1. 行為事件訪談 基于清晰的崗位要求與任務(wù)，將使用行為事件訪談的方法，對(duì)每位參與人員進(jìn)行一對(duì)一的訪談。旨在考查測(cè)評(píng)對(duì)象的任務(wù)完成方式與其實(shí)際在崗管理能力。訪談全程將做錄音，以保證其中立性。 2. 角色扮演 引入精心設(shè)計(jì)的關(guān)于在公司內(nèi)部推行先進(jìn)管理體系的案例，對(duì)所有參與人員進(jìn)行一對(duì)一的角色扮演模擬，旨在觀察測(cè)評(píng)對(duì)象是否有能力在短時(shí)間內(nèi)解決沖突并給出雙贏的解決方案。整個(gè)過(guò)程將錄音，并用觀察表單來(lái)做記錄，以保證其中立性。 3. 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論 基于一個(gè)收購(gòu)兼并的虛擬案例，將所有參與人員分為5人為單位的工作小組進(jìn)行限時(shí)45分鐘的開(kāi)放式討論，需要小組內(nèi)達(dá)成一致并給出方案。旨在觀察測(cè)評(píng)對(duì)象在壓力之下所表現(xiàn)的各自的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與管理能力。每討論組由三位觀察員進(jìn)行行為觀察并予以記錄。 4. 綜合評(píng)估 經(jīng)過(guò)四項(xiàng)測(cè)評(píng)內(nèi)容，將所獲得的每一位參與人員得分按以下權(quán)重進(jìn)行綜合評(píng)估： 行為事件訪談、角色扮演、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論、行為特質(zhì)測(cè)評(píng) 通過(guò)對(duì)參與人員各項(xiàng)關(guān)鍵能力素質(zhì)點(diǎn)的測(cè)評(píng)，我方將為每位測(cè)評(píng)對(duì)象撰寫一份完整的綜合測(cè)評(píng)報(bào)告，其中將披露每位員工的任職風(fēng)險(xiǎn)建議，供公司進(jìn)行人員管理與調(diào)整時(shí)作為參考依據(jù)。