實(shí)戰(zhàn)管理培訓(xùn)專家-曾子熙老師簡(jiǎn)介
姓名：曾子熙
教育背景：
澳大利亞南澳大學(xué)MBA工商管理碩士；證券投資分析師資格。
經(jīng)歷及資歷：
澳大利亞南澳大學(xué)MBA工商管理碩士；證券投資分析師資格；美國(guó)LMI領(lǐng)導(dǎo)管理研究中心講師；某金融投資公司證券分析師；珍奧集團(tuán)銷售總監(jiān)；著名互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)服務(wù)公司區(qū)域營(yíng)銷總監(jiān)，麥金士企管顧問(wèn)公司人力資源總監(jiān)及執(zhí)行副總，廣東龍邦物流有限公司華北區(qū)總經(jīng)理助理；富士康科技集團(tuán)培訓(xùn)外包運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；深圳市麥金士企業(yè)管理咨詢有限公司培訓(xùn)與咨詢項(xiàng)目總監(jiān)；總經(jīng)理；商業(yè)價(jià)值研究院培訓(xùn)講師。北京大學(xué)研修班清華大學(xué)高管研修班授課講師；眾多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和大學(xué)及研修班特聘授課講師。
簡(jiǎn)要介紹：
中國(guó)知名思維訓(xùn)練導(dǎo)師，實(shí)戰(zhàn)管理培訓(xùn)專家，培訓(xùn)與咨詢雙棲實(shí)戰(zhàn)專家；15年以上管理咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)；2015年中華講師網(wǎng)500強(qiáng)講師，接受過(guò)美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力中心(CLS)情境領(lǐng)導(dǎo)和美國(guó)《Alamo學(xué)習(xí)系統(tǒng)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師》培訓(xùn)；系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)美國(guó)DDI咨詢公司培訓(xùn)課程，國(guó)內(nèi)首批行動(dòng)學(xué)習(xí)研究者和實(shí)踐者，培訓(xùn)客戶累計(jì)100家以上，獲得客戶一致好評(píng)。從事過(guò)金融證券投資/保健品/生物醫(yī)藥/互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)/制造/管理咨詢與培訓(xùn)/物流交通等行業(yè)，15年以上跨行業(yè)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，歷經(jīng)銷售經(jīng)理，營(yíng)銷總監(jiān)，客戶服務(wù)總監(jiān)，培訓(xùn)總監(jiān)，執(zhí)行副總，到總經(jīng)理崗位，擁有全局經(jīng)營(yíng)管理視野。
擁有多家跨行業(yè)甲方企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，乙方培訓(xùn)與咨詢機(jī)構(gòu)工作工作經(jīng)驗(yàn)；以及多年丙方專職培訓(xùn)講師與咨詢顧問(wèn)經(jīng)驗(yàn)，熟悉企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理全流程工作場(chǎng)景，洞察客戶需求，提供專業(yè)方案。授課理念，可定制組合課，課前可溝通，課件全提供，課課有工具，課后有落地。專業(yè)誠(chéng)信可靠，用心創(chuàng)造價(jià)值。 
主要專長(zhǎng)與經(jīng)驗(yàn)：在思維訓(xùn)練，領(lǐng)導(dǎo)力模式建設(shè)；戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略解體系；中高層管理能力項(xiàng)目；行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目規(guī)劃與執(zhí)行；人才接班工程教練技術(shù)與輔導(dǎo)體系；人力資源體系；培訓(xùn)體系構(gòu)建；績(jī)效管理系統(tǒng)；素質(zhì)模型構(gòu)建；創(chuàng)新方法與創(chuàng)新策略的制定，市場(chǎng)營(yíng)銷與銷售策略制定，等均有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

主講培訓(xùn)課程：
管理培訓(xùn)：
《MTP管理者管理技能提升》；《BEM戰(zhàn)略解碼》《BLM戰(zhàn)略與執(zhí)行》《LTP-360度領(lǐng)導(dǎo)力提升》；《非人力資源經(jīng)理人的人力資源管理》；《目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí)》；《高效時(shí)間管理》；《跨部門協(xié)作與群策群力技巧》；《管理者角色認(rèn)知與職責(zé)》；《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》；《部屬培育與激勵(lì)技巧》；《高效人士七個(gè)習(xí)慣》；《高績(jī)效教練輔導(dǎo)技巧》；《高效執(zhí)行力》；《卓越有成效的管理者》；《管理者的八項(xiàng)管理技能修煉》；《CMOT-客戶服務(wù)關(guān)鍵時(shí)刻》；《從優(yōu)秀到卓越-職業(yè)化》；《工作管理PDCA》；《九步教練與員工輔導(dǎo)》
思維培訓(xùn)：
《創(chuàng)新思維與工具實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用》；《金字塔原理邏輯思維與表達(dá)呈現(xiàn)》；《結(jié)構(gòu)化思維》；
《理性思維-問(wèn)題分析與解決》；《全腦思維創(chuàng)新與問(wèn)題解決》；《創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維體驗(yàn)課》
《系統(tǒng)思考與科學(xué)決策》；《經(jīng)典企業(yè)管理工具應(yīng)用》；
行動(dòng)學(xué)習(xí)：
《行動(dòng)學(xué)習(xí)法培訓(xùn)及應(yīng)用》；《基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的TTT內(nèi)部講師培訓(xùn)》，《基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的課程開發(fā)與設(shè)計(jì)》；《基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的問(wèn)題分析與決策》

主要專長(zhǎng)與經(jīng)驗(yàn)：在互聯(lián)網(wǎng)思維企業(yè)轉(zhuǎn)型，思維訓(xùn)練，培訓(xùn)體系構(gòu)建；領(lǐng)導(dǎo)力與人才培養(yǎng)模式建設(shè)；行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目規(guī)劃與執(zhí)行；人才接班工程教練技術(shù)與輔導(dǎo)體系；基于價(jià)值鏈的人力資源體系；素質(zhì)模型構(gòu)建；企業(yè)文化塑造，創(chuàng)新的方法與創(chuàng)新策略的制定，市場(chǎng)策略制定，戰(zhàn)略與執(zhí)行等均有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

專業(yè)研究：曾老師在國(guó)內(nèi)頂尖中文核心期刊《中國(guó)人力資源開發(fā)》雜志；《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》雜志發(fā)表過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí)法在企業(yè)的運(yùn)用；領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)用教練技術(shù)提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)；應(yīng)用教練技術(shù)構(gòu)建人才培養(yǎng)新模式等文章。在人力資源專業(yè)期刊《人力資源管理》雜志；《人力資源》雜志；《企業(yè)活力》雜志；《HR經(jīng)理人》雜雜志；《管理與財(cái)富》雜志；《中國(guó)中小企業(yè)》雜志；《電力人力資源管理》，《中國(guó)培訓(xùn)雜志》雜志等發(fā)表柯式評(píng)估在培訓(xùn)評(píng)估中的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用；基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)；三個(gè)關(guān)鍵建構(gòu)戰(zhàn)略性培訓(xùn)體系；培訓(xùn)績(jī)效評(píng)估體系構(gòu)建與實(shí)施；企業(yè)創(chuàng)新之道等幾十篇專業(yè)管理文章。

授課風(fēng)格：授課深入淺出，風(fēng)格新穎、活躍，內(nèi)容充實(shí)縝密，思路開闊。他豐富的職業(yè)經(jīng)歷與流暢生動(dòng)的演講風(fēng)格總能深深影響與激蕩每一位學(xué)員。

授課方式：以行動(dòng)學(xué)習(xí)模式，啟發(fā)式講授、互動(dòng)式教學(xué)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，小組討論、案例研討、角色扮演、情景模擬、管理游戲。同時(shí)遵循原則、工作還原、行為修煉、實(shí)踐總結(jié)；及時(shí)反思、心靈感觸、付諸行動(dòng)。

協(xié)助提供咨詢服務(wù)：
一：十大行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)，開發(fā)，實(shí)施，執(zhí)行
二：人力資源管理整體體系構(gòu)建（人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃、招聘體系、素質(zhì)模型構(gòu)建、培訓(xùn)體系、薪酬管理體系、績(jī)效管理體系、職業(yè)發(fā)展系）
三：建立企業(yè)基層、中層、高層三級(jí)培訓(xùn)體系以及構(gòu)建各職系的培訓(xùn)體系（企業(yè)商學(xué)院建設(shè)），從戰(zhàn)略面出發(fā)、分析培訓(xùn)需求、組織編制年度培訓(xùn)計(jì)劃和預(yù)算、實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目、評(píng)估培訓(xùn)成果等。
四：戰(zhàn)略規(guī)劃（行業(yè)定位分析，愿景擬定，戰(zhàn)略制定、事業(yè)部戰(zhàn)略、目標(biāo)分析、企業(yè)文化體系構(gòu)建
五：管理能力培訓(xùn)及素質(zhì)模式構(gòu)建（管理者定位與角色認(rèn)知、目標(biāo)管理與績(jī)效考核、分工與合作技巧、計(jì)劃于控制、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)、問(wèn)題分析與決策）。



曾子熙老師企業(yè)管理培訓(xùn)與咨詢成果主要雜志與媒體刊發(fā)
一、中國(guó)人文與社會(huì)科學(xué)核心期刊，北大中文核心期刊
1.“行動(dòng)學(xué)習(xí)法在企業(yè)的運(yùn)用”，《中國(guó)人力資源開發(fā)》，2010（5）
2.“領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)用教練技術(shù)提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”，《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》，2010（9）
3.“應(yīng)用教練技術(shù)構(gòu)建人才培養(yǎng)新模式”《中國(guó)人力資源開發(fā)》，2010（9）
二、人力資源管理領(lǐng)域期刊
1.“培訓(xùn)評(píng)估先進(jìn)技術(shù)不可少”《人力資源管理雜志》2008（9）
2.“正本清源打造企業(yè)執(zhí)行力”，《人力資源雜志》，2008（12）
3.“培訓(xùn)委外是一種趨勢(shì)”，《人力資源管理雜志》，2009（5）
4.“基于價(jià)值鏈的零售業(yè)服務(wù)體系構(gòu)建”，《管理與財(cái)富雜志》，2009（7）
5.“企業(yè)創(chuàng)新四要素”，《中國(guó)中小企業(yè)雜志》，2010（3）
6.“行動(dòng)學(xué)習(xí)法的應(yīng)用實(shí)踐”，《人力資源雜志》，2010（5）
7.“行動(dòng)學(xué)習(xí)法：提升企業(yè)培訓(xùn)績(jī)效的利器”《HR經(jīng)理人雜志》，2010（5）
8.“行動(dòng)學(xué)習(xí)法在經(jīng)理人問(wèn)題解決培訓(xùn)實(shí)踐中的應(yīng)用”
《職業(yè)能力開發(fā)與評(píng)價(jià)雜志》2010（5）
9.“教練技術(shù)：幫助管理者提升輔導(dǎo)績(jī)效”，《人力資源雜志》，2010（8）
10.“基于教練技術(shù)的人才培養(yǎng)模式研究”，《企業(yè)活力雜志》，2010（8）
11.“電力企業(yè)應(yīng)用教練技術(shù)構(gòu)建人才培養(yǎng)新模式”，《電力人力資源雜志》 2010（11）
18.“運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)法提升企業(yè)培訓(xùn)績(jī)效研究“《中國(guó)培訓(xùn)雜志》2011（08）
17．“富士康員工培訓(xùn)績(jī)效評(píng)估體系構(gòu)建與實(shí)施“，《中國(guó)培訓(xùn)雜志》 2011（09）
18.“基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)”《人力資源雜志》，2012（3）
19、《領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)用教練技術(shù)提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》湖北教育?領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇 2013年第1期
20、《三個(gè)關(guān)鍵建構(gòu)戰(zhàn)略性培訓(xùn)體系》人力資源雜志2013年3月刊
21、《三個(gè)關(guān)鍵建構(gòu)戰(zhàn)略性培訓(xùn)體系》被轉(zhuǎn)載中國(guó)電力教育雜志2013年36期轉(zhuǎn)載