課程大綱

  一、 案例分析（破冰之旅）

1.演練與問(wèn)題討論 對(duì)一家用人公司老板對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生身上挑出的主要問(wèn)題進(jìn)行討論

2.通過(guò)案例分析自然過(guò)渡引出課程內(nèi)容

3.思維導(dǎo)圖式課程目錄—一覽2天課程全貌

4.為什么許多企業(yè)拒絕應(yīng)屆大學(xué)生？

5. 應(yīng)屆畢業(yè)生的十大詬病

1) 成功的欲望很強(qiáng)烈，卻不愿腳踏實(shí)地地做事；

2) 無(wú)根據(jù)地給自己定位，不肯降低自己的身價(jià)；

3) 沒(méi)有經(jīng)歷社會(huì)生活的磨煉，心理欠穩(wěn)定成熟；

4) 就業(yè)心態(tài)浮躁、缺乏主見(jiàn)、求職目標(biāo)模糊不清；

5) 永遠(yuǎn)都在抱怨；

6) 動(dòng)手能力差，眼高手低，大事做不了，小事不愿做；

7) 名校生不如普通院校畢業(yè)生態(tài)度踏實(shí)；碩士生不如本科生；本科生不如大專(zhuān)高職；（案例）

8) “唯我意識(shí)”膨脹，道德滑坡、品質(zhì)缺失；

9) 一味強(qiáng)調(diào)單位能給予他什么，而很少考慮自己能為單位創(chuàng)造什么，對(duì)物質(zhì)和生活待遇的要求超出企業(yè)愿意支付的標(biāo)準(zhǔn)；

10) 缺乏職業(yè)忠誠(chéng)和職業(yè)道德，頻繁跳槽，一有更好的機(jī)會(huì)就一走了之。

5.市場(chǎng)調(diào)查（對(duì)1萬(wàn)名大學(xué)生的調(diào)查結(jié)果）數(shù)據(jù)給我們的啟示

二、為什么要做個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃

1. 馬斯洛的需求層次理論介紹

2.職業(yè)生涯的內(nèi)涵與意義

3.職業(yè)生涯發(fā)展階段理論介紹

1) 施恩的九階段職業(yè)生涯發(fā)展理論

2) 薩柏的職業(yè)生涯發(fā)展理論

3) 格林豪斯的職業(yè)生涯發(fā)展階段理論

4.什么是職業(yè)錨：測(cè)試一下自己的職業(yè)錨

三、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃

1.職業(yè)生涯的模式：幾個(gè)小案例討論，講師點(diǎn)評(píng)

2.職業(yè)生涯的詳細(xì)內(nèi)容介紹

3.制定個(gè)人職業(yè)生涯的原則：分組討論并分享一個(gè)案例，講師點(diǎn)評(píng)

1) 長(zhǎng)期性原則

2) 挑戰(zhàn)性原則

3) 清晰性原則

4) 可行性原則

5) 適時(shí)性原則

6) 適應(yīng)性原則

7) 持續(xù)性原則

4. 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的黃金準(zhǔn)則

1) 準(zhǔn)則一：擇己所愛(ài)（案例：球王貝利：“我熱愛(ài)足球，足球是我的生命！”）

2) 準(zhǔn)則二：擇己所長(zhǎng)（案例:馬克?吐溫） 比較優(yōu)勢(shì)原理

3) 準(zhǔn)則三：擇世所需(案例：04年背投電視，上網(wǎng)本，家電維修)

4) 準(zhǔn)則四：擇己所利

5. 避免職業(yè)生涯規(guī)劃誤區(qū)

1) 誤區(qū)之一：我的目標(biāo)就是當(dāng)總裁（從“不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵”分析）

2) 誤區(qū)之二：能做好下屬就能做好主管（明星員工=當(dāng)主管）

3) 誤區(qū)之三：成功的關(guān)鍵在于運(yùn)氣

4) 誤區(qū)之四：做計(jì)劃是人事部門(mén)的事，與我無(wú)關(guān)（將自己的一切交予別人）

5) 誤區(qū)之五：只有加班工作，才會(huì)得到賞識(shí)

6) 誤區(qū)之六：由老板決定升遷的快慢（以為一切是給別人做事）

7) 誤區(qū)之七：只有改正了缺點(diǎn)，才能得到升遷（將優(yōu)勢(shì)更大發(fā)揮）

8) 誤區(qū)之八：不管事大、事小，都要盡力去做

9) 誤區(qū)之九：生活是生活，工作是工作，內(nèi)外有別

10) 誤區(qū)之十：這山望著那山高（憑感覺(jué)、情緒，漫無(wú)目的）

小結(jié)：別把精力放在雞毛蒜皮這類(lèi)小事上，想想大事！

四、審視自我－我是誰(shuí)

古希臘神話(huà)謎題：什么動(dòng)物早晨用四條腿走路，中午用兩條腿走路，晚上卻用三條腿？

1.個(gè)性與職業(yè)：引入一個(gè)小故事，請(qǐng)各小組分析不同人的特性

2.做一個(gè)性格測(cè)試，判斷自己的性格，并介紹不同性格的特點(diǎn)

3.興趣對(duì)職業(yè)生涯的影響：興趣類(lèi)型與相應(yīng)職業(yè)圖表展示

4.分小組討論：農(nóng)藝師帕弗利克的故事，講師最后點(diǎn)評(píng)

5.能力類(lèi)型與職業(yè)匹配的原則

6.現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)幾個(gè)能力測(cè)試：一般能力測(cè)試、創(chuàng)造力測(cè)試、管理能力測(cè)試

7.自我分析參考提綱：對(duì)自己做一次分析

教學(xué)片分享（1片段）：我是誰(shuí)？

五、外部環(huán)境分析（SWOT）－我在哪

1.社會(huì)環(huán)境分析

2.組織環(huán)境分析

教學(xué)片分享（2片段）：我在哪？

六、對(duì)職業(yè)生涯確立目標(biāo)

1.職業(yè)生涯目標(biāo)的確定

2.專(zhuān)業(yè)技術(shù)型、行政管理型、自我創(chuàng)業(yè)型

3.案例討論并分享：從軟件工程師到物流策劃師；兩位MBA的不同發(fā)展路線(xiàn)

4.如何選擇目標(biāo)：工具介紹

5.案例參考：某職業(yè)經(jīng)理人的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃

教學(xué)片分享（3片段）：對(duì)未來(lái)職業(yè)確立目標(biāo)—職業(yè)球員

七、實(shí)施職業(yè)生涯目標(biāo)的策略

1.如何分解自己設(shè)定的目標(biāo)：案例參考――分段實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)

2.目標(biāo)分解的方法

3.一些可行的方案，僅供參考

八、反饋評(píng)估

1.反饋評(píng)估的必要性

2.職業(yè)生涯成功的全面評(píng)價(jià)

3.職業(yè)生涯成功的個(gè)人因素

九、如何進(jìn)行企業(yè)員工或應(yīng)屆大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃管理

1.職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的步驟

2.自我規(guī)劃“五步法”

3.員工職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)要點(diǎn)：幾個(gè)問(wèn)題，分組討論

4.職業(yè)生涯規(guī)劃的有效途徑

5.關(guān)于工作豐富化與崗 位輪換對(duì)員工職業(yè)生涯的影響

十、案例分享

1. 戴爾公司給大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃

2. 企業(yè)HR招聘人才萬(wàn)象

3. 微軟HR招聘人才

4. 某應(yīng)屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃案例分享

5．教學(xué)片：《一球成名》片段n個(gè)片段

總結(jié)

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