培訓(xùn)師技能：1、培訓(xùn)主題、對(duì)象與目標(biāo)策劃。2、主題內(nèi)容（教材）編輯。3、教學(xué)計(jì)劃（教案）編制。4、上課技巧。5、培訓(xùn)評(píng)估。其核心是：1,、3、5,；基礎(chǔ)是：2,；增效是：4.
隨著企業(yè)發(fā)展，企業(yè)管理也要跟著變化，而這種變化往往遇到阻力，甚至抗拒。企業(yè)如何消除這些抗拒，確保管理變革順利進(jìn)行。首先，要清楚管理變革就是行為的改變，行為改變先體現(xiàn)在行為文件里。接著，管理變革的步驟
企業(yè)文化是企業(yè)的行為歷史，是許許多多行為案例的累積，是被傳承的行為，是傳統(tǒng)。因此，企業(yè)文化是行為的表現(xiàn)，沒(méi)有行為的文化只是口號(hào)。企業(yè)中，人力資源管理制度及其行為表現(xiàn)又是企業(yè)文化的焦點(diǎn)。下面我們來(lái)從案
當(dāng)前，企業(yè)和咨詢(xún)培訓(xùn)界最關(guān)心的問(wèn)題是培訓(xùn)內(nèi)化、落地問(wèn)題。企業(yè)培訓(xùn)落地、內(nèi)化問(wèn)題取決于咨詢(xún)培訓(xùn)流程的效能及其發(fā)揮。落地、內(nèi)化的最終體現(xiàn)是行為，沒(méi)有行為的產(chǎn)生就談不上落地、內(nèi)化。有效的咨詢(xún)培訓(xùn)流程是能發(fā)
在變幻莫測(cè)的時(shí)代，誰(shuí)選對(duì)了做的事，并將其做好，誰(shuí)就能應(yīng)運(yùn)時(shí)代，生存并發(fā)展起來(lái)；否則，將被時(shí)代所淘汰。 每個(gè)人、每個(gè)企業(yè)每天都要面對(duì)大量的、紛繁雜亂的信息，對(duì)其進(jìn)行分析，選取適合于自己的信息，并將其整
成為管理人員是人們職業(yè)發(fā)展所向往并努力想達(dá)成的境界，也是大部分人夢(mèng)寐以求及人生成功的標(biāo)志。但能順利走向管理并勝任其崗位創(chuàng)造成就的人并不多，往往因技術(shù)/操作工作表現(xiàn)優(yōu)秀提升為管理人員，走向管理崗位后就
企業(yè)要持續(xù)經(jīng)營(yíng)，成為百年老店，靠什么？ 人們常說(shuō)，企業(yè)在不同的成長(zhǎng)階段，有該階段的特點(diǎn)。但，能成為百年老店的企業(yè)，從創(chuàng)業(yè)之初就清楚企業(yè)的根基，不同的是對(duì)根基的投入會(huì)隨階段有所側(cè)重。 那企業(yè)的根基是什
企業(yè)績(jī)效是對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理質(zhì)量的衡量，是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)達(dá)成狀況的衡量。企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)包括哪些？有人說(shuō)，既然是企業(yè)目標(biāo)，就是企業(yè)整體目標(biāo)，如：營(yíng)業(yè)額，利潤(rùn)，投資回報(bào)。又有人說(shuō)，企業(yè)由人組成，企業(yè)目標(biāo)就
企業(yè)無(wú)人則止，企業(yè)是由人主導(dǎo)的。企業(yè)行為受企業(yè)人的習(xí)慣支配，因?yàn)槿说奶煨允芰?xí)慣支配。人，改變習(xí)慣，不只需要意志力，真實(shí)情況是“你不能自己改變自己?！币虼?，如果企業(yè)想要改變企業(yè)行為，就一定要找到一個(gè)好的
一、做什么，使命如何？?jī)r(jià)值在哪？二、做到什么程度，愿景如何？三、有什么限制，經(jīng)營(yíng)理念是什么？四、如何做，戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)怎樣？ 1、產(chǎn)品戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)如何 2、流程戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)如何 3、組織戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)如何
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