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曾子熙:曾子熙老師-核心課程-現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)典管理工具應(yīng)用培訓(xùn)(1天新版)
2021-07-02 2373
對(duì)象
中層管理人員
目的
掌握戰(zhàn)略管理工具- SWOT分析法+ PEST分析法+波特五力量法行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)分析  掌握績(jī)效目標(biāo)管理工具-BSC- SMART目標(biāo)管理設(shè)定法+“6W3H”法分析細(xì)化目標(biāo)  掌握領(lǐng)導(dǎo)方式工具-情境領(lǐng)導(dǎo)法-根據(jù)員工意愿和能力采用不同的四種領(lǐng)導(dǎo)方式  掌握創(chuàng)新管理工具-六頂思考帽法,頭腦風(fēng)暴法  掌握工作管理工具- 80/20法則+ PDCA工作循環(huán)法  掌握問(wèn)題解決工具- KT決策法+KJ法  掌握這些管理工具用于日常的工作、生產(chǎn)、會(huì)議、創(chuàng)新、員工管理、解決問(wèn)題等中,從而提升效率。
內(nèi)容

曾子熙老師-核心課程-現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)典管理工具應(yīng)用培訓(xùn)(1天新版)


主講:曾子熙老師


前言:

    本課程對(duì)世界500強(qiáng)企業(yè)最常用的十余種管理工具及其運(yùn)用做了清晰的疏理。像SWOT分析法、平衡計(jì)分卡、波特五力分析模型、情境領(lǐng)導(dǎo)、六帽思考法、KT決策法、等不同時(shí)代的管理工具為社會(huì)創(chuàng)造了巨大的財(cái)富,有的甚至引起了深刻的社會(huì)變革。這些經(jīng)典管理工具準(zhǔn)確地把握了管理的規(guī)律,把先進(jìn)管理理念轉(zhuǎn)化為可操作的程序和方法,讓我們得以穿過(guò)復(fù)雜,走向簡(jiǎn)單。無(wú)論對(duì)普通員工,還是商界精英,靈活掌握并運(yùn)用這些管理工具已經(jīng)成為一種必備的商業(yè)素質(zhì),同時(shí)也必將大大提高你的管理水平和經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。


課程特色

講師具有專(zhuān)業(yè)魅力的表達(dá)技巧,課程活潑具啟發(fā)性。

講師具備各類(lèi)型課程的規(guī)劃與講授的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),實(shí)踐性強(qiáng)。

課程內(nèi)容深入淺出,幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨(dú)到。

理論與實(shí)務(wù)兼具, 使學(xué)習(xí)輕松愉快。

透過(guò)問(wèn)卷分析及個(gè)案解說(shuō),輕易掌握課程內(nèi)容。

由實(shí)際演練中得到隨學(xué)即用的效果。


課程目標(biāo)

掌握戰(zhàn)略管理工具- SWOT分析法+ PEST分析法+波特五力量法行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)分析

掌握績(jī)效目標(biāo)管理工具-BSC- SMART目標(biāo)管理設(shè)定法+“6W3H”法分析細(xì)化目標(biāo)

掌握領(lǐng)導(dǎo)方式工具-情境領(lǐng)導(dǎo)法-根據(jù)員工意愿和能力采用不同的四種領(lǐng)導(dǎo)方式

掌握創(chuàng)新管理工具-六頂思考帽法,頭腦風(fēng)暴法

掌握工作管理工具- 80/20法則+ PDCA工作循環(huán)法

掌握問(wèn)題解決工具- KT決策法+KJ法

掌握這些管理工具用于日常的工作、生產(chǎn)、會(huì)議、創(chuàng)新、員工管理、解決問(wèn)題等中,從而提升效率。


課程時(shí)數(shù):1天6小時(shí)(AM9:00至12:00;PM13:30至16:30)

推薦講師:曾子熙老師,澳大利亞南澳大學(xué)工商管理碩士MBA

授課方法:講授法,小組討論

小組發(fā)表,實(shí)務(wù)演練

角色扮演,工具練習(xí)


課程大綱

第一單元:戰(zhàn)略管理工具

一. PEST分析法-未來(lái)市場(chǎng)與行業(yè)的變化趨勢(shì)-宏觀分析

二. 波特五力量法-行業(yè)結(jié)構(gòu)分析

三. SWOT分析-競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析

S-自身強(qiáng)項(xiàng)、優(yōu)勢(shì)

W-自身弱項(xiàng)、劣勢(shì)

O-外部環(huán)境存在的機(jī)會(huì)、機(jī)遇

T-外部環(huán)境存在的威脅、對(duì)手


第二單元:目標(biāo)績(jī)效管理工具

一. BSC-平衡計(jì)分卡

了解平衡計(jì)分卡的用處和核心內(nèi)容

二. 用“SMART”法確定目標(biāo)-目標(biāo)管理

三. 用“6W3H”法分析細(xì)化目標(biāo)-目標(biāo)細(xì)化


第三單元:領(lǐng)導(dǎo)方式工具

一. 情境領(lǐng)導(dǎo)模型工具

判斷跟隨者的準(zhǔn)度

根據(jù)能力與意愿采用不同的四種領(lǐng)導(dǎo)方式


第四單元:工作計(jì)劃管理工具

一. 80/20法則

二. PDCA工作循環(huán)法

P-計(jì)劃D-執(zhí)行C-檢查A-處理四個(gè)階段

PDCA循環(huán)的8個(gè)步驟


第五單元:思維創(chuàng)新管理工具

一. 六頂思考帽法

白色思考帽(客觀)-事實(shí)與數(shù)據(jù)

紅色思考帽(感性)-情緒和感覺(jué)

黑色思考帽(評(píng)論)-負(fù)面思考

黃色思考帽(正面)-正面思考

綠色思考帽(創(chuàng)新)-創(chuàng)新思考

藍(lán)色思考幗(理性)-思考的控制

二. 頭腦風(fēng)暴法-用于收集創(chuàng)新點(diǎn)子

三. 商業(yè)模式畫(huà)布(BMC) -敏捷的商業(yè)模式設(shè)計(jì)與創(chuàng)新的方法


第六單元:?jiǎn)栴}分析與決策工具

一. 魚(yú)骨頭圖法-問(wèn)題原因分析

二. KJ法-親和圖(常用生產(chǎn)管理活動(dòng)中解決問(wèn)題)

確定對(duì)象

收集資料

制作資料卡片

匯總、整理卡片

編制A型圖

口頭及書(shū)面報(bào)告。分析觀察A型圖.從中歸納、及解決問(wèn)題的方法,并將結(jié)果作口頭或書(shū)面報(bào)告。

三. KT決策法:解決問(wèn)題的分析與決策工具(PA+DA)

確認(rèn)問(wèn)題

問(wèn)題診斷

原因分析

選擇對(duì)策-決策程序六大步驟+決策矩陣法


每個(gè)工具配合可以案例演練+實(shí)戰(zhàn)工具練習(xí)+講師點(diǎn)評(píng)+學(xué)員改進(jìn)




全部評(píng)論 (0)
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