【課程背景】
職業(yè)規(guī)劃是對(duì)職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計(jì)劃的過(guò)程,它包括職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計(jì)三個(gè)要素。職業(yè)規(guī)劃(career planning)也叫"職業(yè)生涯規(guī)劃"。職業(yè)生涯規(guī)劃的好壞必將影響整個(gè)生命歷程。
你是在校學(xué)生或者已經(jīng)工作,需要謀劃出清晰的未來(lái);
你對(duì)未來(lái)感到迷茫,搞不清楚應(yīng)該向哪個(gè)方向發(fā)展;
你每天忙碌,但成果有限;
你感覺(jué)職業(yè)發(fā)展不順、徘徊不前,你看不到前途;
你對(duì)是否跳槽猶豫不決;你希望工作穩(wěn)定,收入更高,職業(yè)生涯發(fā)展順利;
本次課程在充分考量喜好原則、擅長(zhǎng)原則、價(jià)值原則、發(fā)展原則四原則基礎(chǔ)上,結(jié)合特色的空椅子技術(shù),幫助參與者從心理資源角度更好的了解自我,制定規(guī)劃。本課程是基于當(dāng)代積極心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、行為科學(xué)以及對(duì)卓越人士的研究成果,促成一個(gè)人重構(gòu)認(rèn)知、突破自己的課程;課程設(shè)計(jì)綜合心理測(cè)評(píng)+心理技術(shù)應(yīng)用+行動(dòng)學(xué)習(xí)“,符合成人心理和學(xué)習(xí)的邏輯;真正做到有趣有料。
【課程收益】
? 本課程是基于當(dāng)代積極心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、行為科學(xué)以及對(duì)卓越人士的研究成果,促成一個(gè)人重構(gòu)認(rèn)知、突破自己的課程;
? 思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)應(yīng)用,幫助參與者更好的進(jìn)行自我梳理;
? 職業(yè)測(cè)評(píng)MBTI、OPQ、PDP等職業(yè)測(cè)評(píng)及分析幫學(xué)員了解職業(yè)傾向,引導(dǎo)學(xué)員個(gè)人傾向和企業(yè)發(fā)展找到契合點(diǎn)。
【課程特色】有趣,團(tuán)體互動(dòng);有料,學(xué)之能用;投入,心理精彩
【課程對(duì)象】職業(yè)困惑人群
【課程時(shí)間】6 小時(shí)
【課程大綱】
一、游戲?qū)耄篛H卡破冰
1、在游戲和故事中感受——真實(shí)的自己
2、如果回到3年前,你會(huì)對(duì)當(dāng)年的她/他說(shuō)什么?
3、3年后的你,會(huì)對(duì)今天的你說(shuō)什么?
二、只有了解,才能應(yīng)對(duì)變化?
1. 我了解社會(huì)大趨勢(shì)嗎?
? 錘子羅永浩,“限制高消費(fèi)”
? 口紅一哥李佳琦,年入千萬(wàn)
? 斜杠青年
? 35歲中年危機(jī)
2. 我了解企業(yè)嗎?
? 崗位要求、晉升空間、企業(yè)文化
? 企業(yè)為什么付我薪水?
3. 我了解過(guò)去的自己嘛?
? 用思維導(dǎo)圖來(lái)一張自畫(huà)像
? 認(rèn)知工具——周哈里窗
? 心理資本——黃金時(shí)刻(生命中有某些黃金時(shí)刻,我們需要去品讀這些喜悅驕傲的黃金時(shí)刻,發(fā)掘潛在的自我資源,更多了解潛在的心理資本。)
三、知識(shí)篇——了解職業(yè)規(guī)劃嗎?
1. 就業(yè)、職業(yè)、使命
2. 職業(yè)規(guī)劃三要素:目標(biāo)取向、能力取向、機(jī)會(huì)取向
3. 職業(yè)規(guī)劃的時(shí)間屬性——過(guò)去、當(dāng)下、未來(lái)
職業(yè)規(guī)劃的獨(dú)特屬性——心智、思維、語(yǔ)言、行為、影響
四、實(shí)操篇——如何制定專屬的職業(yè)規(guī)劃?
1. 最常用的測(cè)驗(yàn)
? 智力傾向測(cè)驗(yàn)
? 人格測(cè)驗(yàn)——你待人處世、處理事情的方式與風(fēng)格是什么?
? 職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)——你喜歡什么工作?
? 職業(yè)價(jià)值觀及動(dòng)機(jī)測(cè)驗(yàn)——你喜歡什么工作方式和生活方式?
? 職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)——你擅長(zhǎng)什么工作?
? 職業(yè)性格測(cè)驗(yàn)
? 職業(yè)發(fā)展評(píng)估測(cè)驗(yàn)