從大學(xué)生到職業(yè)人

一、講師簡(jiǎn)介：

張老師，企業(yè)人力資源管理實(shí)踐者，國(guó)家心理咨詢師，國(guó)家人力資源管理師，中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員。曾服務(wù)于知名臺(tái)企、知名上市公司、知名民營(yíng)企業(yè)、知名國(guó)企。在人力資源、心理學(xué)、人才測(cè)評(píng)及其相互交叉領(lǐng)域均有一定的研究。

二、課程收益：

1、了解大學(xué)生與職業(yè)人的角色差異；

?2、了解與克服角色轉(zhuǎn)化過程中的困難與困惑，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)；

3、準(zhǔn)確理解學(xué)習(xí)的含義，讓職業(yè)素養(yǎng)提升進(jìn)入快車道；

4、 逐步學(xué)會(huì)作職業(yè)規(guī)劃，以規(guī)劃指引職場(chǎng)。

5、 提升大學(xué)生穩(wěn)定性，縮短大學(xué)生能擔(dān)當(dāng)重要角色的時(shí)間與歷程。

三、課程特色：

? ?實(shí)踐性強(qiáng)——導(dǎo)師本著“案例-理論-實(shí)效”的理念，將人才成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律結(jié)合多年校園招聘、大學(xué)生成長(zhǎng)輔導(dǎo)的實(shí)踐，提升大學(xué)生角色認(rèn)知、職業(yè)素養(yǎng)認(rèn)知全面提升。

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四、課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天（或0.5天，3H）；

? ?授課對(duì)象：新入職大學(xué)生為主

? ?授課方式：理論講解、案例解析、團(tuán)隊(duì)游戲等互動(dòng)體驗(yàn)方式行。

五、課程大綱：

第一章 角色差異分析

（一）角色概述

（二）大學(xué)生與職業(yè)人的角色差異與關(guān)聯(lián)分析

（三）角色轉(zhuǎn)化可能遇到的困難與困惑

第二章職業(yè)人與職業(yè)素養(yǎng)

（一）何謂職業(yè)人

（二）何謂學(xué)習(xí)

（三）職業(yè)技能與職業(yè)道德

第三章職業(yè)規(guī)劃

（一）何謂職業(yè)規(guī)劃

（二）職業(yè)規(guī)劃誤區(qū)

（三）職業(yè)規(guī)劃引領(lǐng)職場(chǎng)行為

第四章 共創(chuàng)共贏

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全程貫穿案例分享。