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潘皖江:潘皖江老師寧波某企業(yè)《中層干部能力修煉》內(nèi)訓(xùn)
2018-04-09 2944

作為一個(gè)中層干部,您是否會(huì)常常感到迷惑:

為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪?

為什么我的下屬總是不能勝任他的工作?

為什么我投入了那么多的時(shí)間,仍然達(dá)不到預(yù)期的績(jī)效目標(biāo)?

為什么……


今天的中層干部,正承受著前所未有的壓力,上級(jí)希望自己執(zhí)行到位,下級(jí)希望自己指揮得當(dāng),同級(jí)希望自己多多配合,一提到現(xiàn)狀,很多人都會(huì)用“忙、亂、累、煩"”來(lái)形容。


 

4月8日,理踐咨詢潘皖江老師及團(tuán)隊(duì)到訪寧波某企業(yè)進(jìn)行《中層干部核心能力修煉》專題培訓(xùn),該公司總經(jīng)理及中高層管理團(tuán)隊(duì)均參加了本次培訓(xùn)。


對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),許多中層干部并不是學(xué)管理出身,而是因工作出色,由相關(guān)骨干提拔到管理崗位上來(lái),因此常常沿襲過(guò)去的工作和行為模式。對(duì)于管理,他們經(jīng)常依靠零散的經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué),并沒(méi)有真正形成系統(tǒng)的、科學(xué)的、實(shí)操性的管理技能。



所以,潘皖江老師總結(jié)了作為中層干部的困惑,天下中層一般苦……中層中層,一事無(wú)成。上有老,下有小,中間還有兄妹找。


接下來(lái),潘皖江老師明確中層的角色定位,即:對(duì)上配合是助手、對(duì)下管理是能手、平級(jí)協(xié)作是好手,中層就是“夾層”,就像三明治中間的夾層,要承受上面壓力,要接受下面頂力。



下午,潘皖江老師結(jié)合該企業(yè)狀況,重點(diǎn)討論如何成為一名合格的中層干部。企業(yè)中層既是主宰企業(yè)、影響企業(yè)的重要群體,也是常常阻礙、拖垮企業(yè)的重要群體。所以作為企業(yè)中層,更應(yīng)該明白“三項(xiàng)要領(lǐng) + 五項(xiàng)修煉”的重要價(jià)值,在經(jīng)濟(jì)一體化的今天,企業(yè)是否具有高效的中層團(tuán)隊(duì)將是企業(yè)獲勝的關(guān)鍵因素。


 


晚上6點(diǎn),本次企業(yè)培訓(xùn)正式結(jié)束,該企業(yè)總經(jīng)理明確表達(dá)了潘皖江老師本次培訓(xùn)課程的實(shí)用價(jià)值,既有理論上的教學(xué),也有實(shí)操上的演練,同時(shí)明確下個(gè)月中旬,潘皖江老師繼續(xù)到企業(yè)進(jìn)行其他課題的專題內(nèi)訓(xùn)。



理踐企業(yè)管理咨詢,主要圍繞成長(zhǎng)型企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)管理、流程優(yōu)化、績(jī)效管理、業(yè)績(jī)提升等各個(gè)方面,以“績(jī)效提升”為核心,為客戶提供實(shí)效落地的實(shí)操解決方案,立體化解決成長(zhǎng)型中小企業(yè)贏利問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)全員績(jī)效提升、公司目標(biāo)達(dá)成、并與成長(zhǎng)型中小企業(yè)攜手共進(jìn)、同創(chuàng)共贏,最終推動(dòng)中國(guó)成長(zhǎng)型中小企業(yè)健康成長(zhǎng)和永續(xù)經(jīng)營(yíng)!


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