TTT國際職業(yè)培訓師標準教程

授權(quán)導師：周小富

訓練特色：

1、采用導引方式，達到聽的功能；

2、師生互動、實際演練，達到說、做的效果；

3、運用心理學架構(gòu)，引領(lǐng)學員自我察覺；

4、現(xiàn)場拍攝，當下反應，即時點評！全情演練！精彩展示！重塑自我！

課程目的：

1、培訓師掌握一定的授課技巧，授課達到預期的目標和效果；激發(fā)學員參與學習的興趣；

2、培訓師有目的、有計劃的的開發(fā)、設計課程，并能獨立開發(fā)企業(yè)需要的課程，編寫培訓課件及學員講義。

3、更加完善企業(yè)培訓師隊伍建設，推進企業(yè)培訓效益最大化，得到組織智慧沉淀、企業(yè)文化傳承之功效。4、TTT讓組織“形成持續(xù)發(fā)展的有機體，與組織發(fā)展相結(jié)合，不斷將知識開發(fā)成課程，讓更多的人學習掌握，”并為實際生產(chǎn)奠定堅實基礎，為公司的發(fā)展提供智力支持。

一、TTT導論：說時似悟、對境生迷

1、TTT釋義與TTT定位：培訓師是導航者，領(lǐng)導者即培訓者

2、感召力學習之道及要領(lǐng)：如何讓培訓師做到“會道者一線藕絲牽大象”

3、三重角色：編、導、演 培訓內(nèi)容的表達者，課程的設計者，活動的組織者

4、從訓練到修煉：潤、切、塑； 培訓師要“化”；學員要“悟”，課堂要“應”

5、訓練與教育的區(qū)別

6、企業(yè)發(fā)展與培訓的關(guān)系

二、TTT基礎：沒有不好、只有不同

1、壓力的破解、揭秘、舒緩、分散：如何把壓力對象進行轉(zhuǎn)化

2、專業(yè)手勢表達精要：六大標準手勢，做到以姿助勢，切勿以形害意

3、語言表達的藝術(shù)：講究吐字歸音、抑揚頓挫、輕重緩急、語感結(jié)論

4、眼睛的運用：觸法、罩法、貼法，如何交叉調(diào)動達到掌控全場互動

5、標準服裝搭配三法則：讓培訓師做到四個渾然一體

6、激發(fā)聽眾參與及吸引聽眾技巧，妙用提問引導；多感度促動；

7、表達禁忌及場地布置

三、TTT專業(yè)表達：真性情、平常話、身邊事

1、圖、表、數(shù)、字的妙用；故事新編、舊說新語、拆字、組合、串珠、逆轉(zhuǎn)等

2、理性與感性及情理并茂：感性話題理性升華，理性話題感性演繹

3、特定的講話——如何做主持、即席發(fā)表、簡短演講等

4、謎語、詩詞、圖片、動畫、音頻、視頻、演示等多種訓練工具之妙用

5、上場與下場、導入與收結(jié)的綜合技巧及例證

6、專業(yè)提問、專業(yè)應答的綜合技巧及例證四、

TTT編導藝術(shù)：反思常識、探究本源——設計好、控制住、演示足

1、素材的搜集與處理：素材主題化，主題素材化；開心、開眼、開竅

2、課程主題設計時，適用于各類課程可添加的“調(diào)味品”

3、非常態(tài)學員管理及課堂掌控對策，如何有效控場

4、培訓課程的五個點、明暗主輔線及面的設計

5、職業(yè)培訓師的培訓行為配置

6、如何做課前需求調(diào)研和課后評估跟蹤

五、TTT進階：板散結(jié)合，內(nèi)圣外王——形神兼?zhèn)洹⑹辗抛匀?/strong>