快樂(lè)、自由、成長(zhǎng)三步曲“發(fā)啦”特訓(xùn)營(yíng)之“卓越領(lǐng)袖”心靈成長(zhǎng)特訓(xùn)營(yíng) 活動(dòng)時(shí)間安排（綱要） 時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)目的 7:30-8:30 報(bào)到 開(kāi)營(yíng)儀式 第一天 8:30-21:30 課程：1、心靈解鎖
一、愛(ài)與生命 愛(ài)是建立安全感之上產(chǎn)生自我價(jià)值 愛(ài)是生命與生命的鏈接（美好感覺(jué)） 愛(ài)從來(lái)不是一個(gè)概念，而是從內(nèi)而外展示給自己和給別人 愛(ài)要表達(dá) + 表現(xiàn)出來(lái);語(yǔ)言/行為/心理/關(guān)系 幼兒——童年——青春
激發(fā)內(nèi)在無(wú)限潛能 一、潛能的概念 潛能的概念有三層含義 美國(guó)心理學(xué)家維廉詹姆斯曾說(shuō)： 成功人具備六大指標(biāo) 二、激發(fā)無(wú)限的潛能 1、體能層面 2、技能層面 3、智能層
《培養(yǎng)六商平衡的子女》 1.智商：（IntelligenceQuotient） 智力商數(shù) 2.情商EQ：（Emotion Quotient）情緒商數(shù) 3.逆商AQ：（AdversityQuotient
《最有效的教子方法》 1.NLP腦圖像 2.神經(jīng)語(yǔ)言程式學(xué) 3.發(fā)啦、趴啦 4.體驗(yàn)與感受孩子 5.臺(tái)灣父母效能訓(xùn)練 6.信念力量的強(qiáng)大
《愛(ài)與接納—性格解析》 1.接納的目的及意義 2.接納方法的運(yùn)用 3.人格層次的成長(zhǎng) 4.接納課程內(nèi)容及程序 5.實(shí)例演練正確接納 6.責(zé)任者、抱怨者 7.正確教子的方法
《青春期如何瀟灑走過(guò)》 1.青春期是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期 青少年心理行為問(wèn)題成因分析 人類(lèi)原本并無(wú)“青春期” 2.青春期是一個(gè)發(fā)展時(shí)期 生理發(fā)育的高峰 青春期屬于特殊時(shí)期，因此，又稱(chēng)為“困難期、危機(jī)期”。 3
《如何有效與孩子溝通》 1.有效溝通的基本目的 2.了解無(wú)條件的愛(ài) 3.表達(dá)愛(ài)的技巧方式 4.無(wú)條件的接納孩子 5.學(xué)會(huì)掌握傾聽(tīng)技術(shù) 6 學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己 7.學(xué)會(huì)培養(yǎng)健康子女
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