周錦弘,周錦弘講師,周錦弘聯(lián)系方式,周錦弘培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
周錦弘 2019年度中國(guó)200強(qiáng)講師
TTT實(shí)戰(zhàn)顧問(wèn)、項(xiàng)目導(dǎo)師
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周錦弘:名師之盾--課程開(kāi)發(fā)技巧
2016-07-19 3939
對(duì)象
企業(yè)中高級(jí)管理人員、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
目的
提升符合企業(yè)需求的內(nèi)訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)能力
內(nèi)容

導(dǎo)言:

培訓(xùn)師:真誠(chéng)用心地表達(dá),生命的感動(dòng)和學(xué)習(xí)的分享!


一、開(kāi)宗明義  

1、自我評(píng)估(工具:講師技能平衡輪)

2、課程開(kāi)發(fā)五原則

3、為何對(duì)課程開(kāi)發(fā)成果合格滿(mǎn)意的不多?

4、解決:云學(xué)習(xí)模型

5、應(yīng)用:S-C-Q-A模式

6、操作:邏輯+結(jié)構(gòu)+大綱+亮點(diǎn)+方法=課件


二、結(jié)構(gòu)化表達(dá)體驗(yàn):魚(yú)式結(jié)構(gòu) (選用)

1、讓你授課易如反掌的魚(yú)式結(jié)構(gòu)

a、如何開(kāi)頭

b、內(nèi)容如何填充

c、做故事策劃高手

d、如何結(jié)尾

2、工具:三點(diǎn)法

3、如何運(yùn)用魚(yú)式結(jié)構(gòu)快速備課和授課


三、結(jié)構(gòu)化:國(guó)際經(jīng)典課程在課程設(shè)計(jì)時(shí)的經(jīng)典方法

1、以學(xué)員為中心

2、對(duì)比

3、時(shí)間/遞進(jìn)/元素

4、象限(四象限)

5、五行循環(huán)(金木水火土)

6、六面體

7、魚(yú)骨

8、八卦象

9、九宮圖

課程設(shè)計(jì)的目標(biāo):結(jié)構(gòu)-解構(gòu)-重構(gòu)

舉例:《情境領(lǐng)導(dǎo)》、《關(guān)鍵時(shí)刻》、《領(lǐng)導(dǎo)者之劍》等


四、成人學(xué)習(xí)理論與如何結(jié)構(gòu)化課程設(shè)計(jì)

A運(yùn)用成人學(xué)習(xí)理論

1. 培訓(xùn)、教育、學(xué)習(xí)的區(qū)別

2. 成人學(xué)習(xí)的理論、技巧和應(yīng)用

3. 成人學(xué)員的個(gè)性和學(xué)習(xí)特征

4. 讓你的學(xué)員主動(dòng)地去學(xué)習(xí)


B課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)整體思路

1.  課程開(kāi)發(fā)結(jié)構(gòu)訓(xùn)練與數(shù)據(jù)收集

2.  課程開(kāi)發(fā)結(jié)構(gòu)邏輯與結(jié)構(gòu)推理

3.  快速課程開(kāi)發(fā)信息整合訓(xùn)練

4.  課程戰(zhàn)略與課程結(jié)構(gòu)調(diào)整管理

5.  培訓(xùn)教材編撰原則

6、工具運(yùn)用:金字塔結(jié)構(gòu),思維導(dǎo)圖,魚(yú)骨圖等


C培訓(xùn)教材制作的流程與步驟

1.  教材的架構(gòu)及內(nèi)容要素

教材的架構(gòu)

形成架構(gòu)的五個(gè)主體

架構(gòu)主體的覽例分配

教材內(nèi)容的要素 

教材內(nèi)容展開(kāi)(思維導(dǎo)圖的運(yùn)用)

2. 內(nèi)容的分類(lèi)與整理、 時(shí)間分配

3. 培訓(xùn)教材的編寫(xiě)、評(píng)量與修正


五、教學(xué)方法  

熟悉各種教學(xué)方法,讓課堂形式豐富多彩

1 演講法(T型即興演講訓(xùn)練:九宮格)

2 問(wèn)答法

3 示范教學(xué)法

4 游戲體驗(yàn)法

5 頭腦風(fēng)暴法

6 角色扮演法

7 視聽(tīng)教學(xué)法

8團(tuán)體討論法

9、三大系列

討論:如何在以往授課的基礎(chǔ)上,在每一個(gè)章節(jié),變換一些教學(xué)方法,讓學(xué)員學(xué)到更多更好!


六、技術(shù)課程更生動(dòng)(選用)

1、為何很多內(nèi)訓(xùn)師自己明白,卻無(wú)法教學(xué)員明白  

a 應(yīng)用云學(xué)習(xí)模型:A無(wú)法等于B,忽略學(xué)習(xí)規(guī)律,經(jīng)驗(yàn)勢(shì)必?zé)o法copy,事倍功半

b 四個(gè)現(xiàn)代化:化告知為發(fā)現(xiàn),化功能為價(jià)值,化素語(yǔ)為話(huà)語(yǔ),化數(shù)據(jù)為感受

c 如何讓課程性感:理性話(huà)題,感性演繹;感性話(huà)題,理性升華


2、 三種武器: 30分鐘

a 擅用墊子,巧用邏輯

b 鉤子:金鉤+銀鉤

c 梯子:?jiǎn)栴}+故事+游戲+圖形化


3、人人都愛(ài)聽(tīng)故事(選用)

a 開(kāi)門(mén)建山技術(shù):看到聽(tīng)到感覺(jué)到

b 4C模式做故事策劃高手

c 演練:如何通過(guò)講故事的方式教技術(shù)


七、PPT制作技巧(選用)

A常見(jiàn)問(wèn)題

B制作原則和技巧:

1、 視覺(jué)化

2、 一目了然

3、金字塔結(jié)構(gòu)

4、 配色原則

C 實(shí)戰(zhàn):學(xué)員ppt點(diǎn)評(píng)和完善訓(xùn)練


八、微課程開(kāi)發(fā)(選用)

A微課教學(xué)設(shè)計(jì)(五定設(shè)計(jì)流程)

1、定課程主題

2、定課程目標(biāo)

3、定課程結(jié)構(gòu)

4、定課程大綱

5、定課程腳本

B實(shí)戰(zhàn):看微課寫(xiě)腳本(《如何一次性隔行填充空白單元格》)


九、講課實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練和講師點(diǎn)評(píng)

全部評(píng)論 (0)
熱門(mén)領(lǐng)域講師
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