課程一：《陽(yáng)光心態(tài)與情緒管理》 　　　一、正能量與心態(tài)管理 　　　 1、什么是正能量 　　　 2、正能量決定心態(tài)，心態(tài)決定人生 　　　二、如何進(jìn)行自我情緒管控 　　　　1、情商決定職業(yè)發(fā)展 　　　　2、認(rèn)識(shí)情緒：自我情緒與他人情緒 　　　　3、了解消極的情緒與行為 　　　　4、自我情緒控制 　　　　5、如何對(duì)他人情緒進(jìn)行合理反應(yīng)與控制 　　　三、如何進(jìn)行壓力紓解 1、認(rèn)識(shí)壓力對(duì)人的影響 　　　　2、壓力管理的方法——壓力克星法 　　　　3、舒緩壓力的放松方法 課程二：《團(tuán)隊(duì)管理的藝術(shù)》 　　　一、認(rèn)識(shí)管理的兩種模式： 　　　　1、理性——職務(wù)影響力——雇傭雙手 　　　 （制度、體系、規(guī)則、流程、標(biāo)準(zhǔn)） 　　　　2、感性——非職務(wù)影響力——雇傭大腦 　　　 （心態(tài)、精神、氛圍、投入度、員工滿意度） 　　　 3、創(chuàng)新管理：教導(dǎo)型管理理念 　　　　　　1）管理→教導(dǎo) 　　　　　　2）管理者→教導(dǎo)者 　　　 4、會(huì)計(jì)主管管理現(xiàn)狀分析： 　　　 1）缺乏溫度：只有理性，沒(méi)有感性； 　　　 2）缺乏三心：用心、耐心、關(guān)心 　　　 3）缺乏技巧：不善于使用管理技巧和管理工具 　　　二、高效管理的要素： 　　　 1、具備較高的個(gè)人情商 　　　 2、善于和員工進(jìn)行“情感鏈接” 　　　 3、擅用“同理心” 　　　 4、善于抓KPI指標(biāo)：“簡(jiǎn)單實(shí)用，一針見(jiàn)血” 　　　三、言教——真誠(chéng)的溝通能打開(kāi)一個(gè)人的心靈，管理的基礎(chǔ)就是語(yǔ)言教導(dǎo)和理念影響！ 　　　 1、欣賞與贊美 2、懇談 　　　 3、三欣會(huì) 　　　四、身教——榜樣和帶動(dòng)的作用可以帶給員工力量！ 1、以身作則 2、授權(quán)之后的服從 3、連帶責(zé)任 　　　五、境教——近朱者赤近墨者黑，創(chuàng)造一個(gè)積極向上、和諧溫馨的團(tuán)隊(duì)氛圍是充分調(diào)動(dòng)員工積極性的前提！ 　　　 1、晨夕會(huì) 2、晨操 　　　 3、成長(zhǎng)贊助 4、健康獎(jiǎng)勵(lì) 　　　 5、四大管家 　　　六、管理工具演練 課程三：《團(tuán)隊(duì)溝通與激勵(lì)技巧》 一、會(huì)計(jì)主管的管理角色認(rèn)知 1、管理角色認(rèn)知 2、會(huì)計(jì)主管應(yīng)樹(shù)立兩個(gè)“管理意識(shí)” 3、優(yōu)秀管理者的自身素質(zhì)要求 二、團(tuán)隊(duì)管理中的溝通技巧 1、溝通的涵義 　　　　2、高效溝通的前提 　　　　3、溝通障礙分析 　　　　4、溝通的四大法寶：傾聽(tīng)、有效提問(wèn)、贊美、肢體語(yǔ)言 三、會(huì)計(jì)主管工作溝通技巧 1、與上級(jí)溝通 2、與下級(jí)溝通 3、平行溝通 四、有效激勵(lì)部屬 1、激勵(lì)的重要性 2、有效激勵(lì)的前提和原則 3、馬斯洛需求理論在團(tuán)隊(duì)激勵(lì)中的運(yùn)用 4、員工激勵(lì)的三個(gè)層面 課程四：《會(huì)計(jì)主管現(xiàn)場(chǎng)管理》 　　　一、會(huì)計(jì)主管的管理角色定位 　　　 1、專(zhuān)業(yè)與管理并行 　　 2、管理角色的重要性 　　　二、會(huì)計(jì)主管現(xiàn)場(chǎng)管理內(nèi)容 　　　　1、會(huì)計(jì)主管的管理范疇 　　　　1、對(duì)柜員的管理與溝通 　　　　2、對(duì)大堂經(jīng)理的管理與協(xié)調(diào) 三、現(xiàn)場(chǎng)管理技巧 　　　　1、晨會(huì)管理 　　　　2、過(guò)程管理 　　　　3、問(wèn)題管理 　　　　4、管理流程化：定時(shí)巡查 　　　　5、構(gòu)建管理溝通的基調(diào)：順暢溝通是高效管理的前提