趙銀燕,趙銀燕講師,趙銀燕聯(lián)系方式,趙銀燕培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
筆跡分析——助人力資源管理/助親子教育培訓(xùn)師
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筆跡分析:是通過(guò)一個(gè)人的字體,來(lái)了解對(duì)方性格反饋、思想觀念、思維特點(diǎn)、能力潛力、生活態(tài)度、人生觀、處世觀;情感走向、心靈魂障礙、事業(yè)方向、情緒波動(dòng)、近期心態(tài)生活經(jīng)歷、健康狀況等…… (一)筆跡
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想從事人力資源工作?不知從何入手?領(lǐng)導(dǎo)總對(duì)你的人力資源工作不滿(mǎn)意?手把手教會(huì)你:制度、流程、標(biāo)準(zhǔn)、表格、體系建立......課程大綱:一、了解人力資源每個(gè)工作環(huán)節(jié)細(xì)致分解操作二、清晰人力資源工作的操作
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成人接受的培訓(xùn)方式:感受、體驗(yàn)、互動(dòng)、分享;拓展:更愿意參與、更展每個(gè)人特點(diǎn)、體驗(yàn)、互動(dòng)、分享;也更針對(duì)性地改善。變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)參與,提升培訓(xùn)效果。課程大綱:一、成人接受的培訓(xùn)方式 二、拓展
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你的工作得分情況是滿(mǎn)分嗎?你對(duì)自己的職業(yè)工作定位是什么?你是應(yīng)付工作?還是為工作而工作?你了解工作中細(xì)節(jié)性的重要性嗎?課程大綱:一、簡(jiǎn)單管理是什么 二、細(xì)節(jié)管理,助力職場(chǎng)三、細(xì)節(jié)在職場(chǎng)中的重要性
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什么是人力資源?招人?發(fā)工資?培訓(xùn)?管人的?花錢(qián)的?不賺錢(qián)的部門(mén)?人力資源管理的分類(lèi)及實(shí)施程序傳統(tǒng)人事管理及人力資源管理的區(qū)別又是?人力資源管理的終極目標(biāo)是什么?課程大綱:一、人力資源概念、核心; 二
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工作經(jīng)常完成不了?領(lǐng)導(dǎo)或員工不會(huì)工作計(jì)劃、總結(jié)?新的工作項(xiàng)目如何分步驟、分時(shí)間去完成?計(jì)劃要考慮到那些因素?好的工作計(jì)劃,令工作成果事半功倍。課程大綱:一、初識(shí)計(jì)劃 二、計(jì)劃擬定、執(zhí)行; 三、計(jì)劃過(guò)程
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企業(yè)文化就是公示的標(biāo)語(yǔ)?員工抱怨太多;為何員工離職率太高?企業(yè)整體工作氛圍消極,企業(yè)形象難以樹(shù)立;員工沒(méi)有歸屬感,企業(yè)無(wú)軟文化性競(jìng)爭(zhēng)力。課程大綱:一、何為企業(yè)文化 二、企業(yè)文化現(xiàn)狀及障礙 三、企業(yè)軟文
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、招人難嗎?2、招不到合適的員工?招的職位不滿(mǎn)意?3、人力資源部門(mén)、HR在招聘過(guò)程中如何體現(xiàn)企業(yè)形象?4、招聘的步驟、前期準(zhǔn)備、留給面試者的印象?5、如何在招聘第一關(guān),讓求職者有意加入企業(yè)一起前行;課
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、績(jī)效是考核?面子工程?2、績(jī)效管理走形式,只考核基層員工,所以員工排斥?3、績(jī)效企業(yè)處于被動(dòng)?績(jī)效 是為了獎(jiǎng)懲員工?4、企業(yè)績(jī)效如何分步驟去實(shí)施?過(guò)程又如何把控?5、績(jī)效實(shí)施,一定是老板起帶頭作用!
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管理者、領(lǐng)導(dǎo)人,在工作中是否非常累、辛苦?不會(huì)授權(quán)、不懂授權(quán)、不敢授權(quán),害怕下屬超越和頂替?害怕下屬工作達(dá)不到要求?大包大攬?管理者是否幫下屬承擔(dān)了工作?作為管理者,你的核心任務(wù)時(shí)什么?做事?監(jiān)督?檢
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