張翚,張翚講師,張翚聯(lián)系方式,張翚培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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張翚:核心人才管理
2016-01-20 29670
對象
公司中高層管理人員、HR管理人員,以及即將從事人才管理的核心人員
目的
1. 了解中國人才管理現(xiàn)狀
內(nèi)容
課程大綱 第一單元 中國的人才管理現(xiàn)狀 1. 中國經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)  有增長而無發(fā)展  重使用而輕開發(fā)  重投資而輕人才 2. 中國經(jīng)濟(jì)與企業(yè)發(fā)展之道-利用人才獲取競爭優(yōu)勢  西南航空公司的競爭模式典范-低成本戰(zhàn)略而非輕人才戰(zhàn)略  企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)-外部的3C與內(nèi)部的3C應(yīng)對  中國企業(yè)如何利用人才獲去和保持競爭優(yōu)勢 a) 從勞動力管理到人力資源管理 b) 從人力資源管理到人才管理 c) 數(shù)據(jù):2010年和2011年10大緊缺人才 第二單元 人才管理是什么 1. 人才綱領(lǐng)與戰(zhàn)略 2. 人才管理系統(tǒng) 3. 核心人才與關(guān)鍵崗位的區(qū)別與聯(lián)系 第三單元 人才管理之識別和招募 1. 利用勝任力構(gòu)建關(guān)鍵角色的勝任力模型 2. 構(gòu)建基于職位族類的勝任力模型 3. 從勝任力到任職資格體系-華為的人才管理實踐  構(gòu)建職位族類與職業(yè)發(fā)展通道  構(gòu)建行為標(biāo)準(zhǔn)  對人才進(jìn)行評估 4. 利用勝任力、測評和任職資格招募人才 第三單元 核心人才之培訓(xùn)與發(fā)展  教育、培訓(xùn)與發(fā)展區(qū)別  核心人才的評估  有效的培訓(xùn)與發(fā)展 a) 定向?qū)W習(xí)與開發(fā)-IDP b) IDP案例分享 c) 干部的培訓(xùn)與培養(yǎng)-后備池建設(shè)與干部發(fā)展 d) 通過教練與組織發(fā)展開發(fā)頂尖人才 第四單元 核心人才保留與激勵  從現(xiàn)金激勵到全面激勵  華為三段論:創(chuàng)造價值、評估價值和分配價值  薪酬的觀點:從窄帶薪酬到寬帶薪酬  績效考核與激勵:3P激勵的新觀點  應(yīng)用薪酬福利提升員工敬業(yè)度 第四單元 核心人才管理推動企業(yè)文化建設(shè)  華為的管理之道-從床墊文化到千手觀音  阿里巴巴的文化建設(shè)  文化與人才管理的結(jié)合  定義文化與人才  將文化與人才模型聯(lián)系起來  入職培訓(xùn)成為人才管理的工具-長城和吉利的區(qū)別  營造充滿創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的企業(yè)文化
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