《TTT企業(yè)培訓(xùn)師資格認(rèn)證課程 高級(jí)》 主講：楊陽(yáng) 【課程的意義】 ： 現(xiàn)代企業(yè)管理，管理者必須成為教練者，教育與培訓(xùn)的技能已經(jīng)成為管理者能力的核心所在。通過(guò)本課程培訓(xùn)，讓參訓(xùn)者的職業(yè)能力得到擴(kuò)展和延伸，將教練技術(shù)、能力、模式及工具結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行有效的行為訓(xùn)練； 【課程特色】： ? 課程將從不同角度、不同層面、不同內(nèi)容進(jìn)行綜合闡述和訓(xùn)練； ? 在培訓(xùn)過(guò)程中突出聽(tīng)、看、做、練等親身體驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，充分激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣； ? 善于將最新的理念與企業(yè)實(shí)際案例融為一體； 【課程時(shí)間】：實(shí)戰(zhàn)版三天 【課程大綱】 第一部分、企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的策略思維 ? 企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的四個(gè)階段 ? 培訓(xùn)師在四個(gè)不同階段的自我發(fā)展與成長(zhǎng) ? 公司的期望 ? 公司培訓(xùn)面臨的挑戰(zhàn) ? 培訓(xùn)誤區(qū) ? 直線(xiàn)上司對(duì)培訓(xùn)的支持 第二部分、培訓(xùn)師持續(xù)成長(zhǎng)的能力 ? 引爆知識(shí) ? 從歷練、訓(xùn)練到修煉 ? 修煉有方 ? 討論與分享：如何培養(yǎng)和完善培訓(xùn)師的六大特質(zhì) 第三部分、培訓(xùn)師的素質(zhì)與能力發(fā)展 ? 測(cè)評(píng)：培訓(xùn)師職業(yè)能力測(cè)評(píng) ? 輔導(dǎo)意識(shí)能力 ? 直覺(jué)運(yùn)用能力 ? 自我感知能力 ? 自我完善能力 ? 超然對(duì)話(huà)能力 ? 聆聽(tīng)層次能力 ? 激勵(lì)他人能力 ? 架構(gòu)方向能力 ? 職業(yè)界限能力 ? 真實(shí)對(duì)話(huà)能力 ? 情緒掌控能力 ? 演練：兩人一組針對(duì)每一項(xiàng)能力練習(xí)應(yīng)用 第四部分、教練技術(shù)在企業(yè)培訓(xùn)中的應(yīng)用 1、 案例： 2、 職業(yè)隊(duì)是怎樣煉成的 ? 七步教練法訓(xùn)練業(yè)務(wù)技能 ? 練習(xí)：應(yīng)用七步教練法進(jìn)行銷(xiāo)售技能訓(xùn)練 ? 六環(huán)教練法處理具體事務(wù) ? 練習(xí)：應(yīng)用六環(huán)教練法進(jìn)行業(yè)務(wù)流程優(yōu)化 ? 邏輯層次教練法 ? 練習(xí)：邏輯層次教練法 ? 時(shí)間線(xiàn)教練法 ? 練習(xí)：時(shí)間線(xiàn)教練法 3、 突破教練技術(shù) ? 游戲：團(tuán)隊(duì)沖突與困境 ? 價(jià)值技術(shù) ? 練習(xí)：價(jià)值技術(shù)的應(yīng)用 ? 信念技術(shù) ? 練習(xí)：信念技術(shù)的應(yīng)用 ? 規(guī)則技術(shù) ? 練習(xí)：規(guī)則技術(shù)的應(yīng)用 ? 修正價(jià)值架構(gòu)技術(shù) ? 正面信念技術(shù) ? 內(nèi)心沖突瓦解技術(shù) ? 練習(xí)：價(jià)值/規(guī)則/信念整合練習(xí) ? 四步突破程序 ? 九步突破技巧 ? 事業(yè)取向價(jià)值分析工具 ? 練習(xí)：事業(yè)價(jià)值分析 第五部分、教練技巧訓(xùn)練 ? 教練發(fā)問(wèn)技巧 ? 演練：發(fā)問(wèn)技巧應(yīng)用 ? 教練輔導(dǎo)（KVC-5W2H-AAR）技巧 ? 模擬演練：