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楊天雄 2020年度中國(guó)100強(qiáng)講師
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楊天雄:《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)自我提升訓(xùn)練》
2016-01-20 5616
對(duì)象
適合全員
目的
 運(yùn)用科學(xué)有效的方法從團(tuán)隊(duì)執(zhí)行到團(tuán)隊(duì)激勵(lì),團(tuán)隊(duì)溝通到團(tuán)隊(duì)協(xié)作,全方位打造高效團(tuán)隊(duì),樹(shù)立統(tǒng)一目標(biāo)與戰(zhàn)略,抱團(tuán)打天下!
內(nèi)容

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)自我提升

    主講:楊陽(yáng)老師

【團(tuán)隊(duì)常見(jiàn)問(wèn)題】:                                             

★ 計(jì)劃很好,就是推行不下去,既使推行了也達(dá)不到預(yù)期效果!

★ 部門(mén)之間相互扯皮,有利益就搶,有責(zé)任就推;

★ 缺乏責(zé)任意識(shí),總認(rèn)為那是公司或別人的事,跟自己沒(méi)有關(guān)系;

★ 借口一大堆,每個(gè)人都很忙,業(yè)績(jī)卻不斷滑坡;

★ 領(lǐng)導(dǎo)不催,下屬不匯報(bào)。即使匯報(bào),結(jié)果已成定局; 

★ 沒(méi)有功勞,也有苦勞??偰每鄤趤?lái)說(shuō)事,而不是用結(jié)果來(lái)交換。

【課程意義】:                                              

很多企業(yè)都明白,公司不缺戰(zhàn)略,不缺思想,也不缺制度,唯一缺的就是執(zhí)行!再完美的戰(zhàn)略和決策,如果得不到有效執(zhí)行,或執(zhí)行有偏差,或執(zhí)行速度慢,都將會(huì)成為制約企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵要素。

然而,在企業(yè)實(shí)際的運(yùn)營(yíng)管理中,真正落實(shí)執(zhí)行企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo)的人,就是公司的中高層管理者。但我們也不難發(fā)現(xiàn),企業(yè)的中層管理者在任務(wù)執(zhí)行管控和落實(shí)方面還不得要領(lǐng),在執(zhí)行結(jié)果面前往往陷于被動(dòng)接受的局面,不能對(duì)結(jié)果進(jìn)行有效的掌控,從而導(dǎo)致企業(yè)的戰(zhàn)略思想和目標(biāo)無(wú)法得到有效的貫徹和執(zhí)行,工作計(jì)劃也不能按期完成,團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)很糟糕。

【課程特色】:                                                 

大量生動(dòng)的實(shí)戰(zhàn)案例,嫻熟的專業(yè)化培訓(xùn)技巧,善于運(yùn)用視頻展示、小組討論,角色演練,案例分析等培訓(xùn)方式,讓學(xué)員在互動(dòng)中體驗(yàn)真諦,在輕松的氛圍中掌握技能。

【課程收益】:                                               

?  增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行效力;

?  讓員工從優(yōu)秀到卓越,提升忠誠(chéng)度和敬業(yè)精神;

?  激勵(lì)團(tuán)隊(duì)士氣、激發(fā)工作熱情;

?  運(yùn)用科學(xué)有效的方法從團(tuán)隊(duì)執(zhí)行到團(tuán)隊(duì)激勵(lì),團(tuán)隊(duì)溝通到團(tuán)隊(duì)協(xié)作,全方位打造高效團(tuán)隊(duì),樹(shù)立統(tǒng)一目標(biāo)與戰(zhàn)略,抱團(tuán)打天下!

【課程形式】:                                               

?  課程對(duì)象:適合全員

? 課程形式:講授、視頻討論、案例分析、精彩互動(dòng)的方式教學(xué)

? 授課時(shí)間:實(shí)戰(zhàn)版一天 (6小時(shí))


【課程大綱】:

第一單元:什么是團(tuán)隊(duì)?

?      解析什么才是“真正的團(tuán)隊(duì)”?

?      互動(dòng)討論

?      優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特征;

?      案例分享

第二單元:團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

團(tuán)隊(duì)管理者的五種有效風(fēng)格

u  魅力型領(lǐng)導(dǎo)

【案例】:1999年馬云激勵(lì)初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)

u  交易型領(lǐng)導(dǎo)

【視頻】:交易的規(guī)則

u  教練式領(lǐng)導(dǎo)

【視頻】:教導(dǎo)訓(xùn)練

u  參與式領(lǐng)導(dǎo)

【視頻】:會(huì)議進(jìn)行時(shí)

u  家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)

【案例】:看領(lǐng)導(dǎo)如何關(guān)愛(ài)下屬

團(tuán)隊(duì)管理中五大核心要素

u  創(chuàng)新機(jī)制

頭腦風(fēng)暴

【互動(dòng)討論】:三個(gè)和尚的案例

u  授權(quán)賦能

【案例】:領(lǐng)導(dǎo)者如何授權(quán)

u  尊重下屬

【案例】:看待上司如何尊重下屬

u  點(diǎn)燃希望

【視頻】:感召

u  分享成果

第三單元:團(tuán)隊(duì)的高效執(zhí)行力

?      什么是團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力?

?      思考:

u  團(tuán)隊(duì)常見(jiàn)的執(zhí)行問(wèn)題

u  團(tuán)隊(duì)中的執(zhí)行人才

?      高效執(zhí)行,“制度為王”

u  用制度保障執(zhí)行

u  執(zhí)行力就是無(wú)條件執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度的能力

u  【案例】王健林——萬(wàn)達(dá)執(zhí)行力

?      堅(jiān)決執(zhí)行

u 【案例】:“俄羅斯的礦山爆炸了?”

?      立即執(zhí)行

u  【案例】:“積極行動(dòng)”

?      結(jié)果至上

u  什么是任務(wù),什么是結(jié)果

u  【案例】:發(fā)通知——九段秘書(shū)的差別

u  【案例】:九段秘書(shū)的啟示

?      競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)高效執(zhí)行

u  提高團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策

u  核心競(jìng)爭(zhēng)力有三個(gè)明顯特征

u  競(jìng)爭(zhēng)時(shí)不斷克服自身缺陷的過(guò)程

u  團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)—pk到底

第四單元:團(tuán)隊(duì)的有效溝通

?      溝通在團(tuán)隊(duì)管理中的障礙

u  溝通是管理高效的基礎(chǔ)

u  溝通的過(guò)程;

u  視頻分享:《傾聽(tīng)》

u  有效的溝通障礙;

u  視頻分享:《溝通》

?      溝通在團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用

u  如何有效的溝通;

u  向上溝通要有“膽”

u  平級(jí)溝通要有“肚”

u  向下溝通要有“心”

第五單元:團(tuán)隊(duì)的合作凝聚

強(qiáng)大的凝聚力

u  有歸屬感,讓團(tuán)隊(duì)成員感受到溫暖和愛(ài);

u  有自豪感,讓團(tuán)隊(duì)成員走出去有面子;

u  有使命感,讓團(tuán)隊(duì)成員感覺(jué)有夢(mèng)想;

高漲的士氣

u  物質(zhì)和精神上的有效激勵(lì)

u  豐富的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

u  營(yíng)造公平公正的環(huán)境

優(yōu)秀的合作精神

u  取長(zhǎng)補(bǔ)短的協(xié)作能力

u  建立信任,勇于分擔(dān)

注:本方案為初步方案,通常情況下,會(huì)在培訓(xùn)前,與客戶做進(jìn)一步溝通,根據(jù)企業(yè)具體情況,調(diào)整成最符合企業(yè)實(shí)際情況的個(gè)性化方案

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