 企業(yè)培訓與高績效培訓體系 (一)企業(yè)培訓 1、從經(jīng)營角度看培訓。 (1)企業(yè)投資與培訓回報率 A培訓投資包括短期和長期投資; B培訓回報率的人性化衡量 (2)培訓回報的衡量指標 A情感指標 B知會指標 C技能指標 D績效指標 (3)成本與回報的關系 A短期看效果 B長期看績效 2、從管理角度看培訓。 (1)新員工的適應力提升(行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)、歸屬感) (2)后備人才培養(yǎng)與企業(yè)人才的選拔 (3)在職人員績效提升與歸屬感的建立 (4)企業(yè)文化的建立與培訓的組織實施 3、大培訓的概念 (1)“培”,培養(yǎng)之意。 通過培養(yǎng),搭建后備人才接替體系,使人才永續(xù)支持經(jīng)營,以便經(jīng)營目標實現(xiàn)。 沒有培養(yǎng)機制,人才斷檔,結果是無人可用,經(jīng)營自然受到影響。 (2)“訓”,訓練之意。 通過訓練,包括各種集體活動和室內外培訓,提升員工的集體榮譽感,繼而增強歸屬感、提升團隊士氣、增加經(jīng)營業(yè)績。 (3)培養(yǎng)務虛,重點在人才的延續(xù)性,屬于長期行為;訓練務實,重點在人才訓練的短期性提升;無形培養(yǎng)與有形訓練結合,自然會帶來充滿充滿生機和活力的人才隊伍。 4、培訓的價值: (1)企業(yè)培訓,就是通過培養(yǎng)和訓練的形式,縮短員工對行業(yè)、企業(yè)和崗位的不適應期,提升工作績效,更好支持經(jīng)營目標的實現(xiàn)。 (2)員工工作績效提高了,集體榮譽感建立起來,工作成就感也就有了,自然就有了工作幸福感,便于更好地留住員工,長期為企業(yè)服務。 (二)高績效培訓體系 1、高績效培訓體系的核心 (1)圍繞戰(zhàn)略做培訓 (2)圍繞績效做培訓 (3)圍繞人才做培訓 (4)圍繞組織做培訓 2、高績效培訓體系組織的建立 (1)培訓戰(zhàn)略研究(培訓大綱、案例庫建設等) (2)培訓組織研究(培訓部、培訓中心、商學院、企業(yè)大學) (3)培訓人才研究(培訓師、管理人員、核心骨干等) (4)培訓執(zhí)行與實施(教學運行、培訓組織、學員管理等) 3、高績效培訓體系的組織實施 (1)以績效為評定的核心 (2)建立績效戰(zhàn)略與執(zhí)行體系 (3)建立高效率的培訓運作體系 4、高績效培訓體系的評定 (1)與業(yè)績掛鉤 (2)與績效掛鉤 (3)與職務掛鉤 (4)與反饋掛鉤 第二部分 企業(yè)商學院建立與企業(yè)大學的運作 (一)企業(yè)商學院 1、關于企業(yè)商學院 (1)以企業(yè)戰(zhàn)略和人才開發(fā)為核心 (2)運用現(xiàn)代科技手段按照混合式培訓模式設立的企業(yè)學習基地 (3)以構筑企業(yè)全員培訓體系為基礎 (4)通過企業(yè)文化的導入和企業(yè)學習習慣的培育,形成企業(yè)知識管理、人才加工、市場競爭的智力平臺, (5)最終成為實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的有力武器。 2、企業(yè)商學院的歷史 (1)國際上。 案例:1955年,美國通用培訓中心。 (2)國內 案例:春蘭大學、海爾大學、聯(lián)想商學院、亞信商學院、新希望商學院、蒙牛商學院、萬達學院等。 3、企業(yè)商學院的發(fā)展瓶頸 (1)功能退化 (2)戰(zhàn)略模糊 (3)經(jīng)費受限 (4)人才缺乏 (二)現(xiàn)代企業(yè)商學院的功能 1、培養(yǎng)人才(案例:麥當勞漢堡大學、海爾大學) 2、傳承文化(案例:萬達學院王健林的第一堂課;LG商學院) 3、傳播品牌(案例:惠普商學院) 4、扶助組織(案例:摩托羅拉與六西格瑪?shù)恼Q生) (三)現(xiàn)代企業(yè)商學院的建立思路 1、設計思路 (1)企業(yè)發(fā)展階段與商學院的建立的關系 (2)企業(yè)人才現(xiàn)狀與商學院建立的關系 (3)企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略與商學院建立的關系 (4)企業(yè)所在行業(yè)與商學院建立的關系 2、組織建立 (1)組織架構設立 (2)人員編制 (3)四大體系(管理體系、學術體系、教學體系、評估體系) 3、常見問題解析 (1)定位不清 (2)人員匱乏 (3)行政干預過多 (4)學術研究過少 (5)缺乏案例庫建設 (6)培訓師缺乏 (四)案例剖析: 國內本土企業(yè)大學——用友大學剖析 1、用友大學辦學目的 2、用友大學核心能力 3、用友大學如何做到上接戰(zhàn)略下接績效? (五)互動解答
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