【課程背景】：

      企業(yè)間的差距，歸根結(jié)底是管理者的眼界、能力、態(tài)度的差異。

——松下幸之助

      我們的企業(yè)與優(yōu)秀企業(yè)的差距究竟有多大？

      差距究竟在哪里：戰(zhàn)略？資源？競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)？管理標(biāo)準(zhǔn)？

      在這些因素的背后，存在著一個(gè)根本性的因素，即企業(yè)管理者的能力與素養(yǎng)存在差距。美國(guó)、日本、韓國(guó)等國(guó)外企業(yè)到中國(guó)投資時(shí)，首先做的就是挖掘中方優(yōu)秀的管理人才。如何讓管理人才忠誠(chéng)于企業(yè)，是企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)不得不面對(duì)的重要課題。只有擁有大量?jī)?yōu)秀的中層人才，才能縮小自己企業(yè)與優(yōu)秀企業(yè)間的差距。

      企業(yè)管理人才是企業(yè)人力資源的核心力量，直接影響到一個(gè)企業(yè)的生存與發(fā)展。中高層干部管理水平的高低、以及對(duì)工作的執(zhí)行態(tài)度和執(zhí)行能力，往往決定了一個(gè)企業(yè)或一個(gè)部門(mén)的好壞，直接影響到企業(yè)的信譽(yù)、效益、質(zhì)量、成本、和員工士氣，因此擁有卓越的管理技能和務(wù)實(shí)的執(zhí)行能力是一位優(yōu)秀管理團(tuán)隊(duì)必須具備的。課程重點(diǎn)突出，案例豐富，實(shí)用性與可操性強(qiáng)。

【課程收益】：

1. 提升管理人才整體的執(zhí)行力和解決問(wèn)題能力；

2. 掌握部門(mén)績(jī)效目標(biāo)建立績(jī)效分解和績(jī)效輔導(dǎo)；

3. 提高管理者職業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力、魅力影響力的塑造；

4. 培養(yǎng)跨部門(mén)溝通技巧（對(duì)上、對(duì)下、平行）；

5. 運(yùn)用教練式管理方法，培養(yǎng)和建立人才梯隊(duì)；

6. 強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新與協(xié)作，全面突破績(jī)效的提升。

【課程特色】：

1. 給創(chuàng)新——注重理論、思維和底蘊(yùn)巧妙激發(fā)學(xué)員。

2. 給系統(tǒng)——幫助學(xué)員整理思路，用架構(gòu)串聯(lián)經(jīng)驗(yàn)。

3. 給體驗(yàn)——用心理技術(shù)開(kāi)悟，高品質(zhì)互動(dòng)與共享。

4. 給思想——培訓(xùn)師對(duì)核心內(nèi)容的獨(dú)立見(jiàn)解與思考。

5. 給視野——洞悉中西管理，拓寬視角與格局能量。

6. 給引導(dǎo)——用嵌入式培訓(xùn)技術(shù)引導(dǎo)學(xué)員愉悅參與。

7. 給工具——給予測(cè)評(píng)工具與延伸落地使用的方法。

【授課專(zhuān)家】：（詳見(jiàn)“講師簡(jiǎn)介”）

【授課方式】：

      幽默風(fēng)趣、邏輯清晰、案例解析、診斷研討、互動(dòng)分享、精彩點(diǎn)評(píng)，針對(duì)實(shí)踐管理中存在的問(wèn)題展開(kāi)剖析式講授，將案例融入企業(yè)實(shí)踐，強(qiáng)化場(chǎng)景角色訓(xùn)練，小組討論與行動(dòng)學(xué)習(xí)式分享相結(jié)合，體驗(yàn)式執(zhí)行，工具化落地。

【授課時(shí)長(zhǎng)】：

1天(6-7小時(shí))或2天（12-13小時(shí)）

【課程綱要】：

第一單元   定位管理：角色認(rèn)知與定位（SWOT分析）

第二單元   情緒管理：情商提升與管理格局

第三單元   目標(biāo)管理：團(tuán)隊(duì)GPS與績(jī)效提升

第四單元   激勵(lì)管理：團(tuán)隊(duì)高效激勵(lì)的十大方法

第五單元   溝通管理：高效溝通與應(yīng)變技巧 

第六單元   時(shí)間管理：?jiǎn)枙r(shí)間要效率要效益

第七單元   團(tuán)隊(duì)管理：職業(yè)化管理與管理職業(yè)化

第八單元   行動(dòng)管理：落地執(zhí)行的關(guān)鍵能力突破