授課老師：方波 課程時(shí)長(zhǎng)：6-12H 課程背景：PPT的應(yīng)用可謂無(wú)處不在，它呈現(xiàn)形式多樣，形象，生動(dòng)，立體，可以滿足不同場(chǎng)景的需要，如：培訓(xùn)會(huì)議，工作匯報(bào)，員工活動(dòng)，個(gè)人品牌，路演/項(xiàng)目說(shuō)明，產(chǎn)品展
課程背景： 要開(kāi)發(fā)績(jī)效就必須開(kāi)發(fā)人才，要發(fā)展事業(yè)就必須發(fā)展團(tuán)隊(duì)。新人的融入，老人的績(jī)效提升，業(yè)務(wù)發(fā)展，人才的發(fā)展與保留，都離不開(kāi)培訓(xùn)。培訓(xùn)如何更好的貼近業(yè)務(wù)部門(mén)的需求？如何讓業(yè)務(wù)部門(mén)的培訓(xùn)管理工作變
課程背景： 對(duì)于一個(gè)企業(yè)家來(lái)說(shuō)，最重要的三件事就是“找錢(qián)，找人，定戰(zhàn)略方向”，其中找人又是重中之重。 “全球第一CEO”的杰克韋爾奇曾說(shuō)過(guò)：“選對(duì)了一個(gè)人就選對(duì)了一個(gè)戰(zhàn)略！”人就是戰(zhàn)略的保障。 招聘
課程背景： 社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈，人的需求也越來(lái)越高，人與人之間的信任代價(jià)也越來(lái)越大，責(zé)任心、上進(jìn)心、與人的比較、對(duì)欲望的滿足和對(duì)成功的渴望，讓人們背負(fù)太多的壓力，導(dǎo)致情緒過(guò)分緊張，焦慮、狂躁、抑郁頻發(fā)
課程背景： 溝通與生俱來(lái)，無(wú)處不在，溝通影響人的一生。溝通能力的大小直接影響著人與人之間的關(guān)系，影響著工作和事業(yè)的發(fā)展以及生活質(zhì)量等等方面。溝通是我們做任何事情的基礎(chǔ)，是團(tuán)隊(duì)合作的前提。 缺乏溝通能
課程背景： 很多企業(yè)的員工還沒(méi)有接受職業(yè)化的訓(xùn)練，在個(gè)人形象、知識(shí)技能、工作理念和道德規(guī)范方面存在許多不足，常見(jiàn)的表現(xiàn)為：自律性差，看領(lǐng)導(dǎo)、憑心情干活，對(duì)自己要求低，不愿承擔(dān)責(zé)任，總是找借口，打工心
課程背景： 杰克韋爾奇曾說(shuō)過(guò)：“選對(duì)了一個(gè)人就選對(duì)了一個(gè)戰(zhàn)略！”哪家企業(yè)擁有一流的人才，它就會(huì)有一流的產(chǎn)品，也就能在競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的市場(chǎng)中立于不敗之地。選對(duì)了人，可以幫助企業(yè)提高生產(chǎn)力，節(jié)約人力成本，實(shí)現(xiàn)
課程背景： 人口老齡化加劇，人口紅利下降，新生代、知識(shí)型、創(chuàng)業(yè)型人才成為了時(shí)代的主力軍。世界文化的交流越來(lái)越頻繁，信息互通越來(lái)越及時(shí)，信仰和價(jià)值觀越來(lái)越多樣化，員工個(gè)性、價(jià)值觀與團(tuán)隊(duì)文化、企業(yè)文化之
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