施英佳,施英佳講師,施英佳聯(lián)系方式,施英佳培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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施英佳:創(chuàng)新思維
2016-01-20 17657
對(duì)象
基層管理者、中層管理者、市場(chǎng)營(yíng)銷人員、產(chǎn)品研發(fā)人員
目的
在行動(dòng)和情境中除掉大腦的“角質(zhì)層”,用全新的角度和方法看待問(wèn)題和思考問(wèn)題。
內(nèi)容
一、 認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新思維 1. 什么是創(chuàng)新 2. 創(chuàng)新不僅是創(chuàng)意 3. 創(chuàng)新的意義 4. 創(chuàng)新認(rèn)知的誤區(qū) 二、 我們是怎么思考的 1. 思維定勢(shì)是什么 2. 五種常見(jiàn)的思維定勢(shì)  線性思維  群體傾向  惰性思維  慣性思維  刻板印象 3. 打破思維定勢(shì) 三、 運(yùn)用創(chuàng)新思維解決問(wèn)題 1. 界定問(wèn)題  問(wèn)題是什么  事實(shí)不是問(wèn)題  理性分析而非主觀判斷 2. 尋找關(guān)鍵點(diǎn)  問(wèn)題總有一個(gè)根源  追本溯源尋找關(guān)鍵  “零敲牛皮糖”不僅是戰(zhàn)術(shù)(分解思維) 3. 創(chuàng)新提出方案  發(fā)散思維訓(xùn)練  聯(lián)想思維訓(xùn)練  嫁接思維訓(xùn)練  1+1>2(頭腦風(fēng)暴) 4. 優(yōu)選方案  基于實(shí)際情況選擇方案  使用優(yōu)選工具 四、 致創(chuàng)新者(創(chuàng)新者的自我修煉) 1. 知識(shí)淵博是基礎(chǔ) 2. 心胸開(kāi)闊很關(guān)鍵 3. 要敢想才能想到
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