楊縉驗,楊縉驗講師,楊縉驗聯(lián)系方式,楊縉驗培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
親子教育專家,學(xué)生潛能開發(fā)導(dǎo)師,學(xué)生學(xué)習(xí)力激發(fā)專家
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親子教育專家,學(xué)生潛能開發(fā)導(dǎo)師,學(xué)生學(xué)習(xí)力激發(fā)專家

北京 50 ~ 60 歲
1.愛與調(diào)正親子關(guān)系 2.如何有效與孩子溝通 3.愛與接納——性格解析 4.NLP最有效的教子方法 5.培養(yǎng)六商平衡的子女 6.0—6歲童心在飛翔 7.6—12歲享受快樂童年 8.青春期如何瀟灑走過 
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晟煦弘貝爾教育培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)始人
全國青少年心靈成長工程高級心靈成長導(dǎo)師;課程學(xué)員反饋滿意度高達90%;

【榮譽稱號】
國際營銷策劃與NLP實踐應(yīng)用培訓(xùn)師
全國青少年心靈成長工程高級心靈成長導(dǎo)師
共青團青少年服務(wù)中心素質(zhì)教育拓展導(dǎo)師
共青團青少年法律與心理咨詢服務(wù)中心專家成員
全國家庭教育實驗學(xué)校校外輔導(dǎo)老師

【工作背景】
晟煦弘貝爾教育培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)始人
北京縱橫智慧文化傳播有限公司特約嘉賓講師
廣東省一拼到底英語大賽舞臺風(fēng)采指導(dǎo)教練
長春教育學(xué)院激發(fā)學(xué)習(xí)動力科研室教研員導(dǎo)師

【擅長領(lǐng)域】
楊縉驗老師自從事親子教育事業(yè)以來,一直追隨我國著名的親子教育專家李珊璟教授學(xué)習(xí),深受李珊璟教授的真?zhèn)鳌Kㄟ^實踐,把NLP技術(shù)應(yīng)用在調(diào)整親子關(guān)系、釋放孩子潛能、提升孩子自信心等實際教育領(lǐng)域,并獲得重大突破,也因此她被李珊璟教授親切地稱為“最得意的學(xué)生”。
楊縉驗老師經(jīng)
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[楊縉驗]卓越領(lǐng)袖心靈成長特訓(xùn)營
快樂、自由、成長三步曲“發(fā)啦”特訓(xùn)營之“卓越領(lǐng)袖”心靈成長特訓(xùn)營 活動時間安排(綱要) 時間 活動內(nèi)容 活動目的 7:30-8:30 報到 開營儀式 第一天 8:30-21:30 課程:1、心靈解鎖 2、團隊組建、自我介紹、拓展游戲 3、營造團隊氛圍,打破隔膜,建立相互信任的基礎(chǔ), 目的:1、提升參與熱情; 2、為以后的訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。 3、訓(xùn)練守紀律、主動交朋友和快速行動能力 第二天 8:30-2
2014-04-23
[楊縉驗]6—12歲享受快樂童年
一、愛與生命 愛是建立安全感之上產(chǎn)生自我價值 愛是生命與生命的鏈接(美好感覺) 愛從來不是一個概念,而是從內(nèi)而外展示給自己和給別人 愛要表達 + 表現(xiàn)出來;語言/行為/心理/關(guān)系 幼兒——童年——青春期——成人30歲——40歲 思考生命的意義 二、自由做自己 自由”的概念: 是指兒童行為、心理、意志、情感,不受外力的支配和壓迫,在環(huán)境中體現(xiàn)其獨立性和自主性,獲得人格上的尊嚴和身體上的尊嚴,“自由”
2014-04-19
[楊縉驗]激發(fā)內(nèi)在無限潛能
激發(fā)內(nèi)在無限潛能 一、潛能的概念  潛能的概念有三層含義  美國心理學(xué)家維廉詹姆斯曾說: 成功人具備六大指標(biāo) 二、激發(fā)無限的潛能 1、體能層面 2、技能層面 3、智能層面 4、器官可以二次開發(fā)  大腦智能的無限存儲量  記憶力是無限的  理解力是無限的  創(chuàng)造力是無限的  創(chuàng)造力的4個基
2014-03-30
[楊縉驗]《培養(yǎng)六商平衡的子女》
《培養(yǎng)六商平衡的子女》 1.智商:(IntelligenceQuotient) 智力商數(shù) 2.情商EQ:(Emotion Quotient)情緒商數(shù) 3.逆商AQ:(AdversityQuotient )逆境商數(shù) 4.財商FQ:(Financial Quotient) 金融智商 5.健商HQ:(Health Quotient)健康商數(shù) 6.德商MQ:(Moral Intelligence Quot
2014-03-27
[楊縉驗]《最有效的教子方法》
《最有效的教子方法》 1.NLP腦圖像 2.神經(jīng)語言程式學(xué) 3.發(fā)啦、趴啦 4.體驗與感受孩子 5.臺灣父母效能訓(xùn)練 6.信念力量的強大
2014-03-27
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