【課程背景】：

基層管理者（班組長）存在的價值，就是不斷發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題，而不是制造問題或簡單上交問題。

——格力董事長 董明珠

經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，企業(yè)發(fā)展的通病是：小而不精、精而不強(qiáng)、強(qiáng)而不大、大而不久。日益激烈的企業(yè)競爭中，企業(yè)發(fā)展的不同階段，問題不可避免。作為基層的管理者，班組長面對問題，如何發(fā)現(xiàn)它、分析它、解決它，是每一位班組長必不可缺的職業(yè)化能力，這也成為了衡量班組長優(yōu)秀與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。

【課程收獲】：

1．聚焦問題：管理中班組長及班組進(jìn)行“問題體檢”；

2．分析問題：不合時宜的八大班組問題的解析反思；

3．解決問題：掌握職業(yè)化解決班組問題的8大工具；

4．實踐管理：班組建設(shè)中常見12種問題解決之法；

5．組織提煉：培養(yǎng)班組長解決班組問題的優(yōu)秀習(xí)慣。

【課程特色】：

1. 給創(chuàng)新——注重理論、思維和底蘊(yùn)巧妙激發(fā)學(xué)員。

2. 給系統(tǒng)——幫助學(xué)員整理思路，用架構(gòu)串聯(lián)經(jīng)驗。

3. 給體驗——用心理技術(shù)開悟，高品質(zhì)互動與共享。

4. 給思想——培訓(xùn)師對核心內(nèi)容的獨立見解與思考。

5. 給視野——洞悉中西管理，拓寬視角與格局能量。

6. 給引導(dǎo)——用嵌入式培訓(xùn)技術(shù)引導(dǎo)學(xué)員愉悅參與。

7. 給工具——給予測評工具與延伸落地使用的方法。

【授課專家】：（詳見“講師簡介”）

【授課方式】：

幽默風(fēng)趣、邏輯清晰、案例解析、診斷研討、互動分享、精彩點評，針對實踐管理中存在的問題展開剖析式講授，將案例融入企業(yè)實踐，強(qiáng)化場景角色訓(xùn)練，小組討論與行動學(xué)習(xí)式分享相結(jié)合，體驗式執(zhí)行，工具化落地。

【課程對象】：

企業(yè)各層級班組長、項目負(fù)責(zé)人、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)等。

【授課時長】：

1天（6-7小時）或2天（12-13小時）

【課程綱要】：

第一單元：抬頭看路—企業(yè)升級下班組團(tuán)隊問題源頭聚焦

第二單元：效能提升—班組長分析解決問題 8 大管理工具

第三單元：對標(biāo)解決—班組日常管理的12個問題解決方法

第四單元：團(tuán)隊突破—激活班組行動賦能實現(xiàn)班組升級